2018小學五年級上學期藝術教學計劃

發展藝術理念和創作能力，傳達自己的思想和情感。以下是云煙編輯編制的2018小學五年級上學期藝術教學計劃，僅供參考。歡迎您閱讀。

2018小學五年級美術教學計劃(1)

一、教材分析

本教材（湖南藝術出版社五年級藝術第一冊）分為四個方面：造型設計應用、欣賞評價和綜合探索。同時，本教材進一步延續了整套教材的知識體系，教師在教學中應注意新舊知識的聯系。具體的是繪畫創作、手工藝品和欣賞。課程形式多樣，給學生更多的藝術發展空間，滿足學生創造和表達美的愿望

二、教學總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種藝術活動，嘗試各種工具材料和生產過程，學習藝術欣賞和評價方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗藝術活動的樂趣，對藝術學習獲得持久的興趣；

了解基本藝術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境和生活。在藝術學習過程中，激發創造精神，發展藝術實踐能力，形成基本的藝術素養，培養高尚的審美情感，提高人格。

三、學生情況分析

五年級學生對學習藝術知識和技能非常感興趣。他們對美麗的事物非常感興趣，有很強的感受美和表達美的能力。通常，許多學生喜歡繪畫和制作，并有一定的藝術知識。因此，在教學中，學生應保持學習藝術的興趣，并在此基礎上給予學生適當的指導，讓他們在接觸初步藝術知識的同時感受到更大的藝術魅力。

四、教學措施

1.注重培養學生塑造造型和表達能力。在教學中，鼓勵學生使用各種工具，嘗試使用各種媒體材料進行創作；通過觀看欣賞、繪畫、手工表達事物，激發豐富的想象力和創造潛力。

2.注重激發和培養學生的創新精神和實踐能力。通過欣賞、思考、討論等活動，為學生營造有利的學習環境，引導學生認真欣賞，進行探究性學習，表達自己獨特的見解，大膽創作。

3.創造一定的文化情境，讓學生通過藝術學習加深對人文的理解，樹立正確的文化價值觀，培養人文精神。

4.在教學中，加強師生雙邊關系，確立學生主體地位，建立師生平等良好的師生關系

5、鼓勵學生進行全面、探索性的學習，加強藝術與各學科和生活現實的聯系；記錄和制作藝術手段；通過跨學科學習，了解共同的主題和原則。培養學生的綜合思維和綜合探索能力。

6.重視學生學習方法的研究，引導學生通過欣賞、觀察、探討、表現、收集數據等學習方法進行自主學習和合作交流。

7.通過電視、視頻、范畫、故事、游戲、音樂等生動有趣的教學手段，引導學生增強對物體的感受和想象力，激發學生學習藝術的興趣。

8.在計算機和網絡藝術教學的幫助下，教師引導學生使用計算機設計制作生動的藝術作品。

五、教學進度表(略)

2018小學五年級美術教學計劃(二)

一、學情分析

學生知識能力學習習慣分析：五年級學生掌握藝術基礎知識。學生將欣賞著名的中外藝術作品、建筑藝術、民間年畫、傳統圖案、木雕和中外面具藝術；培養學生的審美能力，進一步嘗試水性顏料、刷子、宣紙等材料，開展有趣的建模活動，簡單創作；學習原色、室色、冷暖色的基本知識，體驗色彩表達，有目的地使用，初步學習鉛筆畫；通過繪畫、拼貼、積累和組合，積累視覺和觸覺經驗，結合各種藝術知識，使用各種材料和方法制作玩具；圍繞某些主題，描述生活中有意義的事物，反映周圍的事物，表達興趣和愿望；以日記畫的形式記錄所見所聞，表達你的情感；可以進行初步的素描練習，展示人物或物體的一般特征，使用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的三維或半三維形狀。學生普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣。大多數學生對藝術學習有濃厚的興趣。

二、教學目標

1.培養學生的藝術學習興起和良好的學習習慣。

2.提高學生掌握基礎知識和技能。

3.注重培養和發展學生的好奇心和想象力，注重教學環節和活動布局的開放性和立體性。

4、 通過激發聯想來培養學生的創造性思維能力。

5、 在藝術活動中大膽運用各種造型方法，用語言表達自己的想法。

三、教學內容

優先傳授藝術基礎知識和技術，提高學生審美教育的理論和技能，擴大學生視野，接觸手工實踐，豐富表達，在此基礎上充分發揮學生的內在潛力，提高繪畫手工操作、圖案、新學習和創造的興趣。具體分為四個學習領域

(一)造型與表現:

(1)使用形狀、顏色、紋理和空間等藝術語言。

(2)選擇適合自己的工具材料進行描述和立體造型。

(3)記錄和表達所見所聞所感所想的事物。

(4)發展藝術構思和創作能力。

(5)傳達自己的思想和情感。

（2）設計與應用：運用對比與和諧、對稱與平衡、節奏與節奏相結合的原則，了解一些簡單的創意、設計方法和媒體加工方法，進行設計與裝飾，美化周圍環境。

（3）欣賞與評價：通過描述、分析和討論，欣賞和理解自然美和藝術作品的材料、形式和內容，了解藝術表現的多樣性，用一些簡單的藝術術語表達對藝術作品的感受和理解。

（4）綜合探索：結合學校和社區活動，規劃、制作、表演和展示藝術與科學課程等課程的知識和技能，體驗藝術與環境與傳統文化的關系。

四、教學要求

學習新知識，注重實際操作，正確引導學生學習知識的各個方面，理解和掌握技能，提高學生的觀察、實踐和創造力。

五、教學措施

認真備課，認真上課。

2.課前做好準備。貫徹啟發原則，運用嘗試、暗示等教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動學習，大膽創造藝術表現。

3.加強示范，充分利用圖片、范畫、投影儀、錄音機等現代教學手段進行直觀教學。

4極開展教改實驗，培養學生的藝術素質。

5.拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，達到最佳教學效果。

六、教學進度表

課題課時

1 萬綠叢中有點紅 2

2 色彩的和諧2

3 美麗的紋樣2

4 禮物的外套2

5 趣味文字2

6 地球的心聲2

7 華表古樸精致 2

8 鳥語花香2

9 陶泥世界 2

10 詩情畫意3

11 為解放軍叔叔畫像 2

12 會跳的玩具2

13 電腦美術 2

14 美術學生記錄袋 2

15 元宵節掛彩燈2

16 珍愛國寶 2

2018小學五年級美術教學計劃(三)

一、總體思路

本教材的編寫注重培養學生的審美感受和視覺經驗，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內容，以接近社會、接近學生、學習應用為原則。這本書有16門課。

二、教學目標

1.不同的工具、紙張和身邊容易找到的各種媒體人才，通過看、畫、做等方式，大膽自由地展示所見所聞所感所想，體驗造型活動的樂趣。

2、不同的工具、紙張和各種容易找到的媒體人才，通過觀看、繪畫、做等方法，簡單地結合設計和裝飾，體驗設計和生產活動的樂趣。

3.觀賞自然和各種藝術作品的形狀和顏色，用短語大膽表達自己的感受。

4.無主題或主題的想象、創作、表演和展示采用造型游戲的方式。

三、教學方法

1.注重審美能力的培養。在教學中，要創造條件，給學生更多的機會去感受優秀的藝術作品，引導學生去想象和比較。

2、注重創新精神和實踐能力的培養。學生創新思維的幼苗必須在不斷的探索和實踐中成長和發展。因此，激發學生的創新精神與培養學生的實踐能力密切相關。

3、創造文化情境，培養人文精神。新課程標準指出，藝術學習不僅是一種簡單的技能訓練，而且應被視為一種文化學習。藝術學科具有知識面廣、綜合性強的特點。它與社會科學、人文科學和自然科學有直接和隱含的關系。因此，它是素質教育中不可或缺的有機組成部分，在其他學科中發揮著不可替代的作用。

4、確立了學生的主要地位。本課程改革的重點是如何促進學生學習方法的改變，即倡導獨立學習、探索學習和合作學習的學習方法。在這些學習方法中，培養學生積極建立知識和活動，與他人互動，實現進一步發展的目的。

鼓勵學生進行全面和探究性的學習。

6.學生的自我評價和相互評價。

7.運用多種教學手段。

8.廣泛利用各種課程資源

全冊教學進度

周次內容

第一周《萬綠叢中一點紅》

第二周和諧》第二周

《美麗的圖案》第三周

《禮物外套》第四周

《趣味文字》第五周

《地球之聲》第六周

《古樸精致的華表》第七周

第八周《鳥語花香》

第九周《陶泥世界》

《詩情畫意》第十周

《為解放軍叔叔畫像》第十一周

《會跳玩具》第十二周

《電腦美術》第十三周

《美術學習記錄袋》第十四周

元宵節第十五周掛彩燈。

《珍愛國寶》第十六周

第十七周

第十八周總復習

小編精心推薦：

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：美術教學計劃   小學美術教學計劃   五年級上美術教學計劃