中學第一學期教學工作計劃范文

課堂教學是教學和學習知識傳授知識和學習知識的主要途徑。教師主要通過課堂教學實現自身價值，學生主要通過課堂教學建立自己的知識體系。云煙小邊整理了一篇關于第一學期教學中學工作計劃的示范文章，僅供參考。更多的文章都在云煙中。

中學第一學期教學工作計劃范文

一、指導思想

本學年是十三五規劃的開始，根據學校進一步突出特點，堅持內涵發展、科學發展的總體目標，本學期教學工作將完善各種評價體系建設，繼續加強日常教學管理，探索寄宿學校班級管理和文化建設，重點加強學科建設，突出青年教師培訓，合理發展適合寄宿學校發展的校本課程，逐步實現全人發展目標。

二、主要工作

(一)加強教學常規管理，促進教學管理的精細化和規范化。

1.規范課堂教學行為，促進教學日常管理的精細化。課堂教學是教學和學習知識和學習知識的主要途徑。教師主要通過課堂教學實現自身價值，學生主要通過課堂教學構建自己的知識體系。實踐證明，一個人的知識，尤其是基礎知識，主要是通過課堂獲得的。同樣，教師的良好聲譽大多是通過課堂教學獲得的。 一般來說，良好的課堂教學主要是指教學目的明確、教材處理得當、知識教學科學、雙邊交流深入、先進有效的教學方法和教學手段。教師知識淵博，能深入簡單；邏輯嚴謹，能點石成金；語音標準，聲情并茂。要達到這樣的課堂教學效果，最重要的是調動教師的積極性，讓他們熱情投入教學，努力學習教學。結合我校實際情況，引導全體教師從五項教學常規(即備、講、練、輔、反思)的基本要求入手，提高課堂教學效率。 各科教師要認真做好備課、上課、作業、課后反思、課后輔導等教學環節。備課要準備教材中的難點、重點和思想方法，根據教學生的實際情況準備學生學習中可能出現的疑惑，明確每一個知識點。課后要積極反思學生的每一個問題，以及教學中存在的問題，有針對性地指導和幫助學生課后學習。一年級教師應開始上好課，介紹本學科的性質、目的和任務；介紹本學期的教學內容和計劃；介紹學科的學習規則、方法和習慣；提出具體的學習要求：聽、筆記、家庭作業、紀律、問題、問答等；明確教育教學的基本概念。要改進教學方法，體現有梯度的課堂教學模式，注重課堂生成效果。激勵學生積極學習，避免滿堂灌。復習課和練習課要以練習為主，做到精選、精講、精練、精評。學生的作業量要科學合理，必須接受、閱讀、閱讀、糾正錯誤、填補漏洞，認真落實四精五必須，努力實現高效的課堂。同時，學校將加強日常教學信息（如教師遲到、缺課、課堂調整、課堂事故、家庭作業布局、教學效果等）的反饋，提高教學各環節的質量管理標準， 確保教學質量監控手段的可操作性和有效性。

2.從基本的教學常規入手，規范教師的教學行為，培養教師嚴謹的教學風格。嚴格執行五不準、五必須的課堂教學。 五必須：必須點名考勤報告，必須填寫教學日志，必須確保師生在課堂上，必須辦理請假手續，必須確保學生的安全。五不準:不準遲到、早退、缺課、抽煙、喝酒、用手機、坐姿上課、調課。

3.加強考風建設，以考風促學風。本學期將組織階段性考試、期中考試和學術水平模擬考試，嚴格管理考試流程，加強考試流程管理，認真組織每次考試。嚴格考風考紀，嚴格考試環節，嚴格考試要求。每次重大考試都要及時做好質量分析現差距，分析原因，及時整改，明確教師監督要求，嚴格監督，嚴格考試，以良好的考試風格促進學習風格。最大限度地發揮考試的檢測、定位和比較功能。

4.認真重視三年級課程的實施，特別是信息技術、通用技術、音樂、藝術、體育和校本課程的教學。通過選擇研究學習，旨在改變學生的學習方式，提高學習能力和研究問題的能力，培養學生的探索精神。通過校園陽光體育活動，豐富學生的課外生活。

5.梳理主要工作流程，加強日常教學檢查、教師培訓、教師考核、考試管理、學籍管理。按照甘肅省學籍管理制度的要求，做好新生學籍登記工作。

(二)轉變管理理念，完善管理制度，大力推進全員導師制管理模式。

1.導師制管理制度 全員導師制是以小組或宿舍為單位，學校全體教師參與教育，擔任導師，每個導師負責一個或幾個小組或宿舍。全員導師制要求全體教師關注學生，從入學到畢業的整個教育過程，從學習、生活到道德教育的各個環節，對學生的教育要有完整性和一致性的概念，從頭到尾和任何環節都不要放松對學生的教育和指導。

2.導師制管理模式 導師可以在教室、宿舍或操場上指導學生。導師制在師生之間建立了導師關系，因材施教，指導學生的思想、學習和生活。導師制度規定教師有教育責任，使教師在從事教學科研的同時，對學生進行思想、學習、心理等方面的教育和指導。

3.評估和獎勵 學校每學期對導師的工作進行評估和評估，每學年評估幾名優秀學生導師，并享受學校的綜合榮譽和獎勵。學校根據導師考核記錄在教師考核和教師業務檔案中。

(三) 加強各年級特別是畢業年級的教學目標管理，努力提高我校的教學成績。

高一要注重培養學生的學習行為習慣和指導學生的學習方法，做好初中不同學段的過渡與銜接。 在教學中要知道，降低難度，降低坡度，放慢腳步，打好基礎。

二年級作為一個過度的年級，不僅要注重良好的學習質量培養教育，奠定良好的基礎，鼓勵學生建立學習信心，避免和減少文理課后學生群體的兩極分化。加強對貧困學生的指導，努力在物理、化學、歷史、地理四個學科的學術水平考試中取得良好的成績，確保學術水平考試的合格率和優秀率在我市普通高中處于領先地位。

高三要制定詳細的復習計劃和具體措施，夯實基礎。三年級和輔導年級的教師應該在日常教學中寫文章。課堂教學側重于復習課程、測試評價課程和自學輔導課程。要改變教師的教學，課堂教學要堅持四精五必。通過定期召開師生座談會、質量分析會、家長會等，及時完善復習計劃，實現家校聯合管理。認真總結2023年高考的成功經驗和不足，及時做好優秀學生的選拔和培訓，動員全體高三教師努力工作，愿意努力工作，愿意奉獻，團結合作，努力在高考中取得更大的突破。

(四)探索校本開發的方式和經驗，通過學科講座等形式。

本學期以來，依托校內外優秀教師資源，探索校本資源開發的新途徑，積極倡導各教研組開展校本課程。以學生社區活動為主線，開發奧林匹克輔導、實驗操作、閱讀等特殊課程，基于社區活動開發生活多樣化的校本課程，在一、二年級實施校本課程選擇際，挖掘學校教育資源，發揮學校教育優勢，繼承學校文化內涵，以學校文化為主線，建立學校課程體系，為學生的發展提供適當的教育，促進學生的發展。

(五)加強名優師資隊伍建設。

建設一支師德高尚、技藝精湛、相對穩定的名師隊伍，既是興校之策，也是立校之本。充分利用學校現有寬松良好的教師成長氛圍，充分發揮老教師、學科領導、教學專家、新教學示范、骨干作用，積極培養學校名稱、優秀教師，為教師特別是青年教師提供機會參加各種評價競賽、聽力活動和開放教學活動，促進教師的進步和成長。加大引進、培養、穩定名優教師隊伍的力度，為其專業成長和個人發展搭建舞臺。本學期依托省教科所在地我校舉辦的全省語文課堂競賽、市教育局舉辦的高中課堂教學競賽等活動，推進我校課堂教學競賽，在全校教師中開展學習、幫助、競爭、競爭的大型教研，使一些優秀的年輕教師脫穎而出。積極探索校內名師評選工作，獎勵推薦經考核實踐考核認定為名師的教職工。加大對學校骨干教師的培養力度，創造條件施加負擔，使其盡快成熟。實行導師制，拓展教師招聘方式，為優秀教師創造良好的工作、生活和人際環境。

(六)校園文化建設

1.加強教學區和生活區的墻體文化建設。配合辦公室、科研辦公室、事務辦公室，規劃教師辦公室、教室、人行道、學生公寓墻體文化建設，充分利用書吧、閱覽室營造良好的環境教育氛圍，逐步建設學術校園。

2.組織語文、英語教研組，廣泛動員語文、英語等學科組教師，開展硬筆書法比賽，拓展稿源，積極組織校內刊物。

3.利用三網站和三微信平臺，及時發布高考、考試、學科競賽、教師競賽等教育教學活動的成果。及時更新網站內容，宣傳教師和學生的先進事跡，營造優雅向上的校園文化氛圍，培養師生的身心。發揚優雅、積極、進取的精神，擴大學生、家長和社會的影響。

4. 定期更換宣傳窗口。

（7）加強和完善音樂、藝術等技能學科的教學，充分發揮聲音、身體、美、信息技術等學科在培養學生綜合素質方面的積極作用，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式。加強對體藝術工作的管理和指導，充分利用學校功能齊全的操場和藝術中心，積極開展豐富多彩的課外體育活動。

(八)試行校內績效分配制度。進一步探索合理的收入分配制度，調動教師的積極性。采用課時工資、出勤工資、績效工資相結合的分配制度，充分體現了做多做少、做好做壞的分配原則。學校將獎勵性績效工資的發放時間從一年一發或一學期一發改為一月一發，充分體現績效工資的時間價值。獎勵性績效工資根據教師的職業特點和工作特點，將結果考核與過程考核相結合，拓寬獎勵渠道。進一步提高班主任收入，繼續提高班主任職稱評定比例，調動班主任工作積極性。

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