實習教師工作計劃樣稿

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認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。"關注課堂"注重整合教學，更新教學理念，改變教師的教學行為和學生的學習方法，注重培養學生的創新意識和實踐能力，深化課堂教學改革，大面積提高教育質量。

具體工作：

一是認真學習理論，明確課改方向。

以理論學習為整個課程改革活動。21世紀是一個信息時代，知識不斷更新，新思想不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要途徑之一。教師從事教學工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，才能更準確地看待問題，思維更清晰，行動更快。教學部將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，我們不僅要學習介紹具體的經驗文章，還要學習難以理解的理論文章，防止模仿；不僅要學習積極的宣傳文章，還要學習有爭議的評論，以防止跟隨別人。要求每位老師做好學習筆記，理論聯系實際，集體聯系自學。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每一位教師的心中，從而更有針對性地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。 和上一期一樣，本期每周做一次學習筆記，有案例設計教育故事。

二是嚴格執行常規，提高教育質量。

1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是一項法律法規，任何人都無權改變。教學辦公室將不定期抽查教師的課堂情況，嚴格督促教師有意識地按時間表上課。嚴禁擅自調整課程或占用技能課程。如有特殊情況，必須報教學辦公室批準。

2、本學期將繼續組織教師學習常州教學研究辦公室修訂的《中小學教學常規》，修訂我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我控制，實施常規，有效提高教學水平和質量。教學辦公室將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實檢查制度。

三、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，是教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃和教研組實際情況，制定切實可行的教研組工作計劃。教學和研究活動應確定時間和內容（學習課程改革理論、寫閱讀筆記、學習課程標準教材、集體課程準備、聽力評價、討論教學方法和學習方法等），并確定主題和中心發言人。在教研活動中“實”與“新”激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、分享教研成果。提倡各教研組創造自身特色，及時認真總結得失，期末交流，評選先進教研組。

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