一年級信息技術第一冊教學計劃

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一年級信息技術第一冊教學計劃

小學信息教學教學已經成為一門非常重要的課程，時代在發展，信息時代已經到來。當代學生必須學會掌握信息，這樣學生才不會在未來的信息社會liuxue86.com感覺不舒服。事實上，學習信息技術對我們來說并不難，但在很多方面，學生沒有足夠的時間學習信息技術，導致信息技術課程難以學習，這是我們一直在討論的實際問題。

一、學生情況分析

鑒于學生成績的提高，學生的思維能力和學習能力得到了提高，計算機中的一些理論問題可以適當地整合到課堂上，以提高他們的專業知識。除此之外，他們現在還處于小學的高級階段，在課堂教學方法、指導方法等方面需要謹慎，加強對師生關系的監管，嚴格平等對待每個學生。幸運的是，這些學生有一定的計算機知識，他們的學習能力、理解能力和思維能力也有所提高，所以他們接受知識的能力相對較強。

二、本冊教材大綱要求

小學信息技術課程作為一門小學信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，整合計算機的基礎知識和計算機的最新應用，反映信息技術的教學理論，吸收現代教育技術的有益經驗。因此，在教學過程中，主要體現可操作性和應用性，培養學生發現和解決問題的能力。此外，由于信息技術的內容非常靈活，學生需要從一個例子中得出推論，所以盡量讓學生在課堂上自由發揮。

三、改進教學方法和措施

1.運用任務驅動的教學方法進行教學。

2.教學時放置教學錄相， 以計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3.傳授知識時要突出一個“新”一個字，一個字“趣”突出一個字“活”一個字，一個字“學”字(為學生服務)；突出教學過程“難”單詞(找到知能點、難點和關鍵)；鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練要落實)“促”字(促進學生學以致用，創新實踐)。

4.加強教師專業知識和計算機能力培訓。

在不斷的進步和發展中，我們有了更多的理解，這是我們不斷努力的結果，在不斷的進步中得到更好的方向，這是我們一直要求的。信息技術對教師來說并不難，但很多教學不重視，信息技術課太少，這是最大的缺點，我相信隨著教育的改革，信息技術課程會越來越多！

一年級信息技術

一、指導思想:

為做好學校信息技術教育教學管理，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《中小學信息技術課程建設指導綱要》為指導，開展信息技術教育教學活動

二、本教學內容安排:

根據我校計算機軟硬件：

上一年級:信息技術常識(計算機室管理常規、開關、計算機用途)、指法練習(了解鍵盤分區 按正確指法輸入字母、數字、符號)，使用金山打字通進行漢字輸入練習，益智游戲 下一期:桌面主題(壁紙、屏幕保護、外觀)將設置為信息技術常識(計算的發展歷史和計算機的特點) 、畫畫，用金山打字通漢字輸入練習，用寫字板做漢字編排練習，益智游戲。

三、信息技術教育活動：

1、興趣小組

根據學生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣學生每周六、周日進行練習和指導，旨在培養學生學習計算機的興趣，提高操作水平，初級組(一、二年級)用計算機繪圖學習LOGO初步繪制海龜；中級組(三、四年級)進一步學習LOGO基本操作；高級組(四、五年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、競賽活動

本期計劃于11月舉行全校計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面測試學生學習計算機的效果。比賽安排如下：

3.做好期末考核工作

根據學期的學習內容，信息技術教師計劃在學期末對學生一學期的學習情況進行綜合評價，做好評價表的填寫、反饋和歸檔，規范信息技術教學。讓每個學生在每學期的學習中都得到發展。

4.做好NIT完成考試

根據進修學校的安排，我校NIT經過兩輪教師培訓，取得了令人滿意的成績（有教師參加考試，中級合格率超過80人），剩下的少數教師和新教師。我希望這些教師能在12月前加強自學和交流NIT中級考試。

5.做好課件制作的指導工作

從本期開始，我校正式全面啟用校園網絡。根據學校的要求，計劃安排所有教師在4月下旬制作網頁Powerpoint的使用、FLASH初步應用培訓的目的是讓我校教師進一步掌握網站使用技術和一定的課件制作技術，為學校辦公電腦的熟練使用打下良好的基礎。

四、制定和認真落實管理制度

1.建立學校計算機室管理制度(詳見制度)

2.建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度) 3.建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度為全校教師一冊，組織學習和實施。 五、信息技術與學科教學的整合是信息技術教學研究課題

一年級信息技術上冊教學計劃三

一、本學期教學的主要任務和目的要求

了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。

3.學會與他人合作，學會使用符合年齡發展的多媒體資源。

4.在他人的幫助下，可以利用溝通遠程獲取信息，與他人溝通，進行直接獨立的學習，發展個人愛好和興趣。

5、知道使用信息技術系統和軟件應負責任，初步學習使用計算機處理文本和圖形的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任感。

二、教材的重點和難點

1.學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，至少掌握一種漢字輸入法，特別是正確的漢字標點符號和其他常用符號

2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常見的應用軟件。

3.學會獲取信息，進一步處理和處理信息。

4.增強計算機的綜合應用能力。

三、教學目標

知識與技能目標：

通過本課程的學習，加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具。”

使學生能夠掌握拼音輸入漢字、短語、標點符號和句子的方法；加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組合和擴展單詞，豐富詞匯，提高語言表達和寫作能力。

2.過程和方法目標:

要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，形成良好的操作習慣。在信息技術課上形成濃厚的愛好。

對信息在社會各個領域的應用和重要性有了初步的了解。初步了解計算機的幾個組成部分。對計算機學習建立興趣。

培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作

通過應用“Word”軟件操作文本處理，讓學生感受到計算機提供的文本處理工具對文檔格式的處理。學生通過“我是小編輯”活動，學習基本的文本處理操作，了解一些格式（如段落、第一行縮進、行距等）的處理，學習編輯簡單的文檔。

3.情感態度和價值目標:

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。

能鞏固所學知識，培養學生的動手能力、動腦能力，培養學生的創新精神和實踐能力。

通過學習，學生可以理解和掌握一些學習方法和技能，培養學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

四、教學措施

通過教學，學生可以在感性上對電腦有一個基本的了解，學生可以學習一些基本的操作。

以簡單易學的例子推動理論學習和應用軟件的操作。在教學過程中，我們可以完成某個細節“任務”學生可以通過適當的教學方法完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現和解決問題的能力。根據不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分為多個小任務，每個寵物可以分為一個或多個任務。

利用機房電腦為學生創造良好的機會，提高實際操作能力。

學生可以通過演示和教授相讓學生掌握本學期的教學內容。

課堂穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂主體給學生，計算機可操作性強，應給他們更多的時間練習，提高他們的實際操作能力。

采用分組合作的教學模式，培養互助合作的精神。

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