教研室工作計劃1000字5篇

　　為了更好的實現工作目標，工作的同時需要我們去準備一份工作計劃。我們作工作計劃可以協調大家的行動，增強工作的主動性。你知道怎樣的工作計劃才算優秀嗎？推薦你看看以下的教研室工作計劃，希望對大家有所幫助。

教研室工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據學校對教研室工作的要求，教研室在本學期將繼續推進課堂教學改革，把“四步教學法”在教學中的應用作為組內公開課的硬性條件。以學生為主體，借助同課異構，追趕超越，把調整教法，提高學生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。

　　二 、重點工作

　　本學期開始，教研室將對完成教研任務的教師在xx實驗中學教師繼續教育冊上實行學分認定，凡符合學分認定標準的教師可到教研室蓋學時認定章。

　　實行同課異構，組內公開課用四步教學法。教研組要組織教師認真觀摩聽課，督促教師認真完成教師聽課任務。學校每學期給教研組報銷活動經費x元，其中部分可作為完成聽課任務教師的獎勵.聽課時必須簽到，并配以聽課照片。

　　做好每周一次的專題講座。每周三的第七節為教研活動日，各教研組要及時制定本組的工作計劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內容。每次活動的主講人要精心準備內容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個課時。教研組長要認真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。

　　本學期，教研組長將組內所有活動內容以文本、照片、視屏的形式保存，學校將在學期結束時評選“優秀教研組”2個（文理各1個），教研組獎勵x元。學校將根據教師在xx實驗中學繼續教育證書和市繼續教育證書學時認定總分數的高低評選12名“20xx學年教科研優秀教師”。

　　積極鼓勵教師完成“一師一優課，一課一名師”的網上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長要落實人員、落實時間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學校將獎勵500元。

　　三、主要工作

　　1、督促課題的開題、中期報告及各個環節的推進工作。

　　2、安排部署第八屆教學能手大賽暨省市教學能手推薦工作。

　　3、教研組長負責督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節，手機也可錄制），負責督促教師上傳。

　　4、xx市實驗中學首屆微課制作大賽。

　　5、研組同課異構活動。

　　6、遠程網絡培訓和教師外出培訓工作。

　　7、教師繼續教育培訓工作和xx實驗中學教師繼續教育學分認定工作。

　　8、落實學校安排的工作任務。

　　9、教研組活動及時上傳學校網站。

　　10、教教師的論文統計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學術報告，為評選xx名師、學科帶頭人準備材料。

　　總之，教研室要做好學校布置的各項工作和常規工作外，更要提高服務意識，把與教師利益相關的課題論文、校本研修、遠程培訓工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現新的輝煌做出更大貢獻。

教研室工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以三個代表重要思想為指導，以《基礎教育課程改革綱要》為指南，認真貫徹上級有關實施素質教育的精神，按照學校工作思路和目標要求，立足于課堂教學，結合現代教育技術，堅持教研教改為基礎，抓好過程管理，發揮好教研的先導作用，深入開展教學科研活動，不斷提高教師的教育教學技能，走教研興教、教研興校之路，努力開創我校教研工作的良好局面，促進教育教學質量的提高。

　　二、工作目標

　　1、做好學科教學與信息技術相結合的研究探索工作，整合學校教育資源，轉變教育觀念，拓寬教學輔助手段，提高課堂教學效果和教師的教學能力。

　　2、做好課改的準備、指導和服務工作，為教師們的課改工作提供條件。

　　3、做好已申報課題的研究、相關材料 搜集、整理工作和結題參評的準備工作。

　　4、抓好常規教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作

　　三、組織措施

　　（一）加強對全校教研工作的督查和管理。

　　主 任：張敏

　　教研員：楚開勝、何舟平、陳青蘭、常登俊、許宏魁（兼）、陳正虎（兼）、劉 昭（兼）、吳天樞（兼）、李 海（兼）、何勝山（兼）、

　　（二）進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。

　　（三）在校內組織中青年教師教學比武活動，開展說課活動，提高教師的教學能力。

　　（四）組織課題成員對已申報課題進行討論，并組織實施。

　　（五）選學科骨干教師外出參加業務學習培訓，交流觀摩和各種教學競賽。

　　（六）給教研室添購電腦、打印機等與教研密切相關的設備。

　　（七）進一步落實常規要求，促進教研工作。

　　（八）激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。

　　四、主要活動活動安排

　　1．各教研組制訂教研計劃。

　　2．做好課題組研究實施工作。

　　3．組織教師學習研討《新課程標準》。

　　4．做好教研常規工作的檢查與督促。

　　5、組織中青年教師教學競賽。

　　6、組織個別年級部分學科抽考工作。

　　7、組織部分年級學科說課 。

　　8、組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。

　　9、組織青年教師的說教工作。

　　10、撰寫教研工作總結。

　　五、教研員分工

　　張敏負責小學科學，社會，音樂，美術、體育等學科的教案的檢查和申簽工作。

　　常登俊負責小學語文等學科教案的檢查和申簽工作。

　　劉 昭負責小學數學學科的教案的檢查和申簽工作。

　　楚開勝負責中學政，史、地等學科的教案的檢查和申簽工作。

　　何舟平負責中學語文學科的教案的檢查和申簽工作。

　　陳青蘭負責中學音、體、美、信息技術等學科的教案的檢查和申簽工作。

　　陳正虎負責中學數學學科的教案的檢查和申簽工作。

　　許宏魁負責中小學英語學科的教案的檢查和申簽工作。

　　姚尚仁負責中學理化學科的教案的檢查和申簽工作。

教研室工作計劃 篇3

　　今年以來，市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點工作和《再次創業行動方案》，認真履行“研修、管理、引領、指導、服務”的職能，充分發揮參謀部和作戰部的作用，在工作中做出了一些成績。我市被確定為教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動研究實驗區；被省確定為基礎教育教學綜合改革實驗區；榮獲省教育宣傳工作先進單位；獲得邯鄲市語言文字工作先進單位和先進教研室等榮譽稱號。現具體匯報如下：

　　1、切實加強中考、高考備考指導工作

　　高考、中考關系我市的辦學聲譽，為此，我們把提高高考、中考質量當作重中之重。一是深入高中學校，具體指導備考工作。先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定了備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數據，進行認真仔細的分析，總結成功經驗，找出存在的問題，提出具體的改進意見，高考成績取得新的突破。二是組織了多次中考研討會和四次中考模擬考試，有針對性地指導中考備考工作。我市高考、中考成績再創歷史新高。

　　2、加強教學質量的過程性管理

　　一是加強了高中一二年級期末質量過程管理，制定并完善了獎懲方案，同邢臺市舉辦了兩次聯考，夯實高中段每個環節，為高考成績持續提高打下堅實基礎。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術和信息技術等薄弱學科的質量檢測和評價方案。在全省率先成功組織了初中畢業生音樂、美術、信息技術考試和初二地理、生物結業考試，加強了中小學薄弱學科管理，促進了學生全面發展和綜合素質的提高。三是組織了期末質量檢測，夯實質量基礎。

　　3、深入開展綜合改革實驗

　　半年來，我們堅持深入學校，深入課堂，著力打造高效課堂。先后舉辦教學研討活動50多場，參加人員達3000多人次。召開了“高一、二年級教學質量分析會”在一中、三中、十中分學科召開了二輪復習研討會等。在陽邑中學召開了初中有效教學現場會；在進修學校舉辦了以“實施有效教學，創建高效課堂”為主題的校長論壇；在二中召開了加強初中薄弱學科教學研討會等。在伯延小學舉辦了“大成全”語文實驗階段匯報會；在蘭村小學召開了小學盟校數學高效課堂觀摩會，在康宿小學召開了聯盟校教學研討會等；同時，我們還召開了綜合改革實驗項目工作會，在第二幼兒園召開了盟園教研現場會，在實驗小學、南關小學等校召開了科研課題結題鑒定會等；特別是我市承擔了“邯鄲市課業革命現場交流會”。會議圓滿成功，受到與會同行的好評。這些活動在提供交流互動平臺的同時，促進了教師素質提高、高效課堂的構建和教學成績的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學中獲獎，其中孟霞獲全國小學高效課堂大賽特等獎。

　　4、進一步推進“雙領”教學改革

　　今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學科帶頭人500人次，利用一周時間，編寫、修訂了70多個學科“通案”1.2萬多節，進一步提高通案的編寫質量，促進專業引領水平的進一步提高。

教研室工作計劃 篇4

　　為了順利完成院系交辦的各項教學工作任務，財務會計教研室20xx年2月～20xx年7月工作計劃經我教研室教師充分討論制定如下：

　　一、每位教師針對上學期教學情況，進行教學總結，主要進行試卷分析、課程教學分析、職業素質培養情況等。收齊本學期的任課教師的教學實施計劃，并嚴格把關。

　　二、做好會計信息化大賽的宣傳、組織、培訓工作，爭取賽出好的成績。進行會計從業資格考試、初級會計師考試的專題宣傳、答疑工作。

　　三、認真落實教改教研活動，每一名教師都要對自己所任教的課程進行分析，按照高職教育人才培養目標的要求認真組織教學，在教學過程中注意加強培養學生的技術應用能力和綜合職業素質，教研室定期組織教研討論。

　　四、加強招生宣傳，制作招生宣傳資料，加大宣傳力度。

　　五、加強校企合作，聘請行業專家到學校舉辦講座。

　　六、繼續組織學習20 年頒布實行的新企業會計準則，有關會計專業課程的教學要體現新準則的要求。

　　七、加強教師隊伍建設，繼續完善聽課制度。教師互相進行聽課評課，并進行教師聽課互評。

　　八、做好青年教師到企業鍛煉實習的相關工作。

　　九、審定下一學期的教學計劃、課程大綱，安排授課教師。

　　十、做好畢業班畢業論文輔導、答辯、成績評定工作；做好畢業實習指導，實習日志、實習總結的成績評定工作。

　　十一、認真做好期末考試、考查課的命題和審定工作，教研室主任要對各門課程的考試、考核方法認真檢查，保證教學質量。做好期末監考、閱卷、成績申報工作。

　　十二、認真作好教材選取、教案檢查工作。

教研室工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結以往教育教學工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養為突破口，細化教學管理，強化質量監督，深化服務意識，著力提高“課程執行力、教研指導力和教學有效性”的研究、指導和服務，努力提高教研工作的科學性、規范性和主動性，體現為教育行政決策服務、為學校內涵發展服務、為教師專業成長服務、提高教學質量服務，為促進灌云城鄉教育均衡、協調發展以及教學質量的全面提高做出應有的貢獻。

　　二、工作要點

　　（一）規范

　　進一步抓好執行規范的到位率，促進學校上規矩、有品位、健康發展，改變質量增長方式和發展姿態，規范辦學和提高質量不是矛盾對立的，而是有機統一的，不是要升學率就不能規范辦學，規范辦學就不能要升學率。

　　規范教學行為，以抓教學常規為主要載體，呼喚和弘揚教學管理中的認真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學常規為突破口，切實減輕學生負擔，把落實教學常規作為促進教師專業發展、調動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規定“不”，也要規定“要”，我們常常會出現許許多多的“不”的要求，不是說不可以規定“不”，而是說應該多規定“要”，不做什么只能為實施素質教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質教育，設定教學常規“底線要求”，教研室將加大調研的力度促進各學校全面落實省廳《關于進一步加強基礎教育教學工作的意見》。

　　（二）質量

　　（三）有效

　　著眼于以“有效的教研”促“有效的教學”，要讓教研活動真正成為落實規范、推進課改、提升質量的助推器。

　　1、強化“教研室—專兼職學科教研員—學科基地—學校教研組”教學研究網絡的功能，整合教學資源，以學科為“線”，區域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結合的模式開展工作，努力將區域性教學研究與校本教研、網絡教研等新形式有機結合起來，采取城鄉結合、中心輻射、校際互助、學科互補、成果共享，實現多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發展。

　　2、進一步完善全縣以學科教研員領銜，學校分管教學領導和各學段學科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學研究共同體。發揮教學研究基地的輻射、引領作用，發揮學科專家組的研究、指導作用，對部分學校予以定向指導、跟進式指導、針對性幫扶、服務性聽課，力求提出富有建設性、指導性的建議，提高學校課程實施水平，提高學校常規管理水平，提高學校教研活動水平。

　　3、進一步完善落實高中教學聯合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經營，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。

　　4、開展實施農村中小學“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學科共同發展聯盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結對共進、開展互學共進活動，實現管理上相互借鑒，教學上相互提高，教研上互相促進，切實提高薄弱學校教師的執教能力，努力轉化弱勢學科，縮小學科教學差距，“切實保障每一所學校、每一個教師的教學都能達到國家規定的質量標準”。

　　5、在鞏固傳統教研效果的同時要進一步擴大創新教研的方式，提高教學研究活動的效益。安排的所有活動要做到：事前科學策劃，事中精心實施（活動內容要以教學中所面臨的具體問題為研究對象，以解決問題為目標，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以輔導講座為指導，以行動研究為主要方式），事后認真總結（各項活動都要寫出具體的活動簡報）切實增強活動實效。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益，以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，深入推進三案六環節課堂教學模式的研究。各學校要落實除正常的教研活動以外，每兩周利用一個星期六的上午半天時間開展專題校本教研活動。

　　

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