小學班主任學習計劃

制定學習計劃可以鼓勵你按照計劃執行任務，消除困難和干擾。以下是云煙學習計劃專欄編制的小學校長學習計劃。我希望它對你有用。

小學班主任學習計劃1

為了更好地完成今年的繼續教育學習，更好地提高自身素質和業務水平，制定了今年的學習計劃。

一、指導思想:

注重理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，以學生為本“教育觀念。促進學生全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“對所有的學生，對生，對學生”。始終把學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提高自己的教學理念，尊重學生的個性，遵循學生身心發展的規律。

二、計劃目標：

熱愛教育，熟悉課程標準和教材，掌握教學常規，提高教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學需要。努力實現：

1)樹立良好的敬業精神，熱愛教育、學校、學生、守法，培養職業紀律和道德，熟悉學校的各項規章制度。

2)完成教育教學任務，規范教案，符合基本要求。熟悉學科課程標準，教學工作得到了大多數學生的認可。

3)熟悉學生的生理心理特點，能夠管理課堂，完成學校分配的課堂德育管理。

4)熟悉本專業和學科的最新知識和信息(www.bestzhufu.com)良好的知識結構，更新教育教學理念。

5)掌握教材的重點和難點，自由控制和處理教材。

6)開展教學探究，解決教育教學中的實踐問題，總結教育教學經驗。

三、措施及方法：

1)按時參加學校組織的各種學習。

2)繼續教育教材按學校繼續教育指南自學規定。

3)積極參加學校和上級舉辦的各級培訓和學習。

4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

5)積極配合學校做好教育考核登記工作。

以上繼續教育工作計劃只是我目前的初步設計，在學校的具體工作安排下，在自主學習和集體集中學習的過程中，將得到改進和彌補。

小學班主任學習計劃2

為落實《教育部關于進一步加強中小學校長工作的意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學校長培訓計劃的通知》的有關要求，根據我區培訓要求和我校實際情況，制定中小學校長培訓計劃如下：

一、 指導思想

全面貫徹落實《中共中央關于進一步加強和完善學校德育工作的若干意見》和教育部《中小學校長暫行規定》，加強和完善未成年人思想道德建設，努力提高教師教育技能和校長工作水平，使校長熱愛工作，教學教育，使學生得到有效的思想道德教育，養成良好的行為習慣，形成優秀的素質，成為優秀的學生。

二、培訓原則

1.針對性原則

針對小學生身心發展規律和班級管理的特點和要求，從組織班級、建設集體、協調教師、指導小學生健康成長、與家長溝通、社區、實施素質教育等教育設計培訓內容。

2.實效原則

從班主任工作的實際需要出發，針對班級管理、學生管理等實際問題設計安排培訓內容，注重經驗交流，突出案例教學。

3.創新原則

積極創造小學校長的培訓內容、方法、方法、手段和機制。不斷提高校長培訓的效率和質量。

三、培訓目標

1、長期目標：通過各種形式的培訓，促進校長改變教育理念和理念，掌握現代教育理論，建立愛心意識、服務意識和責任意識，提高校長專業水平，努力建設實踐能力強、創新能力和教育研究能力高水平校長。

2.近期目標:努力打造有利于班主任成長成才的機制(www.bestzhufu.com)和環境。完善班主任激勵機制，每學期選拔優秀班主任。在此基礎上，每學年選拔一次明星班主任，鼓勵班主任努力成為先進班主任，鼓勵優秀中青年班主任脫穎而出。

四、培訓對象

校長培訓采用學校指定與個人申請相結合的方式，對有興趣擔任校長的教師和在職校長進行培訓。

五、培訓方式

以集中培訓與自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻兩個小時，其余時間以自學的形式完成學校布置的培訓作業。每學年校長工作論壇交流，舉辦校長基本技能競賽，舉辦主題班會觀察活動。

六、培訓內容：

(一)常規培訓內容(專家講座):

1.班主任的日常工作和基本要求。

2.學生規范教育內容和方式。

3.如何讓學生形成優秀的道德素質、行為素質、學習素質和心理素質。

4.班級活動設計、組織技巧和深遠意義。

5.如何上好班會。

6.如何發揮學生在自主管理和自我服務中的作用。

7.與學生、教師和家長溝通技巧。

8.學生工作案例分析指導。

(二)專題培訓內容(觀看視頻):

1.新時期班主任新思路、新內容、新策略。

2.如何通過規范學生行為教育促進價值觀的形成。

3.班級文化建設。

4.以人為本、敢于管理的班級日常管理技能和策略。

5.培養學生良好的心理素質、心理咨詢和青少年教育技能。

6.優化學生學習壓力的管理策略和途徑。

7.規避班主任工作中的法律風險，保護班主任權益。

七、培訓措施：

1.做好集中訓練和自學的學習筆記。

2.每學期寫一篇培訓學習經歷。

3.建立班主任檔案，將培訓納入班主任年度考核，作為學期優秀班主任和學年明星班主任選拔的重要依據。

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