2023年秋班級工作計劃

　　班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，教育工作尤其是班主任工作離不開的，祝福網小編整理了“2023年秋班級工作計劃”僅供參考，希望能有所幫助!

　　2023年秋班級工作計劃(一)

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……在多年的班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，中低年級則是良好習慣養成的關鍵期。

　　二、任務與目標

　　1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

　　2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

　　3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

　　4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

　　5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

　　6、積極配合學校開展各項活動。

　　三、工作安排

　　(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。

　　2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、課間操要人人會做，人人求好。

　　4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責。

　　5、培養團結協作的優秀小干部群體。

　　(二)對學生進行思想品德教育。

　　1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

　　2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

　　3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

　　(三)教育學生努力學習。

　　1、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　(四)關心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

　　3、教育學生養成良好的生活習慣。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

　　5、教育學生形成健康的心理狀態。

　　6、開展心理咨詢。

　　7、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　(五)加強與家庭社區的合作

　　1、建立學校家庭互訪制度。

　　2、通過家校溝通的形式密切與家長的聯系。

　　3、密切與社區的聯系，共同致力良好氛圍的形成，為學生打造一片純凈的天空。

　　總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，教育工作尤其是班主任工作離不開：愛心，細心，耐心，恒心……

　　2023年秋班級工作計劃(二)

　　教育是“一個不完美的大孩子領著一群不完美的小孩子一起追求完美的過程。”在這個過程中，需要教師“關注每一位學生的發展”。這話說起來容易，做起來難。關注每一個學生，需要我們把“關注”投向每一個細微環節，策劃好每一項活動，落實好每一件小事，發現每一個學生的發展。

　　指導思想：

　　全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，積極營造濃厚的文化育人氛圍，用美好溫潤兒童心靈;加強課程建設，變革課堂教學，讓核心素養落地生根，全面提升教育教學質量,為五彩生命奠基。

　　追求目標：

　　1. 營造“豐富而又安靜”的校園，讓學校真正靈性釋放。

　　2. 創造“生動而又扎實”的課堂，讓課程真正色彩斑斕。

　　3. 打造“專業而又敬業”的團隊，讓教師真正智慧幸福。

　　4. 再造“簡約而又大氣”的管理，讓管理真正規范無痕。

　　行動措施：

　　一、創造辦學條件，實行管理優化。

　　1.繼續發揮本部示范引領作用，推廣教學成果并輸出管理經驗、骨干教師等;實驗校區應立足自身優勢，繼續發揮“造血功能”，努力贏得家長信任，與本部能夠并駕齊驅。

　　2.建立校區之間的管理人員及教師的交流機制，促進優質均衡。

　　3.繼續完善常態管理機制，通過網絡平臺、紙質媒體、聯席會議、年度總結等，形成條線部門的順暢管理，提高管理效能，打造集團文化

　　二、 創新德育形式，凸顯德育特色。

　　1.開展德育專題案例活動

　　本學期，“道德成長護照”育道德之樹專題案例,要開展好“曬曬我的朋友圈”“我做的好人好事”“我的伙伴故事”“感恩老師”“寬容原諒”“地球媽媽我愛你”等系列活動。通過伙伴成長故事的分享，在有意義的事件中，讓學生們汲取道德成長的力量。

　　“生命加油站”生命與安全專題案例,學校紅十字會要積極開展急救知識培訓、“消防隱患我知道”“應對救護有對策”等系列主題班會，通過知識教授、實踐體驗，讓學生們掌握生活中比較常用的急救方法，樹立學生的自我保護意識、提高學生的自我救護能力。

　　“我愛我師”育感恩心專題案例,要組織開展“我和老師的故事”“老師的心聲”校園采訪周等活動，讓學生們在日常的生活中發現老師的愛與關心，看到老師的付出與辛勞。

　　“禮在心中”對長輩的禮儀專題案例,要利用重陽節開展好“我愛我家”“我為爺爺奶奶送祝福”等活動，讓學生們看到家人的愛和付出，更懂得珍惜和感謝。

　　2.養成教育與陽光班級的創建

　　本學期要繼續圍繞“一日常規十個習慣”開展班級常規教育，對學生的個人常規評價與“陽光表情成長卡積攢”相結合，將積攢卡作為學生在校綜合表現的成長記錄，每月結合學生的表情積攢數，進行電影類、小禮品類等換購活動。表情積攢卡要根據其實際使用情況進行適時改版，如可以增加每月的學生自我反思和家長建議等。

　　繼續推行班級崗位、年級崗位實踐活動，每月評選“崗位明星”。開展“班級實踐周”活動，通過高年級與中年級結對的方式，實現學生的自我管理，提升學生的合作意識、交往能力。

　　每周繼續開展“星級班級”評選，每月繼續開展“陽光班級”評選，本學期要重點做好“陽光班級”的每月宣傳工作，制作月“陽光班級”風采畫頁，將三星“陽光班級”該月各類評比情況簡介，班集體、學生獲獎介紹，班主任、輔導員的管理感言等，用文字與照片的方式記錄下來，在櫥窗中進行宣傳。

　　3. 創意開展儀式教育活動

　　認真組織好開學典禮、一年級學生入校儀式、“我們這樣宣告成長”三年級成長禮。讓學生在感恩老師、家長、伙伴的同時，帶著這份特殊的“成長禮物”，自信地起航，立誓朝向卓越，增強學生的自豪感與使命感。

　　4.開展家校共贏合作活動

　　“一日校園觀察”：結合期中視導，學校擬舉行一次家長志愿者“一日校園觀察”活動。學校德育處將邀請部分家委會成員擔任校園觀察員。家長們從課堂教學到陽光體育、從社團課程到食堂就餐管理、從校園衛生到學生行為習慣等方方面面進行細致入微的觀察。推門聽課，了解常規情況下教師和學生的課堂規范;查看學生大課間，了解學生陽光體育的內容、組織形式和學生鍛煉效果;從校園衛生和食堂就餐了解學生的行為習慣。通過一天的微觀察活動，有效地促進家庭和學校的溝通，同時，對學校的管理細節提出更高更嚴的要求。

　　家長開放日活動：本學期各年級組要舉行一至六年級的家長開放日活動。通過課堂展示、親子活動、專題講座、主題沙龍等不同的方式，指導家長們走近孩子、發現孩子的特長。讓每一個家長都明確在孩子的成長過程中，家長也應與時俱進，改進教育方法，學會與孩子有效溝通，構建和諧親子關系。

　　在次基礎上，德育處、少先隊要建立好約談、家訪、集體會診等心理輔導制度，為學生解開心理困惑，成為陽光兒童。

　　與此同時，班主任要重點管理好“四個時段”：“四個時段”為晨讀、午餐、午習、散學。對于這四個時段的學生管理，可以以學生崗位管理為主，教師對四個時段的崗位管理員進行定期培訓、及時指導。學生自我管理“四個時段”必須達到以下要求：晨讀，有序、有內容、靜讀朗讀相結合;午餐，安靜、有序、不浪費;午習，閱讀、作業、休息會安排;散學，及時清堂、值日有序、路隊靜齊。德育處將匯總各班四個時間段的學生自我管理情況，對于學生自我管理存在嚴重問題的班級，班主任與班輔導于下一周進行該時段的全程管理。

　　三、致力教科質量，再造教學文化。

　　教學的價值在于回歸教學的本質，真正促進學生的發展。學校一貫堅持發展性的教學質量觀，尊重每個孩子的差異，追求在輕負擔下的適度優質，建立多元化的質量標準序列。我們的質量評價要體現每個人的進步，更要讓每個人看到自己的發展潛能所在。

　　1.側重課堂教學質量的提升

　　“以學生發展為本”，教師要把握促進學生發展的課堂脈搏，面向全體，因材施教，積極實行啟發式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生求知、質疑、交流、體驗、成長，積極構建自主、合作、探究的“313”智慧課堂教學模式，優化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　教師每堂課盡可能做到優質高效：

　　(1)必須明確本堂課教學目標

　　;(2)必須讓學生積極參與教學活動;

　　(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。

　　2.發揮學科能力競賽的導向機制

　　學科能力是學生學業質量的集中體現，學校將繼續實行多年的學科能力競賽活動，以增添衡量優秀的新尺度，它不僅是教材書本的知識考量，更突出考核學科的核心素養，注重考查學科學習中能力、思維、習慣的養成。

　　本學期擬繼續堅持項目考查和綜合能力考查相結合的方式，兼顧過程評價，將質量落到學生個體，檢測各項核心的能力達標狀況。我們強調不為賽而賽，而是通過各級質量分析，落實到知識、技能各個教學點，反思教師的教學習慣和學生的學習習慣和素養，強化教師正確的質量意識。

　　3.優化七認真檢查的效能

　　教學七認真是質量評價的一種手段，對于基本的教學規范能起到較好的輔助和監督作用。本學期將在總結以往這項措施的基礎上，力爭做到優化和簡化，提升七認真檢查的效能，在引領規范的基礎上不做表面功夫，避免重復性的勞動，讓老師騰出更多的時間和精力，在課堂研究的深度上做文章。

　　本學期備課檢查側重是否規范及時，能在主要板塊體現出獨特的創造性。尤其年青教師擔綱著學校的未來希望，越早學會思考就意味著成長越快。在備課時要做到熟悉教材的知識結構，從整體上把握教材，提出清晰明確的教學目標，兼顧學生兩頭，體現出層次性。

　　作業要求內容精選、份量適當、難易適度，有布置必有評講、批改。本學期作業檢查仍以后十名情況與全班情況相結合。重點仍關注班里最后十名學生的作業情況，每次檢查再加一套全班作業，從質到量進行細致分析反饋，以作業的把關守住教學質量的合格線。

　　4.加強單元練習設計質量

　　單元練習設計是教師的一項基本功，平時過程性的單元作業和質量分析能幫助教師有針對性的反饋。各學科要進行學科核心能力的研究，以學科課程標準為基礎，根據學生認知和學習規律，研制單元練習卷。各教研組要合理分工，落實到每位教師，并認真分析檢測結果，找差距、研對策，在切實減輕學生不必要的作業負擔的基礎上，形成常態的單元質量檢測反饋機制。學校將適時舉行單元練習設計能力競賽。

　　5.拓展社團課程的實施渠道

　　學校將進一步整合現有課程，完善社團課程，圍繞“健、真、慧”三大主題，設計“生活與健康、伙伴與交往、發現與探索”三大核心內容體系，新增適合學生的校本精品課程，推出課程研究新成果。本學期將繼續規范社團的日常管理，做強校級社團課程，規范年級社團課程，從學科特質和核心素養設計社團課程，從課程設置和發展高度考量社團建設，力爭在校本課程班本化、師本化、生本化上動腦筋、出特色。

　　6.堅持校本教研，促進教師專業發展

　　各教研組分年級組建一課三磨教研團隊，制定學期研究計劃，確定研磨主題及課例內容。每次研磨都須分工明確、責任到人;研磨結束，必須有專人撰寫主題研究綜述、課堂教學實錄及評析、重構的教學設計以及教師研討的精彩言論;一學期匯編成冊，學校舉行專項成果評選。

　　7. 開展杏壇論語等系列科研活動

　　杏壇論語(讀書交流、主題演講、故事講述等);論文評選及交流(每學期一次);課題研討(每月一次);論文匯編(每學期一次)等。

　　四、 整合體藝衛科，豐富主題活動。

　　1.加強群眾性體育活動，增強師生體質。

　　提高常態體育課質量及早鍛煉質量;開展陽光體育鍛煉及冬季三項運動;舉行秋季田徑運動會、趣味運動會;舉辦體育健康節;組織學生體質監測及視力監控;達到每個學生有一項喜愛的體育運動。

　　2.加強藝術教育，提升師生審美素質。

　　(1)提高音樂及美術課教學質量;國慶期間舉辦教師和學生書畫、攝影等作品展;元旦期間舉辦藝術文化節;力爭每個學生有一項藝術特長。

　　(2)組織參加各類藝術比賽，代表學校參賽的集體作品，須有專人負責訓練，責任到人。本學期要全力以赴參加好市局組織的首屆少先隊鼓號比賽。

　　3.加強衛生教育，提高師生保健意識。

　　落實校園衛生責任制，人人行動凈化、美化校園;加強用眼、用腦衛生教育，科學管理自己的學習時間;強化食品衛生、飲水衛生，確保師生安全;建設好學校衛生室，嚴格學校衛生室值班制度，預防急性傳染病，遇到突發事件須有預案;適時開展高年級生理衛生常識教育。

　　4. 加強科學教育，培養學生創造能力。

　　完善科學實驗室設施，加強實驗室管理;組織學生學做科學實驗，要求每個學生都達到課標實驗要求;開展科技創新大賽(校級及以上);組織科普知識圖畫展，豐富學生的科學知識;開展科普講座;開展科技勞動節。

　　五、 弘揚敬業精神，建設名師團隊。

　　1.宣傳師德模范教師事跡，弘揚愛崗敬業精神。

　　評選優秀班主任及優秀教師，教師節表彰并進行先進事跡宣講活動;開展“我最喜歡的老師”評議活動;建立師德師風督查及學生家長投訴核查機制，嚴禁有償家教及其他有損師德行為，對違規教師進行誡勉談話直至行政處理。

　　2.建立骨干教師成長梯隊，著力名特教師培養。

　　六、完善教師結對培養制度，幫扶新教師成長;開展各層面教學比賽，讓優秀教師脫穎而出;建立骨干教師結對培養機制，在班級管理、課堂教學、科研論文等方面跟蹤指導，力爭兩年上一個臺階;數學、英語名師工作室承擔著青年教師的培養任務，是青年教師成長的重要途徑，我們要充分利用好這一資源，近水樓臺先得月，在理念引領、教學指導、規劃發展、教學風格形成等方面發揮著作用。

　　七、 凝聚群團活力，提升幸福指數。

　　1.減負增效，健康為重。各校區、各條線切實改進管理，通過提高教師的專業能力，化解繁重的工作任務;不提倡教師帶病堅持工作;創造條件為就餐教師增加營養午餐;組織全體教師體檢。

　　2.文體活動，活力教師。教育工會要組織教師開展形式多樣的文體活動，鼓勵教師社團活動;舉行秋季教職工趣味運動會;關心退休教師和生活困難教師、生重病教師。

　　3.黨團關懷，溫暖人心。黨支部、團委組織黨員、團員走訪教師，溝通思想，解決困難。

　　4.年度表彰，文化熏染。繼續開展年度人物(團隊)評選活動，精心籌劃頒獎典禮，制作專題片，用文化感動人、感染人。

　　八、 組建教學聯盟，密切合作交流。

　　1.組建蘇中蘇南五校聯盟，開展教育教學研討活動。

　　2.積極參加江蘇省名校文化研究中心，開展省級作文教學同盟校活動。

　　3.發揮名師工作室及窗口學校輻射作用，舉辦課堂教學觀摩活動及313智慧課堂教學專題展示活動。

　　九、 堅持公平安全，塑造教育形象。

　　1.加強校園安全管理，嚴格安全管理制度，抓實技防、人防、消防，確保師生和財產安全。

　　2.落實教育公平，嚴格執行招生制度，平均分班及配備師資，做到受教機會公平、受教質量公平。

　　3.建立家長委員會常任制，發揮家委會等社會機構對學校教育的監督作用。

　　4.完善學校新聞發布制度，利用網絡、媒體及家長會等，積極宣傳學校的辦學思想及教改措施，贏得社會和家長的理解與支持。

　　十、做好后勤保障，確保規范有序。

　　1..加強校產管理，學校總務處要堅持校產管理月查制度，對教師報修的校產除特殊情況外都能做到及時維修，確保正常使用。加強學校固定資產的日常管理，規范固定資產的申報、登記、處置流程，做好兩校區固定資產的盤點、清查工作，對盤盈、盤虧、壞損的固定資產嚴格按照相關程序報備，確保賬物相符。

　　2.嚴格財務管理，認真執行財務月報制度，規范貨物采購申請、審批、采購、驗收、報備等手續。

　　3. 校區總務處要加強食堂監管力度，細化過程管理，做到管理有序、分工明確，責任到人。要及時研究落實師生在就餐過程中反映的問題，努力創設良好的就餐環境，確保師生就餐滿意度，努力消除食品安全隱患，確保師生在校飲食安全。

　　這些年來，或許，我們做得還不夠好。但是，我們知道自己前進的方向。每個日子，就如一輛自行車，即使偶爾會繞個s形，但最終都會與追求的終點越來越近。

　　2023年秋班級工作計劃(三)

　　中班2017-2018學年第一學期班級計劃

　　在一片忙碌有序的氛圍中我們迎來了新的一個學期，本學期我們中班要面對新教學樓的搬遷工作，但是不管我們班級安排在哪里，我們兩位班主任和一名保育員都會為幼兒提供一個安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。堅持保教結合，使幼兒身心健康成長。

　　一、班級情況分析

　　本學期幼兒人數33人，其中一名是新加入的幼兒，通過觀察，他在生活自理能力、學習能力方面發展良好，不過常規方面在以后的教學過程中還有待慢慢培養。

　　(一) 取得的成效

　　隨著暑假生活的結束，我們的孩子也升入中班學習階段，通過一年的小班學習生活，孩子們能與同伴友好相處，能用禮貌用語與老師、同伴打招呼，在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，注意將餐具輕輕放，并有著良好的生活衛生習慣;在學習游戲方面也形成了一定的常規。學本領時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能遵守一定的游戲規則，主動參與活動;通過“六一”等活動，孩子在表現欲望大大增強了，現在基本能大膽的在集體面前表演。

　　(二)存在的不足

　　雖然在學習活動中有著良好的常規，可是有部分幼兒的注意力非常不集中，對于老師的提問，表現為一種“與我無關”的感覺，在游戲過程中，幼兒的游戲水平很局限，孩子的想象力不夠豐富，根據以上這些情況，我們將在本學期的教育、教學活動中，結合中班幼兒的年齡特點，以及每位幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。

　　二、班級工作重點

　　1、注重幼兒生活習慣的培養。

　　目標：

　　(1)、在流感期間加強引導幼兒注意個人衛生、勤洗手、正確洗手。

　　(2)、在就餐方面引導幼兒養成良好的就餐習慣，做到飯菜及水果都吃完，嘴巴無食物后離開座位，涑口、擦嘴。

　　(3)、在自理方面，引導幼兒學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪等。

　　(4)在午睡過程中，不帶小物品進午睡室，上鋪幼兒在攀爬和整理床鋪的時候注意安全。

　　措施：

　　(1)、利用各種渠道，如：家校互動網、宣傳報、家園聯系窗等，向家長介紹流感期間注意的事項，引導家長自身及幼兒養成良好的衛生習慣，按步驟正確的洗手。

　　(2)、在一日活動中，重點抓幼兒的就餐習慣，在每次就餐前可以以故事的方式及語言引導幼兒遵守一定的就餐常規，如：安靜就餐、飯菜及水果都吃完嘴巴里無食物后離開座位，餐后先涑口再擦嘴等，發現表現的好的幼兒及時表揚，發現做的不夠的幼兒及時的給以糾正。

　　(3)、在一日活動中，采取“值日生”的方式，培養幼兒愿意為大家服務的愿望，在“值日生”的作用下，培養幼兒做事情的能力及對數方面的培養(分發東西前先數清小組的人數)，在午睡后，采用示范法和鼓勵法引導幼兒嘗試自己整理床鋪。

　　(4)、教育幼兒“安全第一”的意識，引導幼兒在戶外活動中學會保護自己，不做傷害身體的事情、自由活動中在室內不追逐、打鬧，防止磕碰受傷、午睡時做好巡視工作，確保幼兒安靜安全的入睡，特別上鋪的幼兒引導他們在攀爬或整理床鋪時注意安全。

　　2、注重幼兒學習習慣的培養。

　　目標：

　　(1)、繼續加強幼兒的常規培養。

　　(2)、提高幼兒游戲水平，體現幼兒的自主性。

　　(3)、注重對幼兒傾聽習慣的培養。

　　(4)、加強幼兒藝術領域的培養。

　　措施：

　　(1)、常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用找多種形式對幼兒進行訓練，引導幼兒能遵守基本的常規。

　　(2)、從幼兒的興趣出發，開創游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發展幼兒的交往能力，提高游戲水平，在講評過程中注重幼兒語言知識的積累，在每次游戲中要善于觀察幼兒的言行，并做好記錄。

　　(3)、在各個活動中引導幼兒認真聽同伴講述，還有可以提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽，在一日生活中多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。

　　(4)、在制定周工作計劃時，平均安排各個領域的課程，確保幼兒全面發展，在進行藝術教學時，如：美術、音樂、舞蹈時，實行由簡到難的順序，慢慢的培養幼兒的興趣，以致幼兒喜歡該活動。每周我們會利用一點自由活動的時間，鼓勵幼兒把在幼兒園學歌曲、兒歌、舞蹈在集體面前表演，每周選出一個“明星寶貝”，調動幼兒的興趣。

　　3、注重幼兒文明習慣的培養

　　目標：

　　(1)、培養幼兒之間有愛、謙讓、協作的精神。

　　(2)、在行為習慣方面，引導幼兒養成物品歸類的好習慣。

　　(3)、培養幼兒良好的文明習慣和關心他人的情感。

　　措施：

　　(1)、在自主游戲活動中，引導幼兒有禮貌的與同伴交往，遇到事情能通過協商的方法去解決，不爭搶游戲角色及材料，在日常生活中引導幼兒有好東西愿意與同伴一起分享的好品質，對這些引導進行及時的表揚，以帶動全班幼兒公共發展。

　　(2)、在行為習慣方面，利用談話方式及對比方式，引導幼兒保護幼兒園的環境，引導幼兒遵守“三不”原則，即小手不摸墻、小腳不踢墻、凳腳不碰墻等習慣，采用教育引導的方式，引導喲而能將自己帶來的物品及玩好的玩具擺放整齊，有進步及時表揚，發現不足及時糾正。

　　(3)、在一日生活及散步活動，引導幼兒能主動與其他老師及幼兒問好，平時要多關心需要幫助的幼兒，以自身的言行帶動全班幼兒，培養幼兒同情關愛同伴的意識。

　　(4)、根據班級在行為習慣某方面表現的不足，進行情景表演的編排，并在集體面前表現，以起到榜樣示范的效果，教育其他幼兒遵守該行為習慣。

　　三、班級常規工作

　　1、一日生活中，引導幼兒在教室內不要大聲喧嘩，保持一定的分貝，不在室內做一些危險的事情，加強幼兒“安全第一”的意識。

　　2、嚴抓洗手關，每次在用餐前可以通過兒歌的方式幫助幼兒鞏固洗手步驟及注意事項。

　　3、做好班級的常規工作，特別是學習活動中的傾聽習慣的培養和游戲活動中規則意識的培養。

　　4、加強語言能力的培養，在每次幼兒回答問題的時候，一定引導幼兒要將話說完整。

　　四、家長工作

　　1、做好新生家訪工作，讓新生盡快的適應幼兒園生活，讓家長盡快了解幼兒園的基本情況。

　　2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，因材施教，使孩子更快、更好的發展。

　　3、對未來園的幼兒每天進行電話問候或家訪，及時了解幼兒不來園的原因。

　　4、認真填寫《家園聯系手冊》，使其充分發揮橋梁作用;

　　5、充分利用“家校互動”平臺，對孩子在園表現及時交流，對孩子的教育及保育問題進行探討。

　　6、每月做好兩名幼兒的家訪工作，進一步了解幼兒的家庭情況，以便以后更好的教學生活。

　　五、主題開展

　　根據“課改”新教材，本學期我們將進行以下幾個主題活動的安排：

　　我們的身體

　　在秋天里

　　在馬路邊

　　寒冷的冬天

　　

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