二學年德育工作計劃范文

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以教育教學改革為動力，以進一步推進中小學德育為重點，以全面提高教師思想素質和班主任班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和完善未成年人思想道德建設的若干意見》圍繞新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為準則》和《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷完善工作方法，提高學校德育工作的有效性。

德育的總體目標

全面貫徹落實黨中央、國務院關于進一步加強和完善未成年人思想道德建設的意見，努力實施德育，繼續突出重點，抓住實際成果，創造特色。結合教育局的重點，加強教師和校長的建設，不斷提高校長自身的素質和管理水平；注重培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。全體教師必須牢固樹立牢固樹立“每個教育工作者首先都是德育工作者”重視和加強學校德育導師制，形成全員教育、全科教育、全程教育的良好機制。真正實現“社會化教育、社會化教育”德育一體化的德育目標。

具體工作安排和措施

(一)德育建設

1.根據教育局師德建設重點和學校總體工作計劃，加強教師隊伍建設。以加強師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》“七不準”》結合上級的要求，制定了我鄉教師工作紀律。在教師的師德評價中實施各種制度。并在日常教學中實施，嚴禁違反教師道德現象，使每一位教師都具有高素質、敬業、尊重學生、高尚的教育藝術道德。

2.各學校要進一步加強班主任隊伍建設和專兼職管理人員隊伍建設，嚴格執行《班主任量化管理條例》和《班主任常規工作制度》，加強班主任全日制管理和政治教育部全面協調，不斷完善班主任月度考核制度。突出學生鞏固率，認真落實班主任津貼，提高梯隊分配的準確性和質量效果。初中政治教育部應研究設計和實施專職和兼職管理人員的考核和評價方法，建立校長和管理人員的問責制。規范和加強“班主任工作研究會”積極設計和開展德育討論、培訓、培訓、示范和帶動活動“三個一”要求，即每學期完成班主任工作論文，組織觀察班會或班級活動，撰寫教育案例。以學生會、少先旅為主體，在加強對學生干部的指導和培訓的基礎上，進一步創造學生自主自理的管理局面，不斷提高德育水平。全體教職工要認真樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”真正確立的教育理念 “每個人都是德育工作者”教育理念，積極參與德育和管理，立足本職，將“教書育人，管理育人，服務育人”落實要求，初中將及時建立“班級為管理模塊，班級為管理單位，全體員工參與，師生自愿組合”的“全員育人”管理機制，細化德育管理，提高德育水平，打造德育品牌。

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