八年級歷史備課組上學期工作計劃

歷史教育在人文素質教育中起著非常重要的作用，可以為人們提供全面的經驗教訓。以下是小編編制的八年級歷史備課組上學期工作計劃，僅供參考。歡迎閱讀。

八年級歷史備課組上學期工作計劃(一)

一、指導思想

以學校教學計劃為指導，推進課程改革。注重學生的發展，弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育。培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。引導學生探索性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。

二、教學目標

通過學習，讓學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象和歷史發展的基本線索，了解重要的歷史概念，培養學生的聯想、分析、綜合、比較、能力，注重培養學生的創新意識，與他人合作，參與社會實踐活動的能力。認識到歷史發展的總體趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義道路。

三、學情分析

二年級學生正處于身體和知識的階段，每天都與社會接觸。他們的一些想法反映了社會現實，他們受到年齡和知識的限制，社會分辨率正在形成。雖然這是一個不確定的想法，但它也會影響他們的行為。教師有責任幫助他們正確理解社會，激發他們的學習興趣，糾正他們的學習態度。他們應該經常理解和分析學生的心理和思想狀況，以便知道。其次，要認真了解學生的知識結構，認真分析他們的學習情況，發現他們的優缺點，在此基礎上制定可行的教學計劃，從大多數學生的實際情況出發，同時考慮兩端。

四、教材內容及進度安排

本學期教授的內容是中國歷史近代史的一部分，由文化課程和活動課程組成，共22課，每課時1課，本學期20周，實際教學18周，考前1-11課，第18周結束本學期。

五、教學措施

1.注重學科間知識的融合和滲透。 在掌握教材時，教師應突破原學科之間的界限，使學生能夠在多學科背景下掌握教學內容。宏觀上，應保持合理的綜合結構；微觀上，應更加注重人文知識的合理滲透、整合和必要的聯系。

2.注意改變學生的學習方式。倡導以學生發展為基礎的新學習方法，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過能給學生帶來理性挑戰的教學；通過能夠切入和豐富學生教學內容體系的教學；通過能夠讓學生獲得積極深刻體驗的教學；通過給學生足夠獨立空間和活動機會的教學，真正實現參與體驗、創新發展的教學，有效促進學生的發展。

3.突出能力目標的主導地位 。即強調學生思維能力、創造精神和自主探索能力的培養。以能力目標為主導，教師應以平等、理解、信任的態度，創造和諧的教學環境，給學生足夠的空間，鼓勵學生積極參與教學活動。在教學中，我們始終圍繞實現能力目標，努力探索以能力目標為主導的教學方式，真正將知識、能力和人格培養有機結合起來。

六、教研活動

一、集體備課，取長補短，.資源共享.備課組每周一下午集中備課一次.探討教學方法和措施

2.定期檢查教學效果，了解學生的掌握情況.教師應在段考前的第四周和第八周進行一次測試，在段考后的第十四周和第十八周進行一次測試。.

3.上公開課，互相促進，提高教學質量.每位教師的次數不少于5節.段考前后上一節公開課，課后集中評價.

八年級歷史備課組上學期工作計劃(二)

一、教學現狀

歷史教育在人文素質教育中起著非常重要的作用，能夠全面地為人們提供經驗教訓。但現在學生的學習方法不合適，對歷史學科不感興趣，主要原因是學習歷史沒有多大用處……其中，歷史教師教學方法單一、語言枯燥、觀念陳舊等因素是學生不喜歡學習歷史的主要原因。

二、本學期重點工作及措施

1重新課程改革，加強對新課程改革的深入研究。

八年級應在現有經驗的基礎上，進一步解放思想，改變思想，研究新的課程標準教科書。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方法和教學理念，用新的理念創造新的課堂，用新的理念創造新的教師。及時發現教學中存在的問題，總結課程改革的經驗和經驗，將新課程改革與課堂教學新模式相結合，形成具有課堂準備小組特色的教學模式。

2.加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

課程準備小組應認真落實學校對集體課程準備的相關要求，落實集體課程準備制度。課程準備小組確定了集體課程準備的時間、主題和中心發言人，并精心設計了每門課程的學習計劃。在集體課程準備過程中，加強團結合作，充分發揮集體智慧和力量，促進教師的專業成長。

3.認真組織教師聽評課，促進教師專業成長。

鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的領導和示范作用，重點幫助教學薄弱的教師，盡快趕上。通過這兩項工作，在小組中形成了良好的互助和學習氛圍。

4.做好教育科研工作，提高歷史組教學科研水平。

鼓勵小組教師撰寫教學反思，總結和提高課堂教學、學習、感受和思想。鼓勵教師參與各級各類教學論文的評價和高質量課程的選擇，并為每位教師提供相關方面的幫助。以科學研究為教學，以科學研究促進教學，促進教學研究水平的整體提高。

5.培優，補差要努力。

對于學生的歷史學習，教師應注意思想、情感投入、時間實施、輔導、檢測、反饋，不斷改進方法，優秀培訓工作應分層教學，統籌安排，確保效果。對于差異化工作，應更加注重個人指導、分類評價、及時激勵、溝通信息、及時調整和改進。

三、備課組安排

第一單元主備：xxx老師

第二單元主備：xxx老師

第三單元主備：xx老師

期中復習練習:xx老師

期中質量檢測題：xxx老師

第四單元主備：xxx老師

第五單元主備：xxx老師

第六單元主備：xx老師

期末復習練習：xxx老師

八年級歷史備課組上學期工作計劃(三)

一、指導思想

本學期八年級課程準備小組以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以主體教學研究優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和專業素質，團結合作，相互學習，認真準備課程，每節課，結合新教材的特點，開展研究學習活動，注重基礎知識教學，注重學生能力的培養，奠定良好的基礎。

二、教學對象分析

經過兩個學期的歷史學習，八年級學生掌握了一定的歷史學習技能，有一定的歷史基礎知識，有一定的歷史事件分析能力，初步掌握了評價歷史人物的能力。然而，他們的部分科目思想相對嚴重，不重視歷史學習，學習態度不夠正確。

三、具體工作

1.著眼新課程改革，繼續加強對新課程改革的深入研究。

八年級應在現有經驗的基礎上，進一步解放思想，改變思想，研究新的課程標準教科書。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方法和教學理念，用新的理念創造新的課堂，用新的理念創造新的教師。及時發現教學中存在的問題，總結課程改革的經驗和經驗，將新課程改革與課堂教學新模式相結合，形成具有課堂準備小組特色的教學模式。

2.加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

備課小組應認真落實學校對集體備課的相關要求，落實集體備課制度。備課小組應確定集體備課的時間、主題和中心發言人，并確保每周實施一次集體備課。在集體備課過程中，要加強團結合作，充分發揮集體智慧和力量，促進教師的專業成長。

3.認真組織教師聽評課，促進教師專業成長。

鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的領導和示范作用，重點幫助教學薄弱的教師，盡快趕上。通過這兩項工作，在小組中形成了良好的互助和學習氛圍。

四、本學期應解決的重要問題

本學期主要提高學生的自主學習能力。學會學習。這是時代對青年學生的新要求。學習是學生而不是老師。因此，作為一名學生，我們必須充分發揮學習的主動性和主體性，不要盲目依賴教師，而應主動在教師的教學中建立自己的學習學生應培養良好的學習習慣，包括預習習慣、課堂習慣、復習習慣等，以便更好地學習。

五、具體安排 （略）

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