2023年九年級音樂教學計劃

學生的主要任務是學習，但不僅要學習學習課本知識，還要全面發展！以下是祝福網編制的2023年九年級音樂教學計劃，僅供參考。歡迎閱讀。

20211九年級音樂教學計劃

音樂作為一種不可或缺的藝術類型，有其自身的特點。人們在不同的意境中，通過優美的旋律和多樣善變的節奏來體現思想感情。如今，與傳統的音樂教學模式相比，單一的音樂教學內容無法滿足學生對不同音樂知識的渴望。新的教學大綱還告訴我們，要引導學生用心感受音樂之美，用心創造自己的音樂空間。過去，教學更多地考慮教師的教學，主要是教師，很少考慮學生的學習。其概念是基于教師中心理論，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教學和教學獲得知識，因此學生往往處于被動學習狀態。現代教育理念強調學生的學習，激發學生的音樂興趣和潛力，培養學生欣賞、欣賞和創造美的能力。

一、學生情況分析

三年級的學生有獨立思考和解決問題的能力，具有敏感細膩的心理特征。相比之下，女中學生對音樂的理解更自然、更純粹。他們喜歡美的旋律，追求美的感覺，渴望體驗美的真諦，更愿意成為美的女孩。學生對音樂非常感興趣，更注重唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學表現出明顯的冷漠態度。雖然學生理解音樂的能力有所提高，但他們仍然需要努力激發他們對學習的興趣。

二、教材分析

教材編寫的理念是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基礎，加強實踐和創造，加強綜合滲透，激發學生學習音樂的興趣。在考慮作品的思想、藝術和民族性的基礎上，特別注重歌曲的可唱性和欣賞歌曲的可聽性，各年級的歌曲也兼顧了時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜的使用上，從中國的國情出發，考慮到世界各部分的主要譜種。和聲(音程)主要通過口風琴的目定低，刪除了困難的和弦等知識

培養學生的.創新精神和實踐能力。在教材的最后，還有活動測試和評價，鼓勵學生以豐富多彩的形式進行自我測試、自我評價、相互評價和其他評價。

三、教學目標

1.通過學習，培養學生熱愛祖國、黨、人民、自然，使學生成為理想、道德、文化、紀律的社會主義接班人和建設者；

2、 通過學習，培養學生的唱歌能力，達到音高、節奏準確、發音清晰、合唱和諧、平衡，防止過度唱歌和聲音，提高學生的完美意識，培養學生分析音樂、視覺唱歌和創作的能力；

3、 通過學習，了解中國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛和民族自豪感和自信，了解優秀的外國音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的欣賞能力；

4.在欣賞歌曲時，要求學生了解聲樂的分類和演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關作品，學習和欣賞中外民歌和一些大型組歌的相關知識，拓寬學生對音樂作品的理解；

5.學習音樂知識，從基本的調式、音階、音程等方面入手，讓學生對音樂理論的理解有一個階梯式的學習。

四、教學措施

1.音樂課堂教學主要是優化課堂教和學的過程，培養學生的興趣，提高學生的積極性；

2.相互滲透，整合教材各部分，改變枯燥單一的課型；

注重引進部分的設計，以引趣貫穿整個課堂教學過程；

4.本學期課外第二課計劃培養學生的表演能力和團結合作能力。

20212九年級音樂教學計劃

九年級有六個單元的教學內容。音樂課每周一節，每個單元大約兩節。正常教學時間約為。xx周根據學生的實際情況補充x-x節唱教學(包括歌曲追夢人等)xx節欣賞課(班得瑞音樂欣賞等)

一、教學目標

(一)知識與技能:

1.認識斯美塔那，用熱情歡快圓潤的聲音唱《愛我中國》，體驗各國人民熱愛祖國的思想感情；

2.了解陜北信天游和青海花 。了解變奏形式。能以豪邁的情感演唱《黃河水手歌》；

3.聆聽著名藝術家段落，了解北京三弦、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音的特點和歷史發展表現。模仿京韻大鼓演唱《前門情感大碗茶》；

4.了解貝多芬和德沃夏克。知道歐洲交響樂，唱《念故鄉》有感情；

5.了解中國傳統民間音樂的創作手法，如魚咬尾、換頭合尾等。了解德彪西和劉天華對音樂的貢獻。感受和體驗中外音樂家通過描述月光表達的感受。用優美抒情的聲音唱《銀月光下》；

6.模仿徽劇、廬劇、泗州劇的歌唱特點。京劇魅力學唱《天地大舞臺》。

(二)過程及方法:

聽音樂，了解與音樂相關的知識，感受音樂中表達的豐富感受，想象音樂中所包含的藝術理念。在學習唱歌時大膽表達，根據歌曲內容注意情感表達，體驗情感。

(3)情感態度的價值 ：

體驗愛國作品中的愛國情懷，增強愛國信心和決心 ；關注西北地區，愿意探索相關文化，對西北音樂感興趣；愿意了解當地歌劇音樂可以積極收集和唱歌。關注生活體驗藝術作品的美，熱愛生活。

二、學生現狀分析

九年級學生的學習任務比較重，所以課堂教學時間比較緊，學生的課堂熱情也不是很高。課后活動時間很少。

三、主要教學措施

1.鼓勵學生參與課堂活動，提高課堂教學質量；

2.適當的基礎唱歌教學，教學生以正確的方式呼吸發聲。注意音樂課的實用性。

20213九年級音樂教學計劃

音樂作為一種不可或缺的藝術類型，有其自身的特點。通過優美的旋律和多樣化的節奏，反映了人們在不同藝術理念中的思想和感受。如今，與傳統的教學模式相比，單一的音樂教學內容并不能滿足學生對不同音樂知識的渴望。新的教學大綱還告訴我們，引導學生感受音樂的美，創造自己的音樂空間。

一、情況分析

(一)學生情況分析:

這學期，我上了九年級的音樂課。由于資源整合和兩校合并，學生較多，分別來自農村和城鎮。情況復雜，學生音樂水平參差不齊。經過幾年的循序漸進的學習，學生們從不知道音樂，因為知道而熱愛音樂，積累了一定的音樂素養。然而，一些學生已經進入了變聲期。由于生理原因，他們心理上害怕唱歌。逐漸對歌唱失去興趣和信心，甚至產生厭唱病。教師應根據教學大綱和教材的要求，適應學生聲音變化的客觀規律，注意保護學生的歌唱生理和歌唱心理，培養良好的歌唱習慣——輕唱和低唱。教師應根據教學大綱和教科書的要求，適應學生聲音變化的客觀規律，注意保護學生的歌唱生理和歌唱心理，培養良好的歌唱習慣——輕輕歌唱和低歌唱。九年級是畢業班，教師應掌握音樂的音樂，使用各種教學方法讓學生在音樂中快樂，放松緊張的心。

(二)教材分析:

本學期九年級教材包括歌曲《愛我中國》、《歌唱祖國》、《東方之珠》、《今天是你的生日，中國》；了解室內樂和交響樂，聆聽中外歌劇和著名民族器樂歌曲，感受美妙的聲音。

二、本教學的主要任務和要求

1.了解莫扎特、華彥等室內樂、小夜曲和一些音樂家的生平和代表作；

2.欣賞中外歌劇，記住一些作品；

3.感受中國傳統的民族器樂，記住它的旋律。

三、教材的重點、難點和關鍵

1.教材的重點是充分探索學生對歌曲的情感體驗，激發學生的學習興趣，充分調動學生的創作熱情；

2.難點是通過聽音樂聽音樂主題來說出曲名，了解音樂對情緒的影響，用適當的音樂來調節自己；

四、本期提高教學質量的措施和方法

培養學生養成良好的學習習慣，保持和提高學生的學習積極性；

2.通過各種有效的方式引導學生；

3.個別素質較好的學生，個別加強輔導，達到以點帶面的效果；

培養學生的自學能力。

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