下學期班級工作

繼續指導孩子在活動中保持良好的生活和衛生習慣，安排值班學生和班上的小助手，監督和糾正孩子，養成孩子相互監督的習慣。云煙整理了一篇關于下學期班級工作的文章，僅供參考。更多的文章都在云煙中。

班級工作總結大班下學期

一個學期又過去了，大班的孩子即將離開幼兒園，進入一個新的學習生活環境。如何讓孩子更好地適應小學的學習和生活是我們本學期工作的重點。因此，加強兒童的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們教學的重點，讓兒童擁有健康的身體，良好的個性特征是我們護理的重點。回顧這學期的工作，我收獲了很多。本學期，進一步深入學習大綱分析，將大綱精神貫穿一天的活動，通過大綱指導自己的教學工作，鼓勵兒童從課堂實際出發，照顧自己，使兒童在活動中快樂、獨立地接受新知識，從不同的角度促進兒童的發展。

一、保育:

繼續指導孩子在活動中保持良好的生活和衛生習慣，安排值班學生和班上的小助手，監督和糾正孩子，養成相互監督的習慣。并要求孩子在活動中自覺遵守。兒童的自我照顧能力取得了很大的進步，特別是在值班學生中，可以幫助分發餐具、桌椅、清理教室、掛毛巾等工作，滲透兒童安全意識和日常活動中的自我保護能力，從兒童周圍的例子或相關教育材料進行科學有效的教育，讓兒童知道如何保護自己，照顧他人，避免危險事故的發生。在季節變化期間，注意提醒孩子適當飲用水，增加或減少衣服，并特別關心生病和困難的孩子。平時積極鼓勵孩子大膽參加各種體育活動，增強體質。兒童因病缺席人數大幅減少，班級出勤率穩定。

二、常規工作：

本學期適當調整班級常規情況，統一各環節組織的音樂，讓孩子討論形成各種常規規則，每天選擇班長，督促孩子自覺遵守。在生活的各個環節強調自理能力的指導，與護士一起做好兒童衛生工作。利用晨談和午餐前的時間向孩子們介紹自我保護行為的簡單常識。請家長配合教育孩子自我保護和安全保護。特別是為即將進入小學的孩子做好準備。

三、教育：

兒童在各種活動中整體表現為活潑、活躍、思維敏捷等特點。在體育活動中，孩子們情緒飽滿，掌握了攀爬、拍打、跳躍、平衡等動作技能，學習了幾種跳繩方法，動作協調，反應敏感。學習新的徒手操和輪胎操。本學期結合主題體育的孩子也學會了區域體育活動的自選。掌握各種運動器材活動。 大班孩子求知欲旺盛，知識面不斷開放，吸收新知識也很快。在教育教學中，先探索后解釋的教學形式極大地激發了兒童的學習熱情和主動性，尤其是計算。從操作實物卡到數字小卡，孩子們掌握了單變加數、減數、雙變加數和減數練習。到目前為止，他們可以完全脫離實物，仔細計算和練習十位數的加減大大發展了孩子的數學思維能力。有時候，我們也讓孩子們互相檢查作業。這樣，孩子們就有了另一個練習的機會，他們的熱情也被調動了。學會目視測量和自然測量的方法比較物體的高度、厚度、寬度、距離、厚度等。；重要的是，孩子們學會了將這些知識應用到生活中，可以區分各種形式，學會等分，進一步了解整體和部分之間的關系。孩子們喜歡探索和仔細觀察事物。通過了解家鄉和祖國日新月異的變化，他們懂得愛護和保護環境，具有初步的環保意識，愛家鄉和祖國情感。

本學期，在課堂走廊的墻上創建你我看世界。請帶新聞，在課堂上講新聞。通過這次活動，兒童的知識發生了廣泛的變化，培養了兒童的聽力和表達能力，提高了兒童對文學作品的興趣，促進了兒童思維的發展。在教師的指導下，孩子們學會嘗試磁鐵特性、彈性、聲音等簡單的科學實驗，了解常見的自然科學現象及其與人的關系，具有初步的實踐能力，但也獲得了成功的經驗。

利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大提高了兒童的手工方面取得了很大的進步，如剪、折、捏、粘貼等，知道如何綜合運用所學的藝術技能來完成作品，并與教師一起制作主題墻裝飾。兒童的繪畫技能顯著提高，繪畫線條更加連貫流暢，可以更好地組織和安排圖片，初步展示繪畫的創造力。

四、家長工作：

本學期以幼兒聯系為重點，通過組織孩子參觀小學，向家長宣傳如何做好幼兒聯系和入學前應做好的心理準備，激發孩子的入學愿望。與家長合作，做好家庭聯系，每周展示周計劃，讓家長了解孩子的學習內容和教育要求；及時家訪、電話訪問孩子的問題，與家長交談，討論更積極有效的教育方法，促進孩子的發展。

五、反思調整：

總結了這學期的點點滴滴，我們的工作在繁忙中邁出了一大步。不僅孩子們在各個方面都得到了發展，我們也與孩子們一起取得了進步。我們在工作中獲得了很多寶貴的經驗，增加了很多知識。除了快樂之外，我們還反思了缺乏主題活動的產生和預設教師的干預，以及兒童的產生；沒有足夠的機會讓孩子們參與科學小型實驗。

在活動中，教師的觀察注重全面性、個性和深度；創意游戲發展薄弱，兒童自主性差；個別兒童惰性強，依賴性強；個別兒童不夠慷慨、膽小等。在今后的工作中，我們將認真反思和調整上述缺點，學習先進的經驗和管理方法，培養優勢，規避弱點。

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