初中生物學科教學計劃模板

上學期間的推移，上學期的初中生物教學工作即將結束。根據學校相關領導的安排，我們需要制定下半年初中生物學的工作計劃。工作計劃是描述如何利用資源實現目標的一種方法。你在寫初中生物學下半年的工作計劃時有什么技能嗎？小邊特別整理了初中生物學科教學計劃的模板，歡迎學習和參考，我希望能對您有所幫助。

初中生物學教學計劃模板 篇1

一、指導思想

根據《全日制義務教育生物課程標準》，在繼承我國現有生物教學優勢的基礎上，努力更加關注學生現有的生活經驗；更加注重學生的積極學習，增加實踐環節，使每個學生都能通過學習生物學對生物學知識有更深入的了解，能夠更多地思考未來的學習方向；能夠發展探索、學習和解決問題的能力；能夠提高責任感、合作精神和創新意識。為學生參與社會主義現代化建設奠定必要的基礎，適應社會，繼續學習。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級第二冊)(八年級第二冊)，為了迎接會議考試，在完成本學期新課程的前提下，復習(七年級第二冊)的課本，然后對初中的所有生物內容進行全面系統的復習。

三、具體措施：

1.在繼承傳統教育優勢的基礎上，繼續深入學習相關教育理論，轉變教育觀念，努力創新和完善課堂教學。

2.繼續探索符合新課程標準的課堂教學模式，及時收集整理相關資料和模式。

3.組織學生進行探究性學習，提高質量，引導學生分工合作，樂于交流。

4.學習和應用現代教學手段和技術，應用于課堂教學，提高課時效率和教學質量。積極參與教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5.激發學生的學習興趣。精心設計導語；使用生動的語言；加強情感教育；精心誘導和加強教學。

6.為探究性學習創造場景。例如，提供相關的圖形信息和數據；或呈現生物標本、模型和生活環境；或從學生的生活經驗和經驗中提出探究性問題；或從社會關注的與生物學相關的熱點問題入手，等等。

7.鼓勵學生在提出假設的基礎上觀察、思考和提問，設計和實施探究性方案。

8.注重探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，組織交流探究的過程和結果。

9合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，實現課程目標。

四、教學要求

1.在教學中，要注意繼續貫徹《生物課程標準》提出的課程理念:因材施教，促進各學生的充分發展；努力提高學生的生物科學素養。教學目標、內容和評價應有利于提高每個學生的生物科學素養。

2.要使學生在教學中發展知識、能力、情感、態度和價值觀，必須引導學生積極參與和體驗各種科學探索活動。

3.在傳授知識的同時，要特別注意科研方法的培養。注重學生綜合能力的培養。組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。努力創造條件，盡可能多地開展教材中提出的調查、技能培訓、實踐、探索和數據分析活動。

4.在教學中，要注意直觀教具和現代教學手段的合理選擇和結合。

5.根據學校要求，積極組織生物課外興趣小組活動，對有特殊興趣的學生給予個人指導。

五、教學進度

本學期總課時為20周，初一、初二每周3課時。由于初二考試時間提前到5月20日，期中考試前必須完成《八年級第二冊》的新課程學習和《七年級第二冊》的復習。

初中生物學教學計劃模板 篇2

今年下半年，由學校領導和班主任信任，擔任七年級三班的生物教學。下半年成功完成教學任務的特殊計劃如下：

一、學生基本情況

七年級學生是新生，剛進入初中，沒有生物知識的基礎.這更有利于激發學生的學習熱情，但從學習情況來看，面對許多復雜的學科，學習方法和應對不可避免地不適應，甚至不知所措。因此，大多數學生學習熱情不高，厭學情緒普遍，應付學習，整體學習成績差；但也有學生能夠快速適應新的學習環境，掌握自己的學習方法，充滿活力。因此，學生差異較大且明顯。

二、教育教學目標：

(1)了解人與生物圈的關系，熱愛自然，珍惜生命，了解人與自然和諧發展的意義，提高環保意識。

(2)愿意探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。

(3)關注與生物學相關的社會問題，形成積極參與海外社會決策的意識。

三、教育教學措施：

1.通過生動的語言和情感教育，精心設計導語，激發學習興趣。

2.做好示范實驗，完成學生實驗，培養學生能力。

3.將錄音、錄像、投影、幻燈片、多煤體等教學手段應用于課堂教學，提高課時效率和教學質量。

初中生物學教學計劃模板 篇3

生物學是一門以實驗為基礎的自然學科，在生物科學的形成和發展中起著非常重要的作用。生物試驗具有其他教育內容和形式無法替代的效果，以提高生物教育質量，全面實現培養科學素養的目標。新課程理念在中學生物教育中的實施與生物實驗是分不開的。為提高學生科學素

一、指導思想

通過實驗教育，培養學生調查、思考和分析問題的能力和團隊合作能力。讓學生通過現象調查事物的本質，然后理解和揭示自然科學的規律，培養學生謹慎的學術態度和追求真理的意識，有效地實施高質量的教育。

二、試驗意圖

倡導以科學探究為主的多元化學習方法。

2.讓學生有親身經歷和經歷，樹立腳踏實地的科學精力。

三、教育要求

1、演示測試必須按照大綱的要求進行，教師在課堂上對所有學生進行演示。經過調查和測試，學生可以獲得理性的理解和驗證，以加深對理論知識的理解。如果條件允許，可以改為小組測試，以增強學生的個人經驗。

2、學生分組實驗，也應按照教育大綱的要求打開所有的學生實驗。對于學生實驗，如果能在實驗室教師的指導下看到實驗結果，教師監督學生達到操作規范和熟練程度；培養他們強烈的生物學愛好和語言表達能力。

四、準備實驗教育作業

1.制定本學期實驗教育進度計劃，寫明實驗目錄，寫明實驗日期、班級、節日、稱號，按計劃組織實驗。

2.教師必須提前將實驗通知書提交實驗室。實驗教師必須提前準備好每次實驗中使用的儀器、藥品等相關事宜，做好準備。

五、將德育作業滲透到教育中

1.讓學生在實驗過程中明確互助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精力。

2.要教育學生遵守實驗規則，保護財政，節約用水、電、藥，進而培養勤儉節約的美德。

3.要求學生嚴格認真地按照實驗要求操作，認真調查、發現、提出和解決問題，培養他們謹慎的科學態度。

4.培養學生有序的作業習慣。試驗結束后，將儀器放回原處，整理試驗臺，填寫試驗記錄。

初中生物學教學計劃模板 篇4

本學期本人擔任初一1-3班生物學教學，現就本校實際情況制定以下計劃：

一、指導思想:

通過課堂教學和各種活動的學習，學生可以更深入地了解生物學知識，更多地思考未來的學習方向；探索、學習和解決問題的能力；提高責任感、合作精神和創新意識。

二、教學任務：

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——北師大板《生物學》(七年級第一冊)。

三、教材分析、學生現狀分析:

目前，教材倡導以探究為核心的主動學習方法，設計了多項探究活動。教材在完善知識體系的同時，還注重觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等初中能力體系的構建，培養學生的基本生物技能，與他人合作，培養科學思維習慣。注重貼近學生實際，注重全體學生，充分考慮教學活動的實際情況和可行性。雖然一年級的學生剛剛接觸到獨立的生物學科，但他們對生物學并不陌生。生物學在小學自然課中占有很大比例。初中生在課堂上注意力不集中，喜歡說話。因此，只要我們確保學生在課堂時間內有效吸收本課程的知識點，充分利用可用資源，讓學生思考、動手、學習，就必須事半功倍。

四、具體做法。

1.協調課堂氣氛，營造良好的學習氛圍。學生自己布置教室，有助于學習生物課。每節課提前一兩天安排預習作業，要求預習內容制作成招貼，提出小問題，寫關鍵詞。課前三分鐘，墻上掛著五顏六色的招貼，這是展示學生預習的好機會，大家都很愿意展示自己的創作。學生在不知不覺中掌握了課文的內容。

2.優秀的教學方法激發學習興趣。如果老師經常在課堂上使用提示性的語言，如注意，聽我說、這是重點，課堂會顯得枯燥乏味。好的教學方法是讓學生自己探索，讓學生主動發現、思考和解決問題。在這個具有挑戰性的過程中，學生成為教學過程中的積極參與者和知識的積極探索者。因此，他們獲得了豐富的情感體驗，個性素質也會得到鍛煉。現代多媒體教學技術的應用更有利于知識的呈現。視覺形象鮮明，伴奏音樂悅耳，色彩斑斕，能更好地吸引學生的注意力。播放前應提出觀看目的和要求，讓學生帶著問題觀看。同時，引導學生將無意注意力轉化為有意注意力，采用各種手段縮小觀察范圍，集中注意力。

3.提高自我修養，增強人格魅力。師生之間的感情不僅是師生交流的基礎，也是培養學生對學科感興趣的關鍵。事實上，許多學生對某門課感興趣，往往開始熱愛這門課的老師。老師是學生的導師，老師的言行都給學生留下了深刻的印象。因此，教師必須在思想、道德素質和知識風格上樹立榜樣，率先樹立榜樣。

五、教學研究計劃

生物教學處于課程改革的前沿，特別是如何充分利用當地的課程資源來幫助教學，如何將實驗與課堂知識相結合，引導學生探索和學習。寫好每節課的反思，積極參與課程準備小組的活動。

六、繼續教育計劃：

加速知識更新和爆炸性信息發展已成為當今世界發展的重要標志。生命科學是目前發展最快的學科之一，教育科學在教育改革中也在迅速發展。作為一名生物教師，只有不斷擴大知識和信息，才能滿足教育改革和時代發展的需要。只有不斷接受新知識，教師才能促進創造性思維的發展。本學期將積極參與校內外組織的繼續教育，努力提高教育教學水平。通過遠程網絡繼續教育培訓，學習新的教育理念，不斷完善教育教學方法。

初中生物學教學計劃模板 篇5

指導思想

本學期初中生物準備小組工作將以新課程標準為指導，積極配合學校教學計劃的要求，繼續大膽實施課程改革，進一步改變觀念，努力體現以學生為主體的教學理念，加強業務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。

總體目標

1.加強生物實驗教學，必須演示實驗，盡可能多地為學生創造實驗條件，培養學生的動手能力、大腦能力和創新能力。

加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

3.提高教師的專業能力和課堂效率，努力顯著提高學生的成績。

具體任務

(一)進一步加強集體備課制度，提高課堂教學效率

1.本學期，小組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教學辦公室的集體備課要求，共同探討、相互配合，充分發揮集體智慧，規范教案格式，體現師生活動，積極撰寫教學反思和教后意識，提高各成員的整體素質。

2、繼續開展每一門公開課，要求教師認真準備，其他教師積極幫助教師建議，然后主動聽，利用教學研究活動時間及時評價，可以指出其優缺點，互相學習，共同學習，共同提高，使課堂和課堂評價成為高質量。

3.加強聽力制度。所有成員每周主動聽一節課，認真填寫教學辦公室設計的講座和評價紙上的內容，不斷改進教學方法，改變教學理念，提高專業水平，通過評價提高教學水平。

（2）進一步實施課程改革，努力提高教學質量

1、組織小組成員進一步學習新課程標準等課程改革教育理論，進一步改變教學理念，加強對教師角色轉變的理解，幫助學生改變學習方式，倡導學生積極、探索、合作學習。

2、進一步加強業務學習，積極參與各種培訓，熟練使用多媒體等現代教學設備，積極參與課件培訓，熟練制作課件，學習獲取新知識，解決問題，溝通合作能力，將他人經驗轉化為自己的經驗，實現資源共享、能力、教學水平。

(三)進一步加強教學研究，努力提高業務水平

1.本學期每位成員都要積極寫論文，努力每人至少寫一篇發表的論文，每周寫一篇教學散文。

2.積極參與教研組活動，多學習，多討論，爭取考試成績好。

3.加強勞動紀律教育，嚴格執行學校規章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協助學校做好各項工作。關心和愛護學生，做老師，樂于奉獻。

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