2023年6年級第二冊中文教學計劃

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2023年第二冊語文教學計劃1

本學期是小學六年級學生的最后半年。如何提高我們班的語文教學質量是本學期教學工作的重點。為了大大提高本學期我們班的語文成績，讓學生樂學、愿學、會學，真正落實素質教育，制定以下計劃:

一、分析學生現狀

本學期六年級有28名學生。總的來說，學生知識參差不齊，雙優生5—7人，9名學習困難的學生，其余為中學生。大多數學生思維能力差，知識掌握不夠牢固。尤其是這些詞，。雖然上學期加強了培訓，但仍有許多學生“字”不像字。因此，必須加強基本素質訓練。

二、本學期教學任務

第十二冊教材有26篇課文，6篇課文積累使用，6篇課文選讀，其中14篇課文精讀，12篇課文略讀，6篇課文選讀。整本教材分為六組，每組由導讀、課例、讀寫例話、積累使用四個部分組成。

要求是

1、在語言培訓過程中，學生熱愛祖國、中國共產黨和社會主義教育；孝順父母、關愛他人、幫助他人等思想道德教育；培養熱愛科學、實踐和創新的精神，增強環境意識。

2.能用漢語拼音識字，學普通話。

3.培養獨立識字能力。學習135個新單詞，其中100個可以正確閱讀發音，識別自我形狀，正確寫作，識別35個新單詞，不需要寫作。

4.能聯系上下文，結合生活實際查字典理解單詞。學過的大部分單詞都可以用于口頭或書面表達。

5.能夠正確、流利、情緒化地閱讀課文，背誦指定課文，掌握閱讀中的主要內容，體驗文章的思想感受，初步了解作者的表達方式。

愿意參與討論和辯論，能說明自己的意思，表達有條理。

7.我們可以把握關鍵事務進行觀察，養成勤于觀察、思考和寫作的習慣，寫簡單的紀錄片作文和想象作文，具體內容，真實感受，組織清晰，練習從內容、單詞和句子標點符號等方面修改作文。

三、本學期教學重點難點

培養學生的閱讀能力和分析問題的能力；加強單詞和句子訓練；培養學生的觀察、寫作和想象力；寫紀錄片作文和想象作文。

四、提高教學質量措施

1、本教學重點培養學生自學，引導學生培養分析和解決問題的能力，更新教學理念，改進教學方法，提高課堂效率，可以面對所有學生，調動學生的積極性，讓他們積極參與，愿意學習，培養他們分析寫作和實踐、想象力，認真準備每節課，糾正作業，指導學生，優化差異，使其成績大豐收。

2.基礎知識是語文學科的重中之重。六年級這學期的知識綜合性很強。生詞力求每個人都能寫，能認的單詞要認、讀、寫，背的要求要背，不能馬虎。

3.密切關注學生閱讀理解的薄弱環節。本班學生閱讀理解能力差力差，好玩，注意力不夠集中。針對這些問題，本期重點是閱讀，從閱讀中理解單詞和句子的含義，從閱讀中體驗思想和感受，從而培養學生的思維、概括和創新。以學生自學為主，給學生留下大量時間，讓他們從閱讀中感受，培養‘讀書’好習慣，積極參與，師生有心理默契，提高各科成績。

4.培養學生關注周圍事物的想象力，做到勤于思考和寫作的習慣，做到敘事完整、語言細膩、生動有趣、具體表達。能說實話，吐出真情，寫出真情實感的作文。

5.認真落實素質教育，杜絕學生死記死學。‘創新’、激發學生的學習興趣，激發創造性思維，激發自覺探索知識的奧秘，讓他們在輕松愉快的環境中學習。只有這樣，他們才能學好并記住它。

6.鼓勵更多的學生。好孩子被表揚，欣賞、表揚、表揚、鼓勵，作為主體，勇氣是箭，可以幫助你擺脫障礙，因此，鼓勵學生可以讓學生看到他們的成長，讓他們像自信的樹，茁壯成長，只有這樣，學生才會有機會閃耀，進步，自信，養成好習慣，人才會進步

7.引導學生閱讀大量課外書籍，培養課外知識。

2023年第二冊語文教學計劃2

一、指導思想

本教材建立了開放、充滿活力的教材體系，倡導獨立、合作、探索的學習方法，注重全面提高學生的漢語素質，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。在教學中，以興趣為導向，始終注重培養學生對漢語的態度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。liuxue86.com

二、學生情況分析

班上有18名學生，其中5名是男生。大多數學生都是外國學生，來源廣泛，質量不同，基礎不均衡。總的來說，學生們在上學期末的成績有所上升。由于小學末期，面臨著入學的壓力，教師需要引導學生以積極正確的態度面對。

三、教材分析

1.內容與安排:教材繼續按照專題組織單位設計六個專題，其次是:人生感悟、民俗、深深的懷念、國外名篇、科學精神、難忘的小學生活。六組教材后，安排了一組“古詩詞背誦”，為學生提供10首古詩。教材最后還安排了“綜合復習”，期末復習時為教師準備了9份復習材料。本冊教材的綜合學習安排在第六組“難忘的小學生活”。本專題采用任務驅動、活動貫穿始終的安排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

2.教材的主要特點:(1)全面準確地實現語文教學目標 ;(二)加強整合，使教材成為相互關聯的整體；(三)加強導學功能，倡導自主、合作、探索的學習方法；(四)“口語交際·習作”加強指導，明確要求；(五)綜合學習培養學生的語文綜合運用能力；(六)加強語文學習與現實生活的聯系。

3、新課程標準要求：教學改革要重視課堂教學環節，教師要努力準備、教學、改革、指導、考試、分析等教學環節，加強努力，認真做好培訓、優秀、差異化和學科競賽指導。在教學方法方面，對不同的主題進行不同的教學設計、分層次、分類培訓，在預覽、課堂活動、課后練習、測試中，圍繞有趣的學習、樂趣、學習、學習、學習創造學生的參與。讓學生生動活潑地參與發展，積極參與發展。簡而言之，教學是一門的藝術“教學有法，教學無法定法，教學得法”的理念。

四、教學目標

1.在語言培訓過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；為人民服務、無私奉獻等思想道德教育；培養熱愛科學、實踐創新的無私奉獻等思想道德教育；培養熱愛科學、實踐創新的精神，增強民族自豪感和振興中國的責任感，接受科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，培養熱愛美的興趣。

2.能用漢語拼音識字，學普通話。

3.培養獨立識字能力。學習100個生詞，能正確閱讀發音，識別字形，理解語言環境中的意思，正確書寫。

4、可以聯系上下文，結合實際生活或破碎的字典來理解單詞的意思。大多數到的單詞都可以用于口頭或書面表達。注意語言的積累，初步養成語言積累的習慣。

5、能夠正確、流利、情緒化地閱讀文本。能夠背誦指定的文本。能夠掌握文章的主要內容，體驗文章的思想和感受，初步理解作者的表達方式。并能從閱讀內容開始，結合文本學習收集相關信息。

6.借助字典或相關材料獨立閱讀合適的書籍，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7.愿意參與討論或辯論，做一點準備，說清楚自己的意思，表達有條理，語氣和語調適當。認真耐心地聽別人說話，抓住要點。

8.能夠把握重點觀察事物，養成勤于觀察、思考、樂于寫作的習慣，能夠寫出簡單的記憶作文和想象作文，具體的內容，真實的情感，有一定的組織。能夠寫信件和其他常見的應用程序。練習從內容、單詞、句子、標點符號等方面修改你的練習。

五、教學重點難點

1.重點:學寫簡單的記事作文，想象作文，簡單的閱讀筆記，關于自己的事情。在閱讀中學習一些閱讀和寫作方法：展開聯想和想象表達的方法；體驗關鍵詞和句子在表達中的作用；環境描述和心理描述；閱讀課文時，可以聯系實際，深入思考；理解意義深遠的句子；繼續學習快速閱讀課文。在閱讀中，我們可以找出文章的敘述順序，體驗作者的思想和感受，初步理解基本的表達方式。

2.難點:學會快速閱讀課文，抓住文章的大意。能讀詩，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特解詩歌的語言特征。在綜合學習活動中，通過了解自己、閱讀報紙、書籍和采訪，總結自己的小學生活和成長足跡，可以寫一個簡單的學習活動總結。

六、教學措施：

1.從語文學科的特點出發，讓學生在潛移默化的過程中提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2.在語文教學中，要加強綜合，簡化線索，突出重點，注重知識、能力、知識、能力、情感的聯系，注重語感的積累、感悟、熏陶和培養，致力于語文素養的全面提高。

3、應注意學生思維能力的發展。在漢語教學過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展觀察、記憶、思考、聯想和想象力，特別注重培養學生的創造性思維。

4.教學過程突出學生的實踐活動，引導學生積極獲取知識，科學訓練技能，全面提高語文能力。提倡靈活多樣的教學方法，特別是啟發式和討論式，鼓勵探究性學習。避免繁瑣的分析和瑣碎的機械練習。

5.閱讀和寫作的結合促進了閱讀和寫作。注重單詞、句子和段落的訓練，注重閱讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。

6.注重創造語文學習環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

7.對學生進行雙基教學，既教書又教育人。

8、實行“雙體互促”課堂教學，培養合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。

9.每節課都要根據學生的實際情況精心備課，尤其是學生，改變繁瑣的教學方法，突出重點和難點。

10、采取一切可行的方法，提高學生的整體漢語素質，包括聽、說、讀、寫能力，提高學生的漢語品味，培養高素質的新一代。

11、做好月清工作，及時反饋，填補漏洞，加強培訓，填補差距，防止學生落后。通常精心設計各種練習，不要抄襲，減輕學生的作業負擔。

12.教師團結合作，經常交流工作中的成敗，共同努力，讓每個學生都能成為合格的畢業生。

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