云煙年級一學期數學教學計劃

八年級的數學教學任務很重。我們不僅要完成新課程的教學任務，還要復習一年級的數學知識。同時，我們應該彌補差距，做好學生的思想工作。因此，在制定八年級教學計劃時，我們必須注意時間安排，掌握教學進度。以下是云煙年級一學期數學教學計劃，僅供參考。歡迎您閱讀。

八年級第一學期數學教學工作計劃(一)

一、學情分析

通過對上學期的幾次測試和分析，發現（6）和（10）班的學生有非常嚴重的兩極分化。一方面，成績突出的學生基本上掌握了學習數學的方法和技能，對學習數學有濃厚的興趣。另一方面，由于各種原因，相當多的學生在數學方面失去了很多知識，一些學生對學習數學失去了興趣。

二、指導思想

以《初中數學新課程標準》為標準，繼續開展新課程教學改革。以提高學生高中入學考試成績為出發點，注重培養學生的基本知識和技能，提高學生解決問題和回答問題的能力和邏輯推理能力。同時，完成八年級第一冊數學教學任務。

三、教學目標

知識技能目標：了解算術平方根、平方根、立方根的概念，用根號表示平方根、立方根。了解無理數和實數的概念，了解實數和數軸上的點，掌握全三角形的概念、性質、判斷和應用，了解軸對稱的基本性質，理解正比函數和一次函數的概念和性質，并繪制圖紙，使用函數圖像解方程（組）和不等式。

掌握整體乘法和因式分解的操作。能力目標：培養學生的觀察、探索、推理和歸納能力，發展學生的合理推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識的綜合應用能力。態度和情感目標：進一步感受數學與日常生活之間不可分割的聯系，學生辯證唯物主義世界觀。

四、教材分析

第十二章的開頭：主要內容是平方根和立方根的概念和求法。他們理解立方根的概念和求法，實數的意義和操作是基礎。本章的難點是平方根和實數的概念。大約需要7個小時。

第十三章權力運算：主要內容包括權力運算、整體乘法、乘法公式、整體除法、因式分解。學習權力的運算性質是學習本章內容的基礎。本章的難點是整體乘法的轉換，重點是乘法公式和整體除法。大約需要22個小時。

第十四章股票定理：本章的主要內容是股票定理和股票定理的應用。通過探索三角形的三邊關系，得到了股票定理。同時，介紹了直角三角形的判斷方法，最后介紹了股票定理的應用。重點是股票定理，難點是股票定理的應用。大約需要7個小時。

第十五章平移和旋轉：本章包括平移、旋轉、中心對稱和圖形，是學習平行四邊形和性質的基礎。重點是平移和旋轉的概念和特征；旋轉對稱圖形和中心對稱圖形的基本特征；了解圖形的完整性。難點是靈活使用平移、旋轉、中心對稱和圖形。大約需要18個小時。

第十六章對平行四邊形的理解：本章的主要內容是理解平行四邊形和幾種特殊的四邊形，以確認圖形的性質。學習識別不同的圖形，并根據圖形的性質解決簡單的推理和計算問題，學習合理的推理和數學推理。關鍵是通過圖形的轉換來理解圖形的性質，難點是根據圖形的性質來解決簡單的推理和計算問題。大約需要20個小時。

五、教學措施

1.認真備課，設置每一個教學情境，激發學生的學習興趣和欲望。幫助學生理解每一個知識點，突出重點，講透難點。

2.加強課后輔導，特別是中學生和后進生的基礎知識，提高解決問題的能力和準確性。

3.認真組織單元測試，認真分析試卷中暴露出的問題，集中分析講解大部分學生存在的問題，力求透徹。小組指導少數學生存在的問題，突破難點。

4.做好學生的思想教育，提高學生的學習積極性，提高學生的學習成績。

八年級第一學期數學教學工作計劃(二)

一、指導思想

本學期，在校長室和教務處的領導下，堅持以教學為中心，以質量為基礎的原則，努力培養學生的計算能力、邏輯思維能力、分析和解決問題的能力。

二、學生情況分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期。學生基礎的質量直接影響到他們將來是否能上學。我教八年級二班，學生沒有尖子生，中學生，三分之一的學習不喜歡學習，問題更嚴重，為了取得理想的成績，教師和學生應該努力檢查差距，充分發揮學生的主要作用，注重方法，培養能力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形的性質和判斷方法以及直角三角形的特殊條件。更加注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解。在直觀理解和簡單解釋原因的基礎上，學生嚴格證明全等三角形的一些性質，探索全等三角形的條件。

第十二章，軸對稱是基于生活經驗和數學活動經驗，從觀察生活中的軸對稱，從整體角度直觀地理解和總結軸對稱的特征，通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，介紹等腰三角形的性質和判斷概念。

第十三章實數主要包括算術平方根、平方根、立方根和實數的相關概念和操作。

第十四章，通過對變量的調查，一個函數體驗了函數的概念，并逐漸研究了最簡單的函數——一個函數。了解函數的相關性質和研究方法，初步形成運用函數觀點了解現實世界的意識和能力。在教科書中，通過反映問題情境-建立模型-概念、規則、應用和擴展模式，讓學生從實際問題情境中抽象函數和函數概念，探索函數及其圖像的性質，最后使用函數及其圖像解決相關的實際問題。

第十五章，整體乘除和因式分解形式突出：整體和整體操作的實際背景——使學生體驗實際問題的符號過程，發展符號感；相關操作規則的探索過程——設置歸納、類比、理解和掌握基本操作技能——設置適當數量和難度的符號操作，并要求學生解釋操作的依據。

四、教學措施

1.課堂上注重學生的動手能力，消除學習障礙。

2.認真備課，認真授課，抓緊課堂40分鐘，努力提高課堂教學效果。

3.抓住重點，分散難點，突出重點，努力培養學生的能力。

4.不斷完善教學方法，提高專業素質。

5.注重自主學習、合作學習、探索學習。

6.精心設置教學情境，激發學生學習數學的興趣，從生活入手，總結數學規律，用數學知識解決生活中的實際問題。

7.加強課后輔導，發展優等生應用數學知識的能力，鞏固中學生的基礎知識和學習成績，促進后進生的進步。

8.成立互助學習小組，實現全體學生共同進步的目標。

五、教學目標

知識技能目標：了解實數，掌握與實數相關的操作方法；學習函數的圖像、性質和應用；掌握全三角形的性質和判斷、軸對稱和軸對稱圖形的特點；掌握乘法和除法操作、乘法公式和因式分解。過程方法目標：初步建立數字結合的思維模式，學習觀察、分析、總結和總結幾何圖形的內在特征，學習用數學語言表達數學關系。態度和情感目標：從生活開始理解數學，探索數學規律，并將數學知識回歸生活。

八年級第一學期數學教學工作計劃(三)

一、學情分析

這學期，我繼續在兩個班做數學教學。從上學期的期末成績來看，班上有些學生數學基礎薄弱，兩極分化嚴重。有些學生粗心大意地回答問題，無法充分發揮應有的水平。學生的學習差異很大，對數學知識的整體把握也很差。我們需要從他們的學習態度出發，培養他們認真學習數學的習慣。

二、教學目標

知識和技能目標：通過探索實際問題，學生可以掌握相關的規律、概念、性質和定理，并可以進行簡單的應用。進一步提高必要的計算技能和推理技能，提高數學語言的應用能力。

過程方法目標：掌握提取實際問題中數學信息的能力，用相關代數和幾何知識表達數量之間的關系；通過探索整體乘除和因式分解，培養學生發現和總結規律的能力，建立數學類比思想。

態度和情感目標：通過探索數學知識，進一步了解數學與生活的密切聯系，明確學習數學的意義，解決實際問題，獲得成功的經驗，建立學習數學的信心。認識到數學是解決實際問題的重要工具，認識到數學在促進社會進步和發展中的重要作用。理解數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。培養獨立思考與合作交流相結合的良好思維素質。

三、教材分析

第十一章 三角形

本章主要研究與三角形相關的線段、角和多邊形內角。

本章重點:三角形關聯線段、角及多邊形的內角及性質及應用。

本章難點：正確理解三角形的高、中、角平分線的性質，并能畫出三角形內角的證明和多邊形內角的探索。

第十二章 全等三角形

本章主要學習全等三角形的性質和判斷方法，學習運用全等三角形的性質和解決實際問題的思維方法。

教學重點：全等三角形性質及其應用；掌握綜合法證明的格式。

教學難點：理解證明的分析思路，學會運用綜合法證明的格式。

第十三章 軸對稱

本章主要研究軸對稱及其基本性質，利用軸對稱變換探討腰三角形和正三角形的性質。

教學重點:軸對稱的性質和應用，以及腰三角形和正三角形的性質和判斷。

教學難點：軸對稱性能的應用。

第十四章 整體乘法和因式分解

本章主要學習乘除運算和乘法公式的整體，學習因式分解多項式。

教學重點:整體乘除運算和因式分解。

教學難點:因式分解多項式及其思路。

第十五章 分式

本章主要研究分式及其基本性質、分式的約分、通分、分式的基本操作、分式方程的概念以及可以轉換為一元一次方程的分式方程的解決方案。

教學重點:利用分式的基本性質進行約分和通分；分式的基本操作；解分方程。教學難點:分式的約分和通分；分式的混合操作；分式方程和分式方程的實際應用。

四、具體措施

1.認真學習新課程標準，學習新教材，擴大教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，讓學生學會認真學習。

2.興趣是最好的老師，激發學生的興趣，介紹數學家和數學史，介紹相應的數學興趣問題，給課外數學思維問題，激發學生的興趣。

3.引導學生積極參與知識建設，創建民主、和諧、平等、自主、探索、合作、交流、分享快樂的高效學習課堂，讓學生體驗學習快樂，享受學習。引導學生寫復習大綱，讓知識來自學生的結構。

4.引導學生積極總結解決問題的規律，引導學生多解決問題，多解決問題，培養學生通過現象看本質，提高學生從一個例子中得出推論的能力，培養學生的發散思維，使學生處于思維狀態。

5.運用閱讀新課程標準的理念指導教學，積極更新內心固有的教育理念。不同的教育理念會帶來不同的教育效果。

6.培養學生良好的學習習慣，幫助學生提高學習成績，發展非智力因素，彌補智力不足。

7.開展個人輔導，提高優生能力，扎實打好基礎知識，幫助差生通過一些關鍵知識，為差生未來的發展鋪平道路。

8.站在系統的高度，使知識建立在一個系統中，上升到哲學的高度，四面八方的聯系，使學生易于學習，牢牢記住。

9.開展課題學習，將學生帶入研究學習，拓展知識面。

10.做好單元測試和試卷分析，及時采取有效的補救措施，有效解決學生數學學習中的困惑。

五、進度安排

第一周 11.與三角形相關的線段11.與三角形相關的角

第二周 11.與三角形相關的角，11.三、多邊形及其內角和

第三周 11.第十一章復習多邊形及其內角和

第四周 12.全等三角形，12.判斷三角形全等

第五周 12.判斷三角形全等

第六周 12.三角平分線的性質，第六章復習

第七周 13.1軸對稱、13.2畫軸對稱圖形

第八周 13.三等腰三角形，13.4題目學習:最短路徑問題

第九周 第十三章復習，期中復習

第十周 期中復習，期中考試

第十一周 14.1整式的乘法

第十二周 14.乘法14.2乘法公式

第十三周 14.2乘法公式、14.3因式分解

第十四周 第十四章復習

第十五周 15.1分式、15.2分式的運算

第十六周 15.2分式的運算

第十七周 15.3分式方程

第十八周 第十五章復習

第十九周 期末復習

第二十周 期末考試

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