八年級校長工作計劃

堅持以人為本、和諧發展的原則，倡導民主、平等、團結、合作、積極進取的精神。以下是由云煙工作專欄編制的八年級校長工作計劃的模型選擇。歡迎查看。

八年級班主任工作計劃范文精選1

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合課堂實際情況，從一點一點開始，始終對學生進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

培養和形成良好的班風。

2.引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自我保護意識和能力。

3.加強與家長的聯系和溝通，與家長密切配合，關愛每一位學生。

三、工作重點

本學期課堂工作的重點是繼續對學生進行日常培訓和安全教育，養成良好的學習習慣，創造良好的課堂風格，使學生文明、禮貌、學習，更好地與他人合作，取得更好的成績

(一)常規教育:

1、充分利用團隊會議的時間學習一日常規則、中學生規則和中學生日常行為規范，使學生在日常學習和生活中逐步養成良好的學習和生活習慣。對于表現不佳的學生，請督促班干部及時糾正。

2.要求學生不斷增強自我保護意識，加強活動中的安全教育，確保學生健康。

3.合理利用升旗儀式和重大節日，加強對學生的道德教育。本學期舉辦了一些有意義的主題課堂會議，如教師節、國慶節和元旦，讓學生了解生活的真相，培養他們的愛國主義情感。同時，讓學生學種活動和勞動中合作，學會生活。

4.在班級衛生方面，首先要培養學生的維護意識，引導他們愛護校園的每一棵樹和每一棵樹，以及班級的每一個角落。其次，指導學生進行檢查和監督。第三，指導學生學習簡單的勞動方法，培養熱愛勞動、熱愛勞動的意識。

(二)學習學習:

1.良好的課堂紀律是學習的保證。相應的獎懲制度將激勵和約束學生。教師和學生共同制定了幾項課堂規則，并嚴格執行，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣，學生既有趣又有動力，可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

2.充分發揮小干部的作用，繼續開展一幫一活動，充分調動學生的學習積極性，爭取更好的成績！

總之，班級管理需要突破，班主任要用細心、耐心、愛心培養學生。不是最好的，而是更好的！

八年級班主任工作計劃范文精選2

今年，我繼續擔任八年級104班的班主任。八年級是學生的風水領。為了讓學生在這一年里學到更多的技能，發展個性，提高個人素質，我將盡我最大的努力教導這些學生認識和提高自己。以下是我本學期的工作計劃：

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，倡導民主平等、團結合作、積極進取的精神，進一步加強團隊精神建設，增強集體凝聚力。

2.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級典型案例，撰寫有價值的德育論文，提高德育效果。

二、工作目標：

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習的方式。雖然我們班的學生基礎很好，學生的學習熱情還可以，但適應總是需要一個過程，只是長度。因此，作為一名校長，我將努力讓每個學生盡快適應這一變化，幫助他們及時克服學習和生活中的困難。

三、重點工作

(一)加強班風建設

1.安排班級活動

引導學生根據學校德育安排開展各項實踐活動。加強對青少年兒童思想道德教育和創新精神和實踐能力的培養，促進全體學生的全面發展。活動前，要制定計劃，明確活動要求，設計活動，扎實組織實施，努力達到主題教育的最大效果。班主任與學生一起確定本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活有趣的課堂內外活動，如主題團隊活動、社會實踐活動等。

2.營造向上氛圍

努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍，根據二年級學生的年齡特點。

(一)制定和修改班級公約和班規。

(2)布置教室環境，讓學生在舒適的環境中學習。

（3）讓學生參與課堂管理，培養學生的組織能力和責任感，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示學生才能的機會，逐步形成自我照顧和自主能力，反映學生的主要地位，探索創新精神。

3.指導班委干部培訓

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，認真培養。

一是幫助班委干部樹立威信；

二是鼓勵班委干部大膽工作，指導工作方法；

三是嚴格要求班委干部在知識和能力上取得更大進步，在紀律上樹立榜樣，努力在全班各方面發揮模范作用，即“以點帶面”;

第四，培養干部團結合作的精神，能夠建立正確健全的輿論，推動全班集體批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神，即“以面帶面”。

(二)對特殊學生進行特殊教育

1.通過多種方式對特殊學生進行教育。

班主任通過觀察、與學生交談、聽取各方意見，建立豐富的信息網絡，隨時掌握和調節特殊學生的心理健康狀況和思想行為趨勢。努力與教師和家長對學生有一致的要求和態度，并經常與他們交換意見。特別是要充分調動家長的熱情，達成共識，配合學校教育孩子。

2.對于行為習慣差、自控能力差的學生，班主任對特殊學生的思想道德、學習態度、日常行為進行教育和培訓。

四、工作內容及措施：

(1)做好每一次班會。提出班級整體奮斗目標，以班級培訓為指導，讓學生振奮精神，共同為班級未來奮斗，形成“我為班級感到驕傲，班級為我感到驕傲”良好的氛圍，進一步增強班級的凝聚力。

（2）結合實際情況，向學生解釋心理調整的重要性以及如何進行心理調試，如：冷靜分析挫折，從主客觀原因，采取補救措施；讓學生學會把壓力變成動力，體驗“自古以來，英雄多磨難”教學生掌握辨證的挫折觀，始終保持自信樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流閱讀經驗。同時，對平時成績好、考試成績往往不理想的學生進行心理咨詢，并根據不同學科邀請教師與他們溝通。

（3）旨在充分利用課堂會議來解釋自信的建立和實現，并結合學生的例子，使學生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎是他們應該有一定的力量，力量取決于努力和努力。

(4)首先從小事做起，讓學生從小事認識自己，評價自己。開學之初，每個人都要制定學習計劃，堅持日常生活中遇到的任何困難。只要堅持，就是勝利，期中期末總結。

（5）充分發揮班干部的主動性，調動全班學生的積極性，以學生為主體，以教師為主導，參與學校和班級的各種活動。例如，學校活動向班級委員會和共青團分會招標，班級會議和活動向學生招標。

（6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。為了給他們更多的時間和機會參與管理，的時間和機會參與管理。

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