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為了能夠更好的靠實工作責任,幫助大家高效的提高工作效率,我們需要認真書寫下一階段工作計劃,做好工作計劃才可以更好的找到工作重點。有哪些好的工作計劃可以作為參考呢?也許"幼師個人工作計劃模板"就是你要找的,還請多多關注我們網站!
幼師個人工作計劃模板【篇1】
小時就有當老師的夢想,如今真正成為一名老師感到非常高興。作為幼兒園教師,我深感責任的重大,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。
一、個人基本情況分析
優勢:(1)熱愛教育工作,對幼兒有一顆愛心,有一定的教學素養,積累了一定的教育教學理論水平。
(2)工作細心認真踏實,積累了豐富的教學經歷。
(3)思想覺悟高,有一定的個人主見。
不足剖析:(1)文化底蘊不夠豐厚,在專業素養和專業知識上有許多不足,樂于從事教學科研,但往往停留在感性經驗的層面。同時,學習理論的欠缺,也造成了理論功底不扎實。
(2)在利用現代化教學媒體制作課件方面,還顯得很不足,有待于進一步提高。
二、發展目標
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,增強教育教學能力,從新高度積極探索課堂教學;在實踐中,不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成長為各方面全能的教師。
三、教育教學
1、提高工作能力。創造和諧健康的人際環境,增強合作能力;與時俱進,以嚴格的規范和高要求對待自己的言行,落實學校的各項要求。
2、提高教學能力。注重對自身教育行為的反思----實踐,提高課堂教學效率,,注重取長補短,提高自己的教學能力。
3、通過教學活動,培養學生學習的興趣,養成良好的課堂學習習慣,提高幼兒的學習積極性。
4、形成輕松活潑、優質高效的教學風格,多聽老教師的課,并及時記錄。
四、思想方面
樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。
五、業務方面
(1) 學習教育科學理論和現代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質量。
(2) 承擔學校安排的課堂教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3)練習寫字,特別是鋼筆字,練習起來比較方便,多進行練習。毛筆字也要安排時間進行練習。
(4)在自身素質方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結中多討論多反思。
六、具體措施
(1) 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。
(2) 研究一項課題,并寫好中途報告。
(3) 在課堂中改變傳統的教學方式,動腦筋想辦法,利用幼兒愛游戲,好動的特點,創新一些適合幼兒的活動,轉變幼兒的學習方式,使幼兒樂學、會學。
(4)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引幼兒的注意力,激發幼兒的學習興趣,使幼兒樂學,有效地激發幼兒的學習興趣,使幼兒產生強烈的學習欲望,樂學、愛學。
(5)繼續利用課余時間多讀書多學習,提高自身教育教學水平及修養。
“冰凍三尺,非一日之寒”,在今后的實踐中,我會繼續努力工作,協調安排好工作、學習、家庭的時間,以真摯的愛心,有個性的課堂教學風格吸引學生,讓每一位學生都喜歡上課,面對新課改,我時刻告誡自己:只有不斷超越,才能不斷發展。在超越自我的同時,我的人生價值就正在這兒實現。
幼師個人工作計劃模板【篇2】
一、學習學習
1、繼續學習《3—6歲兒童學習與發展指南》,了解《指南》的結構和內涵。
2、閱讀《〈3—6歲兒童學習與發展指南〉解讀》,學習如何理解和實現《指南》。
3、每周讀《幼兒問題行為的識別與應對》,《給幼兒教師的一把鑰匙》,《窗邊的小豆豆》,《給教師的建議》。養成閱讀習慣,提高教學質量。
二、專業水平和專業技能
1、不斷提升自己的專業技能,比如:簡筆畫、鋼琴等等。
2、提高普通話水平和語言表達能力。
3、多學習,多讀書看報,提高自己的寫作水平。
4、更加注重孩子環境的營造,思考營造一個更適合孩子學習生活的校園環境。
三、教育研究
1、積極參加名師工作室的培訓,多學習與名師和工作室學生交流,不斷總結和反思,提高自身素質和水平。
2、積極參加園內各種培訓和教研活動,與老師學習討論,總結經驗,反思進步。
四、課題研究
參與園區“幼兒園民間游戲的使用與開發”研究項目,前期收集相關資料。
五、專業寫作
1、每周兩個教案和教學反思。
2、每周兩個孩子的觀察記錄。
3、把看書和這周每周的工作結合起來,總結反思,把經驗寫出來。
4、每學期優秀教師3名。1高質量的教案。
5、班級學期教育教學計劃、家長隨訪記錄、家長會、班級孩子質量分析報告、學期工作總結。
六、不及物動詞交流和分享
1、每周和這個班的老師溝通一下這個星期孩子的情況,總結下他們工作中的不足和下周的改進。
2、在公園的周會上分享閱讀。
3、積極分享參觀幼兒園的環保照片。
七、示范引領、傳承幫扶
1、在師德師風、自身素質方面以身作則,做好榜樣示范作用。
2、在日常教育教學工作中,對本班老師即時指出問題所在,并反思總結,一同改進。
八、成果展示
1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,發表于園區第一期園報。
2、參與區幼兒教師戶外體育游戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。
幼師個人工作計劃模板【篇3】
1、整理客戶資料、建立客戶檔案
客戶送車進廠維修養護或來公司咨詢、商洽有關汽車技術服務,在辦完有關手續或商談完后,業務部應于二日內將客戶有關情況整理制表并建立檔案,裝入檔案袋。客戶有關情況包括:客戶名稱、地址、電話、送修或來訪日期,送修車輛的車型、車號、車種、維修養護項目,保養周期、下一次保養期,客戶希望得到的服務,在本公司維修、保養記錄。
2、根據客戶檔案資料,研究客戶的需求
業務人員根據客戶檔案資料,研究客戶對汽車維修保養及其相關方面的服務的需求,找出“下一次”服務的內容,如通知客戶按期保養、通知客戶參與本公司聯誼活動、告之本公司優惠活動、通知客戶按時進廠維修或免費檢測等等。
3、與客戶進行電話、信函聯系,開展跟蹤服務
業務人員通過電話聯系,讓客戶得到以下服務:
(1)詢問客戶用車情況和對本公司服務有何意見;
(2)詢問客戶近期有無新的服務需求需我公司效勞;
(3)告之相關的汽車運用知識和注意事項;
(4)介紹本公司近期為客戶提供的各種服務、特別是新的服務內容;
(5)介紹本公司近期為客戶安排的各類優惠聯誼活動,如免費檢測周,優惠服務月,汽車運用新知識晚會等,內容、日期、地址要告之清楚;
(6)咨詢服務;
(7)走訪客戶。
售后服務工作規定
1、售后服務工作由業務部主管指定專門業務人員——跟蹤業務員負責完成。
2、跟蹤業務員在客戶車輛送修進場手續辦完后,或客戶到公司訪談咨詢業務完后,兩日內建立相應的客戶檔案。客戶檔案內容見本規定第二條第一款。
3、跟蹤業務員在建立客戶檔案的同時,研究客戶的潛在需求,設計擬定“下一次”服務的針對性通話內容、通信時間。
4、跟蹤業務員在客戶接車出廠或業務訪談、咨詢后三天至一周內,應主動電話聯系客戶,作售后第一次跟蹤服務,并就客戶感興趣的話題與之交流。電話交談時、業務員要主動詢問曾到我公司保養維修的客戶車輛運用情況,并征求客戶對本公司服務的意見,以示本公司對客戶的真誠關心,與在服務上追求盡善盡美的態度。對客戶談話要點要作記錄,特別是對客戶的要求,或希望或投訴,一定要記錄清楚,并及時予以處理。能當面或當時答復的應盡量答復;不能當面或當時答復的,通話后要盡快加以研究,找出辦法;仍不能解決的,要在兩日內報告業務主管,請示解決辦法。并在得到解決辦法的當日告知客戶,一定要給客戶一個滿意的答復。
5、在“銷售”后第一次跟蹤服務的一周后的7天以內,業務跟蹤員應對客戶進行第二次跟蹤服務的電話聯系。電話內容仍要以客戶感興趣的話題為準,內容避免重復,要有針對性,仍要體現本公司對客戶的真誠關心。
6、在公司決定開展客戶聯誼活動、優惠服務活動、免費服務活動后,業務跟蹤員應提前兩周把通知先以電話方式告之客戶,然后于兩日內視情況需要把通知信函向客戶寄出。
7、每一次跟蹤服務電話,包括客戶打入本公司的咨詢電話或投訴電話、經辦業務員都要做好電話記錄,登記入表(附后),并將電話記錄存于檔案,將電話登記表歸檔保存。
8、每次發出的跟蹤服務信函,包括通知、邀請函、答復函都要登記入表(附后),并歸檔保存。
9、指定跟蹤業務員不在崗時,由業務主管臨時指派本部其他人員暫時代理工作。
10、業務主管負責監督檢查售后服務工作;并于每月對本部售后服務工作進行一次小結,每年末進行一次總結;小結、總結均以本部工作會形式進行,由業務主管提出小結或總結書面報告;并存檔保存。
11、本制度使用以下四張表格:“客戶檔案基本資料表”、“跟蹤服務電話記錄表”、“跟蹤服務電話登記表”、“跟蹤服務信函登記表”。
4
在教學方面
一.了解幼兒基本情況和特點。
1.跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。
2.實習班級授課方式,教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。
二.配合主班老師工作。
1.認真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問。
2.跟主班老師搞好關系,創建和諧平等的工作環境。
三.與家長進行良好溝通。
1.注意觀察孩子的一舉一動,如果孩子有什么異常行為,及時和家長溝通聯系。
2.在跟車途中要認真與家長態度,家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。
個人努力方向
1.盡快熟悉教學程序和計劃,多學多看多聽多問。
2.發揮自己的強項,盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們
3.踏實努力做好本職工作,爭取成為幼兒園的優秀教師。
幼師個人工作計劃模板【篇4】
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面
1、繼續深入學習《綱要》,并根據《綱要》中的精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設舒適、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面
1、充分利用各種資源,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
五、自身素質的提高
1、作為一名教師,應該善于認識自己、發現自己、評價自己。并且要不斷挑戰自我,激發個人潛能,從而樹立信心。
2、在日常生活中不斷充實自己,在孩子的眼中,老師是神圣的,是無所不能的。如果對于孩子的問題不了解,那么,在孩子的眼中就會有質疑,對于你以后的問題孩子不會特別的配合,這樣不僅影響孩子的學習,也會影響自己今后工作的開展。所以,要不斷的從各方面充實自己。
幼師個人工作計劃模板【篇5】
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。
本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮"你中有我,我中有你"的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動領域
在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題
活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。如:"我是好寶寶"、"花兒朵朵"、"馬路上"、"有趣的水"、"夏天的水果"、"夏天的蔬菜"、"天線寶寶"等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在"玩"中"學",去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心,規范良好常規
俗語說:"沒有規矩,難成方圓"。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:一是制作"幼兒一日生活"評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到"三輕"即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養,班級常規初見成效,在升中班后,將進一步加大培養力度,爭取更大進步。
四、突出特色,打造雙語教學
作為"雙語班"的教師,首先我對自己嚴格要求,在"一日生活"環節中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在"一日生活"的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在"一日生活"中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設"有趣的A、B、C"課題,在"以老帶新"活動評比中獲_名,并參加課改匯報課。
五、德育工作,以環保為載體
從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開展主題為"有趣的水"活動中,我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識,增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯系,增進家園互動
為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和"家長接待日"活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的_手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。、
為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他
教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
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