幼兒園班級工作計劃

春節伊始，萬象更新，我們迎來了新學期。以下是云煙小編精心編制的幼兒園班級工作計劃。歡迎您閱讀并供您參考。欲了解更多信息，請注意祝福網況。

春節伊始，萬象更新，我們迎來了新學期。上學期，我們的班級計劃得到了很好的實施，使班級管理工作順利進行。所以這學期我們三位老師會對自己更加嚴格，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反思不足，一個一個"真誠、尊重、關心、合作"心與孩子們共同打造一個積極、有禮貌、有愛心的班級，工作更上一層樓。根據班級的實際情況和孩子的年齡特點，共同討論制定本學期的班務工作計劃，

一、班級情況分析

1、班級概況

蒙臺梭利班是嘗試蒙臺梭利教學方法，注重培養孩子的自主性、自信心、探索力和個性，讓孩子在快樂的自主探索中發展和提高自己的能力。這學期有33個孩子和我們一起進入了這次旅程，包括17個男人和15個女人。在教師和家長的合作教育下，經過一個學期的小、中、大班學習，他們大大提高了自我服務能力。大多數能力強的孩子也積極為班級和同齡人做一些力所能及的事情（如午睡前后抬床、整理玩具、書籍等）。在我們嘗試的主題教育和蒙臺梭利教育的結合下，孩子們思維靈活，性格發展普遍良好。他們喜歡蒙臺梭利工作，可以自由選擇和大膽操作，這提高了他們的動手操作能力和探索能力以及同齡人之間的互動和關懷。然而，一些兒童的安全意識和自律性較差，同齡人之間缺乏相互謙遜和合作。本學期應加強這些方面的指導。鑒于上述不足，本學期將兒童入學準備作為本學期的重點，加強兒童前閱讀前寫作培訓，將學前準備與主題探索活動和蒙臺梭利教學有機結合，為兒童進入小學奠定良好的基礎。

2.家長情況分析

從以往的接觸中發現，我們班的家長基本上分為三種：一種是家長更注重教育，敢于接受新事物，對蒙臺梭利教育有初步的理解和認同感；另一種是他們的孩子在傳統教育下沒有受益或沒有時間照顧孩子的教育，但他們想給他們最好的教育；第三種是信任教師和環境，希望得到教師的關注。

3、教師情況

本班實行兩教一保，兩位教師接受了為期20天的蒙臺梭利培訓。我對蒙臺梭利的理論有了一定的了解，對蒙臺梭利的一些課程和操作方法也有了淺薄的掌握。

二、班級工作總目標

1.全面貫徹綱要精神，結合園區目標，開展以蒙臺梭利教育為主線的教育活動。

2、堅持以兒童為本的快樂教學理念，為兒童創造輕松自由的生活空間，結合課堂實際情況，基于兒童興趣，為兒童建立展示平臺，培養兒童成功感，使兒童身心健康發展。

3.重視家長工作，實施優質服務，開展家長愿望我知道，家長要求我滿足活動

4.通過各種活動，讓孩子知道自己已經是大班的兄弟姐妹了，要為上小學做好準備。

三、本學期教育發展目標

1.常規教育和道德教育

•加強兒童的日常培訓。通過早上談話、離開幼兒園前談話等形式向兒童解釋常規、要求，采取多種形式培訓兒童，嚴格檢查常規實施情況，逐步培養兒童遵守規則的意識。

•上課氣氛活躍，但不吵鬧，不吵鬧，有舉手回答問題的好習慣

•學會清潔個人衛生，保持儀表整潔大方。

•進一步文明用餐，可以自覺整理餐后。

•學會根據天氣及時增減衣服。

•孩子要團結友愛，互相謙遜，禮貌待人，不惹麻煩。

•遇到事情要多用腦子想想，還要試一試，盡量自己想辦法解決。

•進一步提高兒童辨別是非的能力。

2.教育教學

繼續以新綱要為指導，以兒童興趣培訓為目標，采用集體活動和區域、小組活動，結合幼兒園建設課程指導主題教材和蒙臺梭利教材，面向全體，針對個體差異，采用多種靈活的方法，挖掘兒童的潛力，激發兒童的學習興趣，讓兒童在輕松、快樂、有序的環境中學習，增加知識，鍛煉意志。在組織主題活動的過程中，以主題內容為脈搏，延伸內容為網絡向兒童傳授知識，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的應用；在蒙臺梭利教學中，我們的教師將積極結合蒙臺梭利教育的概念，以環境準備者、維護者、觀察者、聯系人、顧問、示范者、助理、導師、溝通者、激勵者的身份參與兒童活動，以自己的行為吸引兒童的注意，激發兒童積極學習的愿望。

•領域目標

a、日常生活練習

日常生活教育主要是培養兒童的身體運動和手眼協調能力，使其適應環境，為獨立生活奠定基礎，培養兒童的自信、自律、耐心、注意力、互助、愛的良好習慣。

b、感官教育

蒙臺梭利感官教育的直接目的是培養兒童感官的準確性和敏銳性，間接目的是培養兒童觀察、比較和判斷事物的習慣和能力。

c、數學教育

蒙臺梭利數學教育在培養觀察、分析能力集中注意力和秩序習慣后，利用數學艾滋病和序列、配對、分類等教育方法，使兒童獲得數量和數量的概念，然后進入四種操作，培養兒童的邏輯思維。

d、語言教育

掌握兒童敏感期，給予充分的聽、說、讀、寫刺激，使兒童獲得寫作、閱讀和良好的語言表達能力。

•具體措施

(1)教師要求和蒙氏教學的發展

a、鑒于班上兩位教師的培訓時間太短，沒有太多的實踐經驗，兩位教師在每次工作前學具，共同討論統一，使兩位教師熟悉教學方法。在教學過程中，仔細觀察和記錄每個孩子的表現，并根據每個孩子的實際操作情況確定每個孩子的個人進度表。教學結束后，共同認真反思，及時記錄和分析。

b、平時多學多看，不斷更新自己的思想和想法，從外部和內部理解，吸收蒙臺梭利教學的精髓，根據實際情況及時加入自己的感受和創造。

c、不斷挑戰和思考，學會觀察和放手，勤于分析和記錄。

(2)在教研組長的帶領下，做好主題活動的教學活動，以幼兒園建設性課程指導為基礎，認真開展教學活動。

(3)積累推廣工作

a、設計和保存各種相關表格和課程，并在實踐中不斷驗證和調整。

b、三勤：勤探索、勤反思、勤記錄，使探索過程看得見。

四、家長工作

1、利用各種形式（電話溝通）、（筆記本）、（訪談）、（家庭聯系簿）與家長溝通，及時反饋孩子的發展，真正成為合作伙伴。利用父母早晚接孩子的短時間與父母接觸，了解和介紹孩子的情況，并提出建議。

2.在家長花園中，向家長介紹各種育兒信息，推薦各種育兒經驗。我們還將通過家長花園讓家長及時了解每月和每周的教育重點。同時，我們將開始請參與部分，讓家長在了解課堂工作的同時，也能給我們一些合作和幫助，討論各種育兒經驗和存在的問題，共同促進兒童發展，真正實現家庭共同教育。

3.向每位家長發布班級博客。讓家長通過博客向我們發送一些關于我們工作的建議和意見。同時，我們也可以通過這種方式聯系家長，反映孩子在公園的情況，做到及時反饋、快速有效

4.結合大型活動，讓家長走進公園，貼近孩子的生活，了解孩子的全面發展。

5.家長會、家長開放日

向家長介紹幼兒園的相關制度；本學期公園的大型活動；詳細總結幼兒園的生活和學習；分析班級的不足，希望得到家長的理解和支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出合理化意見，以改進班級教學保護工作。邀請家長積極參加公園舉辦的親子活動，了解孩子，促進孩子的全面發展。調動家長委員的積極性，充分利用家長資源，豐富兒童活動，做好家長工作。

五、體育鍛煉和安全教育

健康強壯的身體是智力、情感和行為各方面發展的基礎。兒童身體發育非常快，運動本能非常強，所以在日常活動中，我們將結合園優勢，科學合理的創造條件，注重兒童跑步、跳躍、鉆、爬、投資等基本動作訓練，合理指導，使他們的動作協調和技能發展取得了很大的進步。

幼兒園工作不是小事，安全工作大于天空。為了進一步加強兒童安全教育，培養兒童安全意識、自我預防意識和自我保護能力，避免和減少事故的發生，我們班教師一方面將積極加強兒童體育鍛煉，另一方面將一的理念，注重兒童安全教育，促進兒童身心健康發展。

1.教育孩子不要拿玩具和尖銳物品和別人打架，避免戳傷，不要互相追打，不要亂跑碰撞，不要抓、咬、打別人。

2.教育孩子上下樓梯向右走，不要從樓梯扶手往下滑，不要做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處跳下等危險動作。

3.教育兒童外出散步或戶外活動時，應遠離變壓器、施工現場等危險場所。如果他們跟隨成年人，他們不應該隨意離開。他們應該帶著成年人走，不能到處跑。他們應該告訴成年人一些事情。

4、教育兒童養成觀察公共場所消防標志和疏散方向的習慣；了解各種報警電話，知道如何報警。特別是如何打火警電話，如何逃生。學習110、119、120電話的撥號方法和報警方法，并向成年人尋求幫助。

5.教孩子了解電、火、日用化學品的使用和危害，讓孩子知道玩火、玩電、玩水、玩煤氣、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，防止事故發生。

6.教育孩子一個人在家的時候不要自己鎖門。一個人在家的時候，不要隨意開門。聽到敲門聲，不要開門。你可以說:我父母不在家，請以后再來。不要給陌生人開門。

7.教育孩子知道自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、電話號碼，表達清楚，緊急情況下知道如何聯系家人。

8.教育孩子不要隨意輕信陌生人，未經家人許可不要和陌生人一起走，更不要讓陌生人碰自己的身體。如果陌生人想這樣做，他們必須盡快逃跑。學會處理可疑陌生人，了解處理敲詐勒索、恐嚇和性侵犯的一般方法，提高自我保護能力，形成危及自身安全時及時向他人求助的意識。

9.教育孩子不要在沒有成年人的帶領下過馬路。過馬路時，要遵守交通規則，走人行道，不要在路上停留玩耍，上街走右邊。

10.教育孩子在野外旅行或散步時不要隨便摘花果、抓昆蟲，也不要放在嘴里防止事故。

教孩子們了解風、雨、冰雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象和危險。教孩子們在自然災害發生時簡單的自我保護、幫助和逃生技能。

12、教育兒童自覺養成良好的衛生習慣，了解飲用水、食品衛生安全知識，預防常見的食物中毒和疾病。

六、保育(略)

幼兒園工作平等重視教育保護，健康的身體是兒童全面發展不可或缺的重要條件。因此，我們注重教孩子一些簡單的健康知識，培養良好的工作和休息、排泄、洗滌、分類等衛生習慣和初步的自我照顧能力。在日常活動中，加強戶外體育活動和體育鍛煉，發展兒童的基本行動，促進兒童的正常發育，加強體質。同時注重兒童心理素質的培養，幫助兒童形成活潑、開朗、勇敢、堅強的性格。

以上是我們班的班級計劃。只要我們認真貫徹落實各項計劃，思考家長的想法，關注孩子，我們的班級工作就會做得更好。

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