如何做好課堂工作,確保兒童良好常規的形

工作計劃模范幼師1

一、基本情況

在指導思想上，深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深入把握《綱要》精髓，加強服務意識，規范各項管理，加強理論學習和實踐研究。遵循兒童身心發展的規律和學習特點，自覺創造與個人生活和諧一致的教育；通過課程實施和研究提高教學效率，促進兒童、教師和幼兒園的可持續發展。牢固樹立以人為本的管理理念，將最科學的思想滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，實現教育理念不斷更新、現實生活創新、思想創新、與時俱進、不斷創新。

二、主要工作目標

（1）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，加強討論，加強兒童日常生活管理，提高幼兒園活動質量。

（2）加強教師隊伍，引導全體教師熱愛崗位，努力工作，提高職業道德水平，樹立園區教師的良好形象。通過幼兒園項目研究計劃和各年齡段的課程活動，提高教師的教學討論水平，進一步明確幼兒園的目標。

(三)加強教師“專業”培訓和培訓，促進教師內涵的發展，顯著提高教師的專業水平 。在原有基礎上，鼓勵教師多寫經驗總結，促進兒童體智德美的明顯發展。

（4）廣泛聽取家長的建議，努力探索輔導指導的方式和方法，不斷提高家長的工作質量，辦好家長學校，努力創建優秀的家長學校。

（5）有計劃地改進幼兒園設施，為兒童創造良好的學習和生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

(六)樹立正確的健康觀念，加強健康教育，確保兒童安全。

(七)在園內開展各種競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要措施

(一)加強師德建設，全面提高教師素質

1、 利用周一的政治學習和商業學習，加強道德教育。加強對教師的熱愛和奉獻教育，成為兒童的好鏡子，用自己的言行，每一個動作不知不覺地影響兒童，真正做教師的言行成為兒童學習的好榜樣，以關心、尊重的態度與兒童溝通，致力于學前教育工作，有效地將新概念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間提高教育水平，為知識充電。建議教師經常閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等兒童雜志，加強對幼兒園課程的研究。鼓勵教師經常訪問教育網絡，不斷吸收新的信息。

3.教研活動的有效性，教研活動要緊緊圍繞問題——如何解決問題——反思教研活動的過程，在內容上形成專題化、系列化；形式上要促進全體員工的參與和輪流講座。每兩周進行一次，每次都有討論的主題。爭取組織教師參觀先進幼兒園的機會，擴大教師視野，抓住市公園的聽力機會，學習他人的優勢，逐步提高教育教學水平。

4、積極參與市幼兒園青年教師評價課程評價活動和市優秀教育活動案例評價活動。通常在課堂和課堂之間進行課堂評價活動。在學期開始時，教師制定了一個特殊的研究主題，在學期結束時仔細觀察和探索，寫一個高質量的特殊總結，并進行交流。

(二)加強教學科研，積極建設園本課程

教學科研是教育的先導，是提高教育質量的關鍵，也是幼兒園可持續發展的根本保障。本學期將扎實把握課題教研“研“努力學習課堂教學微觀領域經常面臨的問題。上學年確立的——在本課題的基礎上，進一步分解實施，明確目標和任務，引導教師學習和探索教學科研的方法和途徑。調動教師積極性，積極參與研究過程，制定措施，按計劃有效測試，收集各種數據，保質保量實施項目。

工作計劃模型幼師2

一、指導思想

繼續認真學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，深刻理解《綱要》精神，轉變教育理念，全面推進園區課程改革；加強園區管理，規范和完善管理流程，充分發揮領導小組團結合作、努力工作、樹立榜樣的精神；加強教師教育教學管理，落實課程改革的具體措施；堅持教育保護相結合的原則，重視教師建設和兒童素質教育，努力營造良好的教育氛圍，提高教育質量。

二、工作要點：

(一)護理工作

1.根據省衛生保健要求，逐一學習，結合園區實際情況逐一實施。在實際操作中，加強護理工作的相互調查和自檢，及時表揚典型，規范操作過程。

2.堅持園區日常安全檢查工作，加強各線員工的安全意識，繼續嚴格兒童接送制度，及時報告和指出發現的問題，嚴格管理兒童，防止事故發生。

3.每個房間、每條線都要做好幼兒園環境和物品的清潔工作，有專人負責安排和檢查記錄；做好財產的保管利用，落實各類財產，對人負責。

4.重視兒童的體育鍛煉，確保兒童有足夠的戶外活動時間。教師不僅要制作一些小型和多樣化的體育器材，還要繼續動員家長參與體育器材的生產，不斷豐富兒童的體育器材。引導兒童積極參與體育鍛煉和體育活動。提高兒童的體質和自我保護意識，促進其身心和諧發展。

5.繼續按照上級保健要求做好兒童保健工作，按時消毒，預防多發病和傳染病。加強對兒童日常活動的觀察。注意兒童日常生活的管理，繼續做好兒童日常生活的檢查和評價。

(二)教育教學工作:

1.兒童常規教育是教育的首要任務。如何做好課堂工作，確保兒童良好常規的形成，需要教師的愛、耐心和意圖。在常規教育中，鼓勵教師多學習，學習先進的教育理念，學習園區優秀教師的教育方法，感受兒童進入小學后的常規學習要求，研究常規教育的內容、方法、形式和方法，并采用相關的檢查方法，盡量不同程度地提高孩子的生活和學習。

2.繼續以綱要精神為教育教學的思想基礎和行動指南。本學期，全園全面推進新課程模式，協調班主任的工作內容和形式，加強環境與教育的互動與結合，關注兒童學習過程和日常生活中知識內容的有機滲透，重視教師教育教學過程中的指導、檢查和監管，以改革課程模式為契機，加強管理過程，提高教育質量。

3.為教師提供創造性的教育教學空間，要求教師修改同一主題的教學計劃，反映個人教育理念和教學風格，進行主題計劃評價，努力改進主題計劃，為逐步形成具有園區特色的課程模式奠定基礎。

4.繼續上課，及時了解教師的教育理念、教學水平和兒童的學習習慣、學習習慣和發展。課后及時反饋，共同討論，當場解決可以解決的問題。

5.結合園區實際情況，積極開展豐富多彩、寓教于游的活動，旨在促進兒童發展。圍繞各種主題和節日安排開展各種活動，本學期設想組織兒童大小活動“六一”一系列活動等。，培養孩子的溝通能力和語言表達能力，培養他們對家鄉的熱愛，關愛自然和環境。

(三) 隊伍建設

1.充分發揮領導小組團結合作、艱苦奮斗、以身作則的精神；團結合作是加強園區管理、規范和細化管理過程的有力保障；努力工作要求團隊成員談論奉獻，從幼兒園的整體利益出發，了解整體情況；嚴格自律，寬以待人，做教師的領導者，成為教師學習的榜樣，幫助青年教師提高思想素養和專業水平。

2.為教師樹立榜樣，帶領教師努力學習，多反思，開展各種評價活動，增強教師的道德意識、責任感和敬業精神。以飽滿的熱情和務實的態度致力于教育教學。

3.繼續要求教師結合集體學習和個人學習學習教育理論，撰寫教育筆記，提取教育理論，討論課程改革，學習—實踐—反思這一持續循環過程，促進教師理論與實踐的統一。

4.教師應根據個人目標要求，對存在的差距采取具體措施，逐步實現既定目標。各級教學改革領導、教學專家、各類優秀工作者應發揮示范和領導作用，對教學專家以上教師，“壓擔，明任務”，認真完成上級的要求和規定。

5.繼續開展“拜師學藝”活動，“師傅”要把帶好“徒弟”被視為幼兒園發展的重要工作和奠基工作。“徒弟”嚴格要求自己，凡是公開課，都要和師傅一起討論，要有磨課的過程。在整合活動中，師徒要多討論多交流，不斷提高課堂質量，互相學習，共同成長。本學期開展同一學科學徒公開課活動“優秀師徒”評比活動。

6.繼續修改和完善教師考核制度，繼續實施“多勞多得，優績優酬”分配制度增強了教師的緊迫感、責任感和集體榮譽感。

(四)教科研工作

1.結合幼兒園課程改革的重點，開展豐富多彩的教學研究活動，加強對單一教學活動的研究，實施教師整合理念的研究，研究環境與教育與兒童互動，加強反思和實踐。讓課程改革活動真正實施。并組織每個人的實踐課程活動。

2.根據科學閱讀與兒童心理發展的實施和經驗，培養優勢，規避弱點，繼續做好項目的實驗工作。重視項目的過程管理，重視活動過程中數據的積累。本學期項目進入最后階段，組織教師總結實驗中的經驗和成果，反思實驗中的不足和教訓，研究和科研給兒童和教師帶來的促進和發展。組織人員做好實驗中數據的分類和歸檔工作。

3.項目促進兒童潛力發展和幼兒園探究性教育活動研究進入實施階段。研究人員應做好指導、分析和總結，實驗人員應根據兒童的年齡特點和自身的專業特點做好項目的實施。

4.注重環境教育的教育功能，創造適合課題的教育環境，創造與兒童互動的教育環境，創造兒童愿意參與的教育環境。

(5)家長工作:

1.通過各種家庭聯系方式，及時反饋幼兒園的學習和生活情況，如：舉辦家長會議，向家長開放半天活動，填寫家庭聯系簿，發布好的宣傳專欄等。讓家長更清楚幼兒園的教育任務，以便家庭更密切地合作。繼續聽取家長合理正確的意見和建議，努力提高幼兒園教育質量，為家長服務，教育孩子的雙重工作。

2.繼續做好幼兒園的展示欄，及時更換，內容豐富，抓住公園主題教育的熱點，兒童的亮點推出展示欄的內容，使其成為家庭的互動橋梁。將家長幾學期的教育經驗文章匯編成冊，不斷提高家庭的育兒水平。

3.課程改革需要整合家長的資源。我們首先要取得成就，讓家長看到孩子的發展和進步，努力獲得家長對課程活動的支持和合作。確保課程改革的順利發展。

4.開展“數百名教師訪問數千名家長”在活動中，教師應主動走訪兒童家庭，了解兒童在家的情況，有效加強家庭合作，促進兒童的持續發展。

三、月度工作安排

2月份：

1.兒童注冊，穩定兒童情緒

2.根據保教要求，做好后勤服務和教育準備

3.完成各種教育計劃

4.出好家園展示欄，聯系欄

3月份

1.檢查各類教師計劃

2.班家長會

3.圍繞“三八婦女節”，與兒童開展主題活動

4.隨堂聽課

5.環境檢查

6.教師講座

7.幼兒銜接活動

8.對整合活動的各種檢查

4月份

1.中班家長會

2.與“姐妹園”業務交流活動

3.兒童常規檢查月

4.教師講座

5.教師實踐課活動

5月份

1.大班家長半日活動

2.與“姐妹園”業務交流活動

3.老師寫論文

4.課題組活動

1、慶“六一”兒童系列活動

2.匯編家庭教育經驗

6月份

1.同一課題的比賽活動

2.整合主題教學計劃反思活動和教學計劃檢查

3.選擇各種優秀

4.各項工作的評估和評估

5.完成各種總結，整理歸檔數據

6.總結項目活動情況

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