小學二年級體育教學計劃

小學二年級學生處于成長發育的早期階段，體育系統發育不成熟，處于發展階段，運動能力低，身體各部位肌肉發育不平衡，以下是小學二年級體育教學計劃，歡迎參考，更情請點擊云煙查看。

一、教學目的：

大綱中明確規定了小學體育的目的：通過體育教學，對學生進行體育衛生教育，提高學生健康，提高體質，促進道德、智力、身體的全面發展，為提高全國素質奠定基礎。

二、教學目標：

(1)進一步了解體育課和鍛煉的好處，了解一些保護健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學習一些基本的運動、游戲、節奏活動和舞蹈方法，發展身體素質和基本活動能力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、學情分析

小學二年級學生處于成長發育初期，運動系統發育不成熟，運動能力低，身體各部位肌肉發育不平衡，上下肢協調性差；活躍，富有想象力和創造力；學習興趣容易激發。六個班各有千秋，根據班級的特點因材施教。

四、后進生措施

后進生存在于六個班級，其中一些是由于智力和生理缺陷。有些是由體質虛弱和膽小引起的，所以這些后進生可以完全轉化。在體育教學中，我做了以下幾點：

(1)尊重人格，保護后進生的自尊

(2)激發后進生的上進心

(3)逐步要求培養后進生的責任感

(4)集體幫助，建立后進生自信

轉化后進生有成千上萬的經驗。核心是給后進生更多的愛，讓愛的陽光溫暖后進生的心，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我教的班上沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，教育是教育的本質。德育改革與課程改革緊密結合，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每堂課成為德育的有機組成部分，使每一位教師成為德育工作者。這是本學期德育的重點。因此，作為一名體育教師，我們有責任在課堂上滲透德育。體育教學應從增強體質、加強課堂三基礎教學入手，經常對學生進行思想道德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神和社會道德、家庭美德、誠實守信等優良品質。

六、體育教學常規

為充分發揮師生的積極性，不斷提高教學質量。我將做以下幾個方面：

(一)教師:

認真備課，認真寫教案。

2、認真學習和實施教學大綱，研究教材，明確教材的目的和任務，掌握教材的重點和難點，明確教學任務、教學方法和組織措施。

3.根據教學任務，提前準備和布置場地、設備和教學用具。

4.注重教學中學生能力的培養。

5.教學原則和方法的應用應根據青少年的心理生理特點和學生的實際情況，科學安排密度和鍛煉。

6.教師要注意整潔的外表舉止大方、教態自然。

7.認真評估和評估學生的學期和學年體育成績，重視數據的積累和保存，不斷提高教學質量。

8.在教學中，要充分發揮體育委員會成員、組長和積極分子的作用，經常做好培訓和訓練，使他們真正發揮教師助手的作用。

9、教學應有嚴格的組織紀律、嚴格的安全保護措施和要求，嚴格防止傷害事故的發生。一旦發生傷害事故，應及時向領導并妥善處理。

(二)學生:

1、學習目的明確，積極有意識地上好的體育課。注意聽力，積極學習，掌握必要的基本體育知識和技能，科學鍛煉，逐步養成有意識的鍛煉習慣。

2.在體育課上，穿著要輕便整潔，穿著輕便的運動鞋上課，不帶筆、刀等危險物品，按照老師的要求提前在指定地點等待上課。站隊時要快速、安靜、整潔。

三、有病請假，不得無故缺課，不遲到，不早退。

4.課堂上要注意安全，嚴格執行教師的要求，不得隨意移動設備和教具，嚴格執行教師規定的保護措施。

5、學生友好相處，團結合作，創造性地完成教師分配的任務。

6.愛護體育器材，不得故意損壞各種體育器材和用品。課后，各種器材應按照教師的要求全部退還。

七、教材

1.通過本學期的教學，學生可以初步掌握立定跳遠動作和跑步的基本方法，學習學習方法，發展跳躍能力，培養運動興趣。

2.通過游戲培養學生的跑步能力，培養學生認真負責、團結合作的團隊精神。

3.讓學生在特定情況下觀察、體驗和掌握學習方法。讓學生熱愛體育，愿意接受老師的指導，體驗成功。

重點:跳遠，協調上下肢。

體育健康課程標準以學生為主體，注重激發興趣愛好，尊重情感體驗，給學生足夠的時間參和鼓勵、激勵、喚醒和鼓勵。因此，體育課堂教學不在于教學技能，而在于學生掌握學習方法和健身技能。為了實現這一目標，我根據二年級學生的身心特點，結合我校自主創新和快樂體育的教學理念進行教學。情境教學貫穿本課。通過活動達到了熱身的目的，而且充分調動了孩子們的練習熱情，發揮了想象力，為下一步的學習奠定了良好的基礎。在立定跳遠教學中，我將學生帶入小青蛙學習技能的情境。根據小學模仿的心理特點，教師以完整準確的示范和生動新穎的圖片激發學生對學習的濃厚興趣。教師進入完整的示范，讓學生獲得完整的動作外觀，然后利用數據分組學習、討論、實踐，使學生的學習成為一種自覺的自愿行動，真正變成學習到學習，同時讓學生獲得自學、自學、互學、互學的學習方法。學生們互相指導，討論和糾正，真正發揮小組與個人相結合的學習方法，促進互助學習，突破實踐中的困難，掌握行動。而且通過游戲讓學生最大限度的發揮，真正解決體育課，讓每個孩子都能體驗到成功的樂趣。籃球使學生養成終身鍛煉的習慣。讓學生在本學期的體育課上了解籃球，學習籃球，喜歡籃球。

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