第一學期六年級語文教學計劃

語文是學習其他學科的基礎和獲取知識的必要技能。以下是小編編制的第一學期六年級語文教學計劃。歡迎閱讀。

六年級語文學科教學計劃

【本學期學情分析】

總的來說，全班道德素質好，紀律性強。大多數學生學習習慣好，虛心進取。上課可以專心聽講，積極大膽地說話。平時作業寫得認真整潔。大多數學生朗讀能力強。課余時間，學生更喜歡閱讀課外書籍，可以做一些摘錄。但班上也有一些學生學習成績差，缺乏主動性，不能按時完成作業，學習不知道進步。本學期要配合各科教師加大對這些學生的努力，努力在我班各方面取得新的突破， 使我畢業班的出口質量達到新高。

【本冊教材總教學要求】

通過本學期的學習，學生可以掌握語文教材的基本知識和技能，理解課文內容，體驗作者想要表達的思想和感受；初步學習敘事寫作；引導學生逐步更新學習方法，逐步提高學習興趣和效率，努力使全體學生在原有的基礎上大大提高語文水平和素養。

【本冊教材重點難點】

教學重點：

1.培養良好的學習習慣

《培養良好的學習習慣》仍然安排在教材每卷的開頭。雖然這些學習習慣項目安排在教材的第一位，但它們是貫穿本書語文學習的重點培訓項目。因此，這些項目也反復反映在教材中。比如六年級第一冊安排的不懂就問和勤于收集資料兩個重點項目，后面的課文《學與問》呼應了不懂就問的項目，勤于收集資料的訓練在閱讀、練習和單位練習中反復凸顯。六年級第二冊的兩個重點項目讀萬卷書，學會在實踐中運用萬里路。它們不僅體現在課文讀書要有選擇、讀書要快樂、學習做事等重點培訓欄目上，還反復安排在課后閱讀練習、練習和單元練習中。

2.與初中學習的銜接

第三學段，尤其是六年級的兩本教材，在結構形式和選文難度上都要注意接近初中語文教材。例如，著名藝術家和文章的比例顯著增加；主題單元的安排結構與初中主題單元的教材安排和教學理念相一致；文學知識（作家卡、名稱）、課外閱讀、中國綜合實踐活動欄等，有利于小學閱讀教學與初中閱讀學習的聯系，有利于小學閱讀教學向初中閱讀學習的過渡。

教學難點：

1.同等重視朗讀和默讀，提高默讀速度每分鐘不少于300字；

2.激發學生表達和交流的欲望；

3.了解人生奮斗與生存的關系

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