學習計劃的方法有哪些?

詳細制定一周的學習計劃或一個月的學習計劃，貼在研究的墻上，確實對激發實施計劃的意愿有積極的影響。但如果你不抓住每一天，認真制定日常計劃，每周和每月的計劃自然會失敗。

制定各種計劃時，應根據學年計劃分解學期計劃，根據學期計劃分解月計劃，然后將月計劃的任務目標分解落實到周計劃和日計劃中。這種先長計劃后短計劃的方法適用于思維全面、認真、求實的學生。

有些學生做事，喜歡幻想，雄心勃勃。他們不妨制定一個日常計劃，實施一段時間，然后制定周計劃、月計劃和學期計劃。

因為好拖拉的學生如果中途偷懶一兩天，整個計劃很可能會“癱瘓”而且不能繼續執行，所以必須重新起草。重復學習計劃的結果是讓你無形中陷入困境“學習計劃是為廢棄而制定的”的錯覺。如果不廢棄，不執行，可能會被計劃束縛，陷入類似“計劃偏執癥”的困境。

如果人們達到這一點，他們不知道為什么要制定學習計劃，只是為了如何完成計劃，而是為了提高學習效率。

一位時間經理說：“無論如何，要實現生活的組織，制定一天的生活計劃是必不可少的，而不是長期的計劃”這顯然對愛拖拉、愛幻想的人有說服力。

專家提倡的制定日常生活計劃的方法是設置一本書“計劃簿”，經常放在可以隨時看到的同一個地方，比如放在自己書桌的指定位置。每天早上或前一天晚上，把當天要做的事情逐一列入計劃簿。一天后，檢查所列項目是否按計劃執行。如果發現遺漏或未執行，應立即將其重新列入第二天的第一項。這樣管理好自己的日常行動，組織好自己的生活，是學生努力工作的第一步。

對于有一定自制力的學生，沒有必要設置一本書“計劃簿”，每天一個接一個地計劃，否則就會陷入教條主義的泥坑，適得其反。事實上，每天做幾件事，早上用你的大腦思考，在你的攝順序。

這里提到的每個學生都必須制定的日常計劃實際上只是日常工作和休息時間表。有兩個時間表，一個在學校，另一個在周末和假期。

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