2023年小學語文教研組最新工作計劃

課堂堅持強化、互動、高效的原則，繼續實施課堂教學評價機制，建立以活動促進發展的意識。2023年最新小學漢語教學研究小組工作計劃如下。讓我們跟隨云煙小邊來理解它。

2023年小學語文教研組最新工作計劃

一、指導思想:

本學期，在校長辦公室和教學辦公室的正確領導下，中國教學研究小組以校本教學研究為基礎，以提高教學質量為中心，密切關注實際效果，大力促進教師的專業發展。貫徹教研工作計劃，課堂教學以精細講座、互動、高效為指導，以校本為中心，努力提高語文教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期的工作目標，進一步加強課堂教學改革，規范教學日常管理，加強語文教學的研究、服務和指導，全面提高學生的語文綜合素質。

二、工作要點：

(一)做好常規教學。

1、課堂堅持強化、互動、高效的原則，繼續實施課堂教學評價機制，建立活動促進發展的意識。通過舉辦不同層次的課堂教學展示和討論活動，進行更多的評論和交流，發現、研究和解決活動中遇到的問題。要切實改變學生的學習方式，緊密結合自主學習、有效合作學習、適度探究學習，注重興趣的激發、獨特體驗的激活和閱讀的發揮。

2.加強備課，做好集體備課過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造獨立發展的條件。備課前，組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一理解，做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直到轉化為自己的理解。還要注重合作，實現資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，沒有教案就不進課堂。備課要注意準備學生，做到眼中有人，有一定的彈性。家庭作業實踐應與綜合、實用、活動合理搭配，努力實現輕負高效。

3.注意培養學生良好的學習習慣。特別要注意在課堂上集中聽力、按時完成家庭作業、考試、閱讀、寫作等習慣的形成，經常采取實際措施，反復掌握，為學生的可持續發展奠定良好的基礎。

4.加強對教學質量的監測。將對中國教學質量的追求分解到每個課程和單元的評價中，以減少或消除錯誤的積累。控制期末復習時間，提倡期中研究分析，特別注意改進和補充差異。同時，加強各種質量競爭，促進學生質量的全面發展。

（2）學習和研究新大綱和新教材仍然是本學期教學和研究的重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則，確保教學質量的穩步提高。

(三)教研組活動的常規要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時。教研組成員可以獨立報名參加各種形式的主持工作，并用統一的記錄本做好記錄。記錄時，應寫得規范、整潔、詳細，以便參加優秀教研組的評價活動。加強教師教學過程管理，積極學習教學方法，積極開展實踐和研究課程，開展課程評價交流，及時反思、完善和總結經驗。同時，要努力把教研組建設成學習型組織，重視組內外的團隊學習與合作學習，加強教研組信息化建設步伐，提高教研組整體業務水平。

(四)充分利用學校閱覽室和圖書館的優勢，增加學生的閱讀量。

(五)努力申報課題，做好研究，提高研究質量

(六)加強青年教師培養，全面提高教師素質。

1、充分發揮優秀教師的作用。本學期，我們小組將充分發揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課，邀請骨干教師進行理論講座，進一步提高教師的整體教學和研究水平，鼓勵更多教師以他們為榜樣，不斷提高教學業務水平。

2.通過上市課、講課、寫教學反思、討論課堂難題等形式，讓每一位教師都有機會學習和提高，讓年輕教師盡快脫穎而出，讓我校語文教學新人輩出，充滿活力。

3.組織小型、多樣化、有效的研究活動和競賽活動，組織優秀的語文課程評價活動。

(7)堅持正確導向，做好畢業班的教學工作

全體畢業班語文教師要進一步深入學習教育部考試改革精神，學習其他地方語文改革經驗，認真研究高考，真正了解考試改革的精神實質，做好畢業班語文教學和復習工作，同時為非畢業班教師鋪路 。

具體安排：

一、一人一課活動(略讀課文)，做好課堂疑難記錄。

二、請骨干教師組講座

三、網上教研

要求:全組成員每學期在網上發一塊

4、師生閱讀月活動（漢語是一門積累的學科。沒有一定的文化遺產，你就無法欣賞漢語（鄉鎮安置教學計劃）的無限奧秘。沒有一定的文化遺產，你就無法體驗漢語學科的無限魅力。豐富學生文化遺產的唯一途徑就是教學生閱讀和熱愛閱讀！

1.中國經典閱讀比賽:

每個班推出一個優秀的讀者，每個班，教學小組提前認真準備，營造強烈的閱讀經典閱讀氛圍，不僅關注閱讀比賽的結果，更重要的是關注比賽的準備過程，在準備過程中，形成強烈的經典閱讀氛圍，讓教師和學生豐富知識積累，清晰的生活哲學；比賽閱讀內容a4紙打印，賽后交評委處。

二、淘寶書海活動：

1) 建議各班主任動員學生制作具有班級特色的口號，安排班外宣傳欄和自己班的小書海，如一（1）精靈書店、二（1）班紅珊瑚書店等，營造具有班級特色的淘寶書海環境文化。

2)每班師生共讀一本好書，開展良好的閱讀交流活動，評價一次，展示一版閱讀經驗。3)學生代表閱讀經驗采訪:(小傳人廣播)

4)學生閱讀隨筆展評活動:(閱讀筆記展， 激發學生閱讀課外書籍的興趣，養成愛閱讀課外書籍、善于積累的好習慣，提高欣賞水平）

展覽內容：學生的閱讀材料，如：班級閱讀特點、閱讀卡、摘抄、經驗等，

五、各年級組競賽活動

1.閱讀比賽，提高學生的閱讀水平，培養學生的語感。

2.詩歌聽寫比賽(小學生必須背80首古詩)。

3.書法比賽和展覽訓練學生寫正規漂亮的鉛筆字和鋼筆字。

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