高三數學備課老師工作計劃范文（精選5篇）

  工作計劃要怎么寫，很多人不知道工作計劃需要寫什么東西，那么以下是小編收集整理的“高三數學備課老師工作計劃范文（精選5篇）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三數學備課老師工作計劃范文（精選5篇）【篇一】

  本學期是高三最后學期，任務重，時間緊。是“非常時期”，總目標是提高高考升學率，幫助學生做好考前復習工作，圓學生夢、家長夢、老師夢、校長夢。結合學校和教務處教學工作計劃擬從以下幾方面開展工作：

  （一）每周召開一次備課組會議，總結上周工作，以及布置下階段工作與任務。

  （二）認真研究和分析市第一次模擬考試試卷，對學生在試卷中出現的問題指定專人作專題報告。具體是文科部分由夏冬生老師評析；理科部分由何文權老師評析。評析要求要有針對性，有個性化。要細化到題，到人。分析問題，提出提高的措施。

  （三）認真研讀《考試說明》，結合說明制定本學期復習計劃。在備課組會議上研究今年考試說明與去年的相同點，特別要研究不同點，提出第一輪復習的大概時間。編寫和準備第二輪復習資料。理解把握了《考試說明》命題的指導思想也就把握了二輪復習的方向。研究《考試說明》考試內容與要求，旨在把握二輪復習的主干內容，結合一輪復習中學生暴露出的問題，有針對性地進行各個擊破。

  （四）做好不學期每一次考試的考前準備、考后分析。這學期共有三次大型聯考：三月初的江南十校、三月底的合肥二模以及四月中旬的巢湖二模，結合考試找問題、找不足。

  （四）做好學生高考前的復習和調整工作，五月份的模擬考試重點是調整。將復習的主動權交給學生。老師主要研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向。

高三數學備課老師工作計劃范文（精選5篇）【篇二】

  一、指導思想:

  認真學習執行學校對高三數學教學工作計劃任務，立足高考，鉆研新教材、新課標和新的考試說明，以及新教材、新課標背景下的數學高考命題特點與趨勢,以務實創新的態度、團結合作的精神，積極開展集體備課活動。摸準學情，努力探索提高教學效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實基礎，穩步推進，發展智力，提高技能。集全組五位理科數學老師的智慧，力爭高三理科數學教學質量的大面積提高。為本年段高考取得優異成績，為學校的發展而拼搏。

  二、教學措施：

  1、認真研究數學新教材、新課標和新的數學考試說明，把握好數學教學的深廣度;注重數學高考信息的收集、整理和分析，研究相關省份近三年的數學高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯系尤其是與省內名校老師的聯系，學習他們的先進經驗取長補短。

  2、認真制定數學第一輪總復習的教學計劃，做到教學進度、內容深廣度、習題資料統一，各單元的備課專人負責,分工協作，單元測驗試題，交叉把關審核。做到無錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。

  3、認真研究學生的數學學情，及時掌握學生復習數學的思想及心理變化，把握好復習作業題和考試題的難度和題量，單元作業及考試全批全改，個別學生必要時可以面批面改，及時反饋。對差生加強輔導，努力為學生排憂解難，使學生樹立學數學的信心，保護學生學習數學的興趣和積極性。

  4、優化方法，注重效率，努力提高課堂45分鐘教學質量，精選數學習題，精講精練，追求典型性，戒除偏怪題。復習重點突出雙基，以知識線為主，構建完善知識結構網絡，把零散知識系統化、網絡化。同時注重引導學生進一步理解和運用數學學科思想，

  5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

  6、作業要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環節，力求在這方面有所突破和提高。

  7、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。

  6、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。

  三、內容進度：

  本學期復習內容為高考必考內容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務重。

高三數學備課老師工作計劃范文（精選5篇）【篇三】

  一、工作目標：

  總目標是提高高考升學率，主要是指本科上線率，幫助學生做好考前復習工作。

  二、具體工作措施：

  常規教學注重落實，加強團結協作，充分發揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數學素質不斷提高，爭取考出優良成績。

  每兩周召開一次備課組會議，總結上周工作，以及布置下階段工作與任務。

  專題復習內容每個成員負責一塊，包括典型例題和配套的練習。

  最后一次模擬考試的試卷，每個成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。

  附本學期的教學安排

  第一周至第四周第一輪復習最后一塊內容：立體幾何與高三選修

  3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。

  第五周至第十一周專題復習，分三個專題：函數與導數；數列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負責，胡善兒負責文科部分。5月初開始每周安排一份綜合試卷的練習與考試。

  第十二、十三周學生反思階段，看做過的試卷與練習，總結與回顧。

  第十四周考前指導，臨考心理指導。

  三、本學期備課組的各項活動

  略

高三數學備課老師工作計劃范文（精選5篇）【篇四】

  一、基本情況

  1.本組有教師x人，x名老教師，x名新教師，年齡結構比較合理。x人承擔高三年級x個班的數學教學工作;其中有一人擔任了學校數學科組長，x人任班主任;有x人每人均承擔了x個教學班的高三教學工作，可以說是責任重大，教學任務繁重，工作量超負荷。

  2.本年級學生數學成績列xx、xx之后，數學基礎較差，加之各班學生人數多，學生基本素質又較差，教學與管理均有一定難度。

  3.由于使用新教材，教材內容、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調整不少，因此每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。

  4.高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學內容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。

  二、教學目標與措施

  1.積極參加各級各類教研活動，接受市、區教研部門的指導，及時掌握教學新動態;

  2.抓好常規教學。堅持集體備課，統一教學內容與進度，探討課堂復習教學新模式。我校今年使用了由xx老師主編、xx出版社出版的《xxxxx》一書作為教學用書，該書章節按教材順序編寫，我們進行了適當的調整，把導數放到函數后面、數學歸納法和極限放到數列后面、平面向量和空間向量一起復習。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足xx中學學生的實際需要，我們又向學生提供了一本與之配套的練習冊(將解答油印給學生，由xx老師負責)，供學生選擇練習。

  3.充分調動學生學數學的積極性，努力培養學生的數學素質。對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析，對學習成績有進步的同學及時表揚，并幫其作出分析總結，這樣既能調動個人的學習熱情，增強學習的成就感，促進其學習成績的進一步提高，又對全班同學起到了示范的作用。要想方設法調動學生，“鼓勵”是行之有效的手段之一。

  4.嚴格課堂教學管理，教學中要根據xx中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教、因材施教。課堂教學中注意多運用講練結合的方式，充分調動學生，提高課堂效益。

  5.精心組織、設計階段性教學測試，做到每次月考由老師根據教學要求自己編制試題，本學期月考出題老師的次序為：xx、xx。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(由xx老師負責)，利用晚自習及時處理。

  6.認真做好課外輔導，抓好培優工作，并力爭取得好的成績。由xx、xx老師負責的數學競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進行。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作。

  7.組內互相聽課，取長補短，繼續搞好傳幫帶活動。

  8.認真鉆研電化教學，上好教學公開課。

  9.認真總結教學工作，每人寫好一篇教學論文或教學總結。

高三數學備課老師工作計劃范文（精選5篇）【篇五】

  一、基本情況

  (一)教師：高三備課組共x人，其中從高二跟上來的有人，從高三留下來的有x人。

  (二)學生：本年級共有學生近x人共x個班，x個理科班，x個文科班。按學生的學識水平，分成了三個層次，普通班的學生邏輯推理能力不強、數學基礎參差不齊，且厭學的學生不為少數。

  二、指導思想

  貫徹學校有關教育教學計劃，在學校和年級組的直接領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項工作任務。另外，高三總復習時間緊，任務重，難度大，因此，全組教師務必做到團結協作，群策群力，圓滿完成本學期的教學任務，為明年的高考奠定堅實的基礎。

  三、工作目標

  認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學理念，審視國家新課程改革的教育教學思想與方法。在教學中，積極探索教育教學規律，深入進行教學科研活動，推進課題研究，提高教師的自身素質，推行分層教學、分類指導，提高不同層次的班級的數學成績。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理，進行集體討論備課，形成一個團結務實、積極進取的良好組風。爭取基本完成第一輪的復習任務，并收到良好的復習效果。

  四、具體措施

  1、細化時間

  高三數學第一輪復習，復習時間為x月初至x月初，初步安排每周上三個內容，每個章節內容的作業講評一個課時。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作，作好成績的分析工作。并針對復習中的薄弱環節，以及月考中發現的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練，突出應試能力訓練。

  2、精化內容

  教師精講后，精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時進行的限量的準快練習，此時的練習是對常見方法，常用的數學思想以及重要知識點的強化訓練，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。

  3、強化合作

  單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結，通力協作，共同努力，加強備課組內的合作，落實集體備課和分配任務的按時完成，這些都是高考能否完成任務的必要條件。

  ①發揮備課組的集體作用，通過集體討論備課，改變教師的備課方式，提高備課質量，提高課堂效率。

  ②組內加強“互聽，互研”活動，每月安排一個老師上一堂組內公開課。

  ③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的試題，加強對高考的研究，把握高考新動向。

  五、分層要求

  對尖子生、薄弱生有所側重(教學方法、指導策略等)

  1、制定目標，注重過程跟蹤。依據相關數據材料，跟蹤調查到每位學生，適時調整策略，使目標得以實現。

  2、調整教學思路，降低教學重心。降低教學工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎。

  3、細化計劃，過程落實。授課教師要根據計劃安排，結合學生實際，把握好復習進度，注意策略跟進。

  4、統一認識，凝聚合力。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關系。做好學生的心理疏導，培養學生健康向上的心理和迎接挑戰的信心。加強學生思想教育工作，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發學生的學習主動性，落實學生的心理輔導，幫助學生調整心態。

  六、有關安排

  1、練習安排，作業布置、章節過關，備課組統一行動，不能自作主張。

  2、試題的難度，廣度提交集體備課審議，達成一致后方可送印，因此，務必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。

  3、提倡互相聽課，積極互評、交流，寫上評課意見，以便交流。

  4、嚴格認真執行備課組的計劃，如有建議，在集體備課中核議后進行，望備課組各位同仁和睦相處，精誠團結。

  5、研究課程標準、掌握方向，著力研究高考，及時注意高考動向，計劃進行三輪復習，第一輪以基礎帶綜合;第二輪專題講座;第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎。

高三數學備課老師工作計劃范文（精選5篇）【篇六】

  一、指導思想：

  我們高三數學備課組將結合本年級學生的實際，本著“讓每一個學生成功”的思想，以“提升教育教學質量，培養學生的綜合能力”為主線，把“抓好高三學生數學思維的培養工作，進一步研究高考的應對策略”作為工作重點，以提高課堂和作業效率為核心、關注細節，嚴格過程管理，統一思想，注重學習，科學規劃，狠抓落實，全面提高教育教學質量。

  二、工作重心：

  1、氛圍營造：

  承蒙學校信任安排我們擔任高三數學的教學工作，我們承擔著學校領導和每一位學生家長的重托，全組教師必將進一步增強責任意識，以飽滿的熱情，昂揚的斗志迎接挑戰。備課組全體成員將充分發揮組內骨干教師的“以身作則，率先垂范”的模范帶頭作用，發揚精誠團結、精心合作、精益求精的精神，不怕吃苦，不折不扣地完成了各項工作任務，力爭做到言必談高考，行必為高考的良好氛圍。我們的工作目標是：提高每個學生的數學素養，保證在實現年級大面積豐收的基礎上優秀學生培養有新突破，為他們能升入更理想的高等學校出力，在高考中，學校均分位于揚州市七大校前列，達到保三爭二的目標。

  2、健全全員參與的備課組“主體性”工作的組織網絡

  備課組做到分工明確、目標具體、責任到人、通力協作，發揚“甘于奉獻、敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。精心安排好每周的集體備課，及時總結上周工作，布置安排下周工作。根據教育教學實際及時進行研討和調整。在成就學生的同時，努力促進教師成長，使每個教師的教學觀念不斷更新、教學行為不斷改進、教學能力和教科研水平不斷提高。

  3、在研究狀態下工作，在工作過程中研究

  （1）研究教材、研究《考試說明》

  我們高三數學備課組將組織全體教師仔細研讀《考試說明》，逐條對照，特別是研究《考試說明》細化的要求，吃透《考試說明》的精神實質，進而對教學策略作相應的調整。確保功夫花在刀刃上。我們還將組織全體教師做5-8份今年我省及，其他省市高考數學試卷，分析研究其信息及命題走向，明確數學教學所存在的難度，要根據現有時間和課時，計劃好教學進度，要精確到每一節課，杜絕內容的隨意性。

  （2）研究怎樣踐行教學重心前置，進一步提高課堂目標的`達成度

  以課堂模式的研究為抓手，提高每節課的課堂效率，堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施教學。讓學生參與到課堂教學的每一個環節中，讓學生的思維在課堂教學中貫通始終。教師備課時要站在學的角度換位思考，認真“洗課”；啟發學生聽課時要力爭站在教師的角度，洞察問題本質。同時，強調教師能靜下心來潛心研究，形成適合各班實際的教學方案。從而，提高課堂目標的達成度。對于復習課，先讓學生課前整理相關知識與方法，完成適量的基礎訓練，課上教師通過檢查反饋幫助學生完善基本知識、解題方法等，同時安排典型的例題鞏固提高、升華思想，并借助電腦、實物投影儀等進行有針對性的課堂檢測。對于試卷評講課，課前精心統計學生錯誤，課上幫助學生找出錯因并糾正，突出變式訓練的重要作用。

  （3）研究抓作業與測試的編制與反饋：精心編制每天的午間練和作業，在原高三材料的基礎上，加強研究，根據學生實際和新高考動向進行調整；根據前一周所學的基礎知識精心編制每周的周練，測試題注重考查目標與復習導向，難度適宜，利于調動學生積極性。同時各種練習要考查它的達成度，如獨立完成情況、每生各題錯誤率、課后及時矯正與否等。

  （4）增強輔導的實效性：對于本科與本一臨界生，教師在了然于心、全程關注的基礎上加強課后的針對性輔導。此外要發揮學生間的合作作用，成立學習共同體，一起提高。同時，用好報刊雜志、網上答疑平臺等。對于高分與數學優秀學生，適當放寬對他們的硬性要求，如減少作業、測試量，提供恰當的課外學習資料，成立培優小組，采取“導師制”，為他們提供更大的發展空間。

  （5）調節學生的學習狀態：提高學生的思想境界，進一步培養學生的吃苦與鉆研精神。強調細節決定成敗，改進學生的不良學習習慣。從高三的第一天起，就以高考的實戰要求來要求學生。預習時先閱讀教材相關內容，再完成基礎訓練并思考典型例題，記下疑難問題。聽課時強調智力參與度要高，記錄總結的知識、方法要點，補充的題目和不同的解法，盡量在課上及剛下課時將疑難問題解決。作業時，要求獨立、規范、完成，必須用鉛筆、直尺、圓規作圖和0.5毫米黑水筆在規定區域內答題，解題步驟必須完整清晰，草稿紙按順序書寫，以方便復查。訂正時填空題、解答題均要有過程，并點明錯因和心得體會。

  （6）整合與利用好相關資源:采納以往高三的各種成功做法，結合本年級學生實際，選取相關復習資料。再利用官方與民間的關系，借鑒優秀學校的先進做法挑選使用。通過網絡等現代化手段，獲取有價值的信息。努力不走彎路，爭取走得又好又快。

  三、工作措施：

  1、實行專人負責的徹底分層教學：本屆學生班類中，有理化實驗班，理化普通班，理生普通班，史政普通班，史地普通班，據距學生的實際情況，指定專人負責導學案與作業的細化落實，在進度、測試基本統一的前提下，每層次的具體實施更貼近學生實際。

  2、優化導學案的編制，按照教學重心前置的要求，每章確定兩人主備與審核導學案，努力提高每份導學案的效率。每份導學案均包括五部分，感受理解、嘗試應用、拓展應用、訓練提升、回顧反思。既保證教材中的知識、思想、方法與題目均過關，又提供經典的適合不同層次學生提高訓練的問題。

  3、作業和檢測的安排

  （1）精心編制每天的必做性作業,針對學生實際,每天指導學生完成鞏固性作業、拓展性作業、創新性作業，如：根據教學進度，完成教輔資料的訓練。

  （2）精心編制每周的周結訓練：每周調整為兩次綜合練習，周三為前一周作業中典型錯誤變化后重組的糾錯練習，每周日進行一次滾動練習。在期末復習前兩周有針對性地進行填空題專項訓練、解答題專項訓練與綜合模擬訓練。

  (3)發揮家長在周六、周日的指導和監督的功能：通過校訓通或家校聯系單讓學生家長知道每次放假所布置的數學作業以及閱讀與整理內容。通過與家長的互動，讓家長明確我們教師的責任心與艱辛，也進一步讓他們明確家長角色的重要性。這樣通過家校合作，形成合力，提高我們的教學效果。

　　 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：高三數學老師工作計劃模板   高三數學老師工作計劃范文