思想政治教育和專業素質培訓

一、指導思想

認真學習貫徹十八大精神，加強班主任的思想政治教育和專業素質培訓，做好班級管理，提高學生的道德素質，努力把班主任的工作提升到一個新的水平。

二、工作要點

(一)班主任隊伍建設

新老幫扶結對

本年級青年班主任與優秀班主任之間開展“師徒結對”在活動中，師徒之間經常交流工作經驗，“師傅”無私幫助，“徒弟”虛心學習，通過討論、指導和學習，提高青年班主任的思想素質和管理能力，重點制定班級工作計劃，確立班級目標，創造良好的班風，開展班級活動，培養小干部，幫助后進生。期末，要求“徒弟”認真寫學習經驗。

“師徒結對”活動名單：

丁 怡—葉 青 邵俐加—王晴時

姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠紅

二、組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對校長進行思想、業務等日常培訓。組織校長學習教育理論和課堂管理知識，交流校長經驗，相互學習，共同提高；建立先進典型，表彰先進校長；指導校長總結經驗，總結經驗與教育科研相結合。

本學期班主任工作經驗交流安排如下:

九月份：姜 僖 (建設團結奮進的班級集體。

十月份：邵 鳴 (愛、耐心、認真開展班級工作)

十一月：李玉華 (良好的班風建設)

十二月：查慧玉 (培養有效的小干部)

(二)加強班風建設

1.安排班級活動

要由全國少工委頒布“加強少先隊思想道德教育，深化體驗教育”根據學校德育工作安排，引導兒童開展各種實踐活動。加強兒童思想道德教育和創新精神和實踐能力的培養，促進全體學生的全面發展。活動前，要制定計劃，明確活動要求，設計活動，扎實組織實施，努力達到主題教育的最大效果。校長和學生確定本學期活動的主題，組織和指導學生開展靈活、有趣的課堂內外活動，如主題團隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。友誼中隊舉辦了一些友誼活動。

2.營造向上氛圍

努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍，根據各年級學生的年齡特點。(1)制定班級公約和班風，給自己的班級和團隊取個新名字，創作班歌。(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里長大”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示學生才能的機會，逐步形成自理自治能力，體現學生的主要地位，探索創新精神。

3.指導培養小干部

小班干部是班主任的左右手。認真選拔小干部，認真培養小干部。一是幫助小干部樹立威望；二是鼓勵小干部大膽工作，指導工作方法；三是嚴格要求小干部在知識和能力上取得更大進步，在紀律上樹立榜樣，努力在全班各方面發揮模范作用，即“以點帶面”;第四，要培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，推動全班集體開展批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神，即“以面帶面”。

(三)班級考核評價

1.加強常規檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將繼續完善《校長工作考核細則》，繼續開展日常檢查評價活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級本身出發，加強宣傳、引導和培訓，認真抓好各項日常工作，努力主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時，認真重視班級班、晚會班等，經常開展各種形式、生動的班級活動，使班主任的工作管理更加合理、標準化、藝術化。

加強教學常規檢查評價。本學期，圍繞“規范秩序”學校工作理念，加強教學日常檢查，要求校長協助個人教師做好教學日常宣傳、指導、培訓工作，同時校長考核與學科質量、中文、數學、英語合格率、校長組織協調教師合理安排差人員和時間，消除不合格率的目標。

在日常檢查和評估的基礎上，每月匯總結果并進行評估“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀的雛鷹中隊”、“優秀班主任”各單項先進班集體評選。

(四)對特殊學生進行特殊教育

1.特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控能力差學生)在期初排除，學校建立特殊學生檔案。

2.通過多種方式對特殊學生進行教育，采取多種方法。

班主任通過觀察、與學生交談、聽取各方意見，建立豐富的信息網絡，隨時掌握和調節特殊學生的心理健康狀況和思想行為趨勢。努力與教師和家長對學生有一致的要求和態度，并經常與他們交換意見。特別是要充分調動家長的熱情，達成共識，配合學校教育孩子。

3.對于行為習慣差、自控能力差的學生，學校設立規章制度學習班，退出管理會議的教師和學校相關教師對特殊學生的思想道德、學習態度和日常規章制度進行教育和培訓。

4.開展幫助困難的活動。學校通過設立愛心基金。“結對助困”從生活、學習等方面關心和幫助貧困學生。

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