第一學期全園工作計劃

幼兒園常務工作追求精細化、規范化。通過教學研究，深化內涵發展，提高幼兒園整體工作質量。讓我們跟隨小編來看看第一學期全園工作計劃。

第一學期全園工作計劃

本學年是三年任期的第三年。結合《三年任期發展規劃》，本學年將重點關注深化內涵、提高質量兩個目標。通過兒童啟動課程的園林課程建設，以微課程的形式，以五個主題的內容為重點，開展1 N教育研究模式，使幼兒園內涵深入發展，整體提高幼兒園質量。

一、發展思路

以回歸本源，為兒童終身發展奠定基礎為宗旨；圍繞童心 啟航園林培訓，建設兒童啟動課程，培養身心健康、文明自信、自主學習的兒童；實施愛教育、情感、理性、管理的園林風格，形成獨特的XX實現快樂工作，幸福生活的團隊建設目標；優化集團管理，深化標準化辦學，確保內涵發展，提高辦學質量，使內涵成為教育質量的背景。

我園提出回歸本源，為兒童終身發展奠定基礎的辦園宗旨，源于大道自然，回歸本源的理念所以我們提到的回歸本源，就是回歸孩子的天性(游戲)；回歸教育的真諦(愛與喚醒)。根據這一目的，提出了童心、啟航的園林訓練，即回歸兒童的真實性和天性，選擇真誠、簡單的教育方式；在兒童啟蒙教育階段，為終身發展奠定基礎和標志。

二、年度分解目標

由于園區和園區的發展步伐不一致，從標準化辦學、形成正常到豐富內涵再到提高質量，分階段規劃了三年發展目標和任務的實施，具體任務由集團、園區和園區劃分。其中，每年的目標是課程建設、整體管理、教師建設、特色發展、園區各自的目標。

第三年:質量年(2023年).8—2019.7)-深化內涵 提升品質

集團管理

1.修訂了《集團管理制度手冊》。通過實踐，不斷完善和優化集團管理，實現資源共享和特色發展。第四次通過教學代表大會修訂了系統手冊。

2.開放幼兒園，建設幼兒園、家庭和社區三位一體的優質幼兒園。在不斷鞏固幼兒園、家庭和社區合作教育成果的基礎上，通過有效的交流提高幼兒園的質量。

3.團隊建設的重點是從能力和素質的提高到精神家園的建設。以學術、孩子般的興趣，做銅川幼兒為主題，建設員工團隊的精神家園，努力實現快樂工作、快樂生活的團隊建設目標。

4.家庭工作進入社區。與社區密切聯系，向社區推廣成熟的親子活動和家長講座活動，造福周邊居民，促進幼兒園、家庭和社區三位一體的教育模式。

總園

1.示范引領成果。總結與民辦園區手拉手工作經驗，形成手拉手工作方法。

2.繼續創建文明單位標兵。

3.童啟課程建設成果。課程建設進入第二階段。

4.教研成果促進幼兒園教學質量的提高，并能向同行推廣。

分園

1.提高各環節的質量。

2.教研有效，形成分園成果冊。

3.形成語言教學特色。

4.申請特級乙類(市級示范)幼兒園晉升。

三、主要任務

(一)挖掘內涵，回歸本源，讓教育兒童化。

落實“童真 啟航園林訓練，回歸兒童的天性，回歸教育的真諦。借助現有的基礎課，以游戲化、生活化、實踐化的方式開發建設童啟園林課程，培養健康、自信、自主、樂學的兒童。

1.理論與實踐相結合，實現科學規劃。借鑒上海市教委編寫的《幼兒園課程圖景》《XX第一幼兒園課程建設方案。

2.與公園文化的融合體現了課程的園本化。結合回歸本源，為兒童終身發展奠定基礎的辦園宗旨 啟航的園林訓練將課程融入文化內涵。課程命名為童啟課程，將童啟、真啟、啟、航四個字與基礎課程中的游戲、生活、學習、運動四個內容相結合，注入園林文化的內涵。

3.配合園區發展，實現穩步發展。通過課程發展領導小組，明確了課程建設的三個階段，實現了課程建設的穩步發展。

(二)注入內涵，形成常態，使管理人本化。

貫徹以愛育人、以情動人、以理服人、以管人的園風XX一幼人本文化向團隊建設目標邁進，實現快樂工作、快樂生活；規范有意義的工作。

1.加強法治意識，規范辦學和民主管理，不斷完善制度建設。

2.創造文明單位，兩手抓物質和精神。結合文明單位的要求，營造良好的精神氛圍。

3.優化秩序，工作進入新常態。一是優化服務保障秩序，嚴格執行即定制度。二是優化安全管理秩序，形成嚴格的安全保障體系。三是優化各部門周日工作秩序，服務課程建設的核心工作。第四，優化每學年的大型活動秩序，形成正常狀態。第五，優化管理秩序，規范各種活動程序。

(三)豐富內涵，強化師訓，使教師優秀。

加強研究與培訓一體化的教師培訓機制，結合幼兒園教師的發展特點，明確道德第一、能力第一、精神第一的團隊建設內涵要求。

1.教師道德第一。以幼兒教師專業標準為團隊發展目標，實現快樂工作、快樂生活的最基本要求。

2.能力第一。以專業、成長、努力銅川一幼能人為主題，通過豐富的活動展示和提高教師能力和素質。

3.精神是靈魂。以書香童趣，做銅川一幼人為主題，打造員工團隊精神家園。

(四)深化內涵，突出成果，使園區具有特色。

在現有特色成果的基礎上，繼續深入研究。健康教育形成園本特色課程；豐富家庭合作社區，形成家庭、花園、社會三位一體化教育模式。

1.充分發揮家長協會的優勢，成立幼兒教育講師小組。指導家長協會的標準化和有序工作；優化幼兒教育講師小組管理，整合家長學校培訓材料，形成家長培訓基地。

2.豐富家庭社區。讓家長成為幼兒園教育的一員，幼兒園教育成為指導家庭教育的風向標。

3.教育進入社區。與社區緊密聯系，向社區推廣成熟的親子活動和家長講座，形成幼兒園、家庭、社區三位一體的教育模式。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：工作計劃   幼兒園工作計劃   全園工作計劃