一年級數學教研組工作計劃報告

轉眼間，又是一年工作計劃的時候了！以下是祝福網編制的《一年級數學教研組工作計劃報告》。歡迎參考。內容僅供參考。欲了解更多工作計劃，請關注祝福網工作計劃欄。

一年級數學教研組工作計劃報告1

上學期，經過小組教師的共同努力，我們的一年級數學小組更好地完成了學校分配的任務。在這個充滿希望的新學期里，我們的一年級數學教學和研究小組將一如既往地做好工作，制定本學期教學和研究小組的工作計劃如下：

一、指導思想

本學期，我們的教研組將以課程改革為核心，以學生全面發展和教師專業能力不斷提高為目標，以提高課堂教學效率和教學質量為基礎，加強教學討論，堅持科學教育，扎實有序地開展數學教學研究。

二、工作重點

1.認真落實并自覺貫徹學校有關規章制度，通過理論學習、備課、聽課評課、作業批改等活動，落實教研組的工作，有效提高教學質量。

2.根據一年級學生的心理和生理特點，制定適合他們的教學計劃。做好日常課堂教學，提高日常課堂教學質量。注重學生的學習慣例，在整個教學過程中培養學生良好的學習習慣。注重學生的基礎知識，培養學生的創新精神。

3、嚴格按照學校教學工作中五認真的要求，加強高質量課程的準備，深入分析教科書，從教科書本身開始，擴大數學的延伸，有效提高學生的數學學習能力。

4.充分發揮教研組的功能，開展交流經驗、互學互助的活動。

5.結合本學年有效教學研究，加強課例研究，促進教師教學專業發展，提高課堂教學效率和質量，提高學生成績。

6.結合一年級數學的教學目標，努力實現目標。再次討論重新分配計劃、學習教學計劃、教學研究計劃和培訓差異計劃。

7.加強團隊建設，努力打造優秀團隊。

三、教研措施

1.認真學習課程標準，研究新課程標準和教材。全體教師通過進一步解讀新課程標準，以新的教學理念指導教學，積極實踐和探索新課程下的課堂教育教學規律。以課堂教學實踐為基礎，充分利用新教材，通過反復探索、研究、反思和實踐，扎實貫徹課程改革精神。

2.加強教材研究和集體備課研究，堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。

3、優化課堂教學，增強質量意識。本學期將優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我們小組的重點工作。教學結束后，寫出深刻的教學理解和經驗，深入反思。通過相互傾聽和評價課程，相互學習，不斷提高他們的教學和科研能力。小組成員每月聽兩節課。

4.開展多元化的教研活動，除了每月開展一次教研組活動外，還開展更多的民間活動，促進教師的專業成長。

5、充分利用集中學習、教師自學、在線學習的方法，使教師能夠及時了解最前沿的教學改革信息，擴大教師的知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提高教師的理論水平和教學研究水平。

6.加強對數學教學中一年級學生考試習慣培養的研究，在日常教學中貫穿如何培養學生考試習慣的研究，讓一年級學生培養一定的考試能力。

7.本學期6月初安排口算和計算比賽，提高學生的口算和計算能力。

8.加強對通過率和優生率的監測，找出后進生的后進點，根據人的情況制定合理的補差計劃。為后進生創造更多的機會，品嘗成功，樹立信心。多與后進生交談，多做情感交流。

9.收集教研組各類資料，做好考勤登記。

一年級數學教研組工作計劃報告2

新學期，新起點，新目標，新希望. 新措施，新成果。本學期，我們一年級數學教研組共有四人，有信心做好本學期的各個方面。具體計劃措施如下

一、指導思想 在學校數學工作計劃的指導下，依托新課程的深入推進，積極探索教育質量的內涵發展

促進教師和學生的可持續成長，以課堂教學和培訓的研究和改革為切入點，加強教學研究和教學改革

轉變教學研究理念，完善教學研究方法，優化教學研究模式，繼續積極探索新課程改革背景下小學數學教學研究的新模式，進一步提高教學質量，促進素質教育。全面落實學校提出的九字政策.三主四導五勤三程.

二、工作重點和措施

1 .加強現代教育理論學習，不斷更新教學理論，優化教學理念。鼓勵教師利用業余時間閱讀和做閱讀筆記，進一步提高教育教學理論水平。組織教師積極參與每周二下午的教研活動。鼓勵教師積極發言，做好業務筆記。

2 .加強數學課程重組成員的研究意識，以如何在課堂上應用合作學習為本學期研究重點，及時向各學校輻射研究過程和思想，幫助教師解決教學中的實際問題，逐步探索學生的獨立合作學習方法。

3 .在教師認真學習和深入教學改革實踐的基礎上，教師可以進一步激活教育理論、個人觀點和教學改革實踐之間的對話思想，并不斷總結。本學期將繼續組織與上級部門組織的各種評價活動，并組織教學案例（設計）評價活動。

4 、加強同研一課研究。組織全組教師參加學校三輪聽評活動，共同學習，共同成長，讓學生受益。組織本組成員開展坐莊式教研。主持教學和研究的教師應在同一課堂教學實踐實踐中發現的問題或混亂進行一些研究（如在線收集相關信息；到圖書館借閱相關書籍。)然后組織這組老師討論交流。努力通過自己主持的教研活動解決問題。不斷學習教學實踐，認真理解新標準、新理念，學習優秀經驗，不斷豐富自己，提高教師的專業素質和教學研究能力。繼續開展學習聽力、研究觀察、課堂教學評價，結合學科領導的展示活動，促進其發展，發揮輻射作用，推動數學教師素質的全面提高。

5 .重視學生數學習慣的培養。從根本上促進每個學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生動地、個性化地學習，讓每一門數學課都成為學生成長的起點。

6 .做好課堂小測試的實驗。加強對訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新課程背景下對學生的評價，加強改革，改變考試作為唯一的評價手段，過于關注結果，對學生的發展過程進行全面、客觀的評價。對所有學生，積極指導學習困難的學生，相應提高原水平，認真做好畢業班總體復習，有針對性地檢查漏洞，避免復雜、無效、重復練習，減輕學生負擔。有序促進學生發展，努力實現有效訓練成績。

7 .積極參與教學實驗小班教學

8 、做好數學思維培訓課程，培養學生的思維。

我們把數學思維訓練作為一門課程，一是更好地促進學生數學思維能力的發展，滿足課程改革的要求；二是填補課程改革的弱點。教研組提出了發展為本、積極參與、合作學習、體驗成功四個要求。教學內容生動活潑，符合學生的年齡特點，靈感、有趣、全面，可以拓展學生的視野，提高學生學習數學的熱情。教學后反思總結。

三、活動內容及安排

三月份：

1 、討論制定教研組具體工作計劃，了解本冊教學大綱、教學內容、教學重點和難點。

2 、一起研究一節課，一起備課。

3 、集體聽課，評課，寫反思和評課報告。

4 、研究合作學習.

四月份：

1 、統一練習口算。

2 、專注于商業理論，交流商業筆記的學習經驗。

3 、繼續聽課評課，寫反思評課報告。

4 、期中試卷分析

五月份：

1 、一起研究一節課，一起備課。

2 、繼續聽課評課，寫反思評課報告。

3 、繼續學習學科素質教育理論，更好地指導工作。

六月份：

1 、關注在線教研，學習教育理論。

2 、撰寫論文和課報告。

3 、共同研究合作學習.

七月份：

1 、確定復習方法和計劃。

2 、比賽基礎知識和應用題。

上述活動的具體安排按周次進行。如有變化，一切都遵循學校的工作計劃。

簡而言之，在本期中，我們應該真正準備課程，課堂，學生指導，在教學研究活動中，我們應該堅持教學常規的實施，掌握課程改革，以提高教學質量，減輕學生負擔，完成教學任務，讓學生快樂，家長放心。

一年級數學教研組工作計劃報告3

本學期一年級數學教研組以加強教研組建設為基礎，以理論學習為手段，積極探索課堂教學改革，搞活課堂教學，提高教學效率。

一、工作目標

1、 學習教育理論，提高教師素質，堅持商業理論學習，拓寬思路，開闊視野，增加知識，增強實施素質教育的意識和科研的主動性。本學期每人寫一篇教育教學論文。

2、 優化教學過程，實施學科素質教育，努力培養學生的創新意識，以課堂教學作為培養學生創新精神的主要渠道。充分發揮學生的主要作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師生、學生、學生的多向合作交流。本學期，聽力和課堂評價，在小組中開展課堂討論活動。

3、 優化過程管理，提高教育教學質量。充分發揮學具的作用，加強實踐操作，優化課堂教學。做好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，不斷提高教學質量。

二、主要工作

加強常規管理

(1)備課要堅持課前修改和課后反思，堅持每周檢查。

(2)認真開展聽課、評課活動。特別是課后評價活動要落實，收集記錄資料。

（3）家庭作業和輔導結合一年級學生的特點，認真糾正課堂作業，及時歸還學生，使學生能夠及時了解自己的學習情況。加強對學生問題的研究，加強對學生的有針對性的培訓。

（4）質量檢驗和評價應進行單元檢驗，并仔細分析和測試。在半期和期末考試前仔細安排和準備，考試后注意分析、總結和記錄。

二、加強集體備課

每周三下午，教學和研究活動的時間是特殊的。實施單位備課、重點課例研究、半期和期末復習，確定每項活動的時間、地點和中心發言人，收集記錄和數據。有目的、有計劃地開展小組教學和研究活動，結合通常的隨機聽力、課堂評價、研究等活動。

3、 加強良好學習習慣的培養

良好的學習習慣包括很多內容。對于一年級學生，重點培養學生以下方面：

(1)聽的習慣。首先要對學生進行聽課教育，充分認識聽課的重要性，養成認真聽講的好習慣。

(2)說話的習慣。數學課要注意學生培養說話能力，為學生創造更多的說話機會，鼓勵他們多說話，多表達，從而培養學習數學的興趣。

(3)思維習慣。激勵學生在課堂上多問為什么，鼓勵學生追根問底。

(4)看習慣。一年級的重點是進一步了解圖文并茂，從而培養學生的觀察能力。

（5）合作學習習慣。在數學課程的學習中，初步教學生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點，傾聽他人的演講，判斷他人的觀點，接受他人的意見。

4.加強課堂教學質量評價研究，提高教學質量

(1)從學生的年齡特點出發，多采用游戲教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

（2）在課堂教學中，注意更多有利于兒童理解的問題，而不是盲目地困難和廣泛。我們應該考慮學生的思維水平，更多地照顧中學生和思維緩慢的學生。

(3)安排一些有趣的作業，比如動手作業，少做剛性練習。加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教家長一些正確的指導孩子學習的方法。

5.認真開展課題研究，深化教學改革

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