圖書館個人工作計劃

圖書館個人工作計劃(1)

　　一、指導思想

　　以為師生服務為指導思想，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務的意識，充分利用現有的圖書資料和設備，開展豐富多彩的閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，開創新的閱讀形勢。

　　二、工作要點

　　1.引導閱讀，培養道德感

　　(1)閱讀文化、科技、思想道德等書籍，深化愛國主義情感。

　　(2)引導他們閱讀革命先輩的故事集，愛黨和國家領導人。

　　2.閱讀活動與兒童實踐相結合，培養理性感

　　這是一項實踐活動，讓學生成為理是一項實踐活動，可以讓孩子獲得更強烈的情感體驗，并迅速轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規則，激發他們對閱讀圖書館的興趣。

　　3.做好宣傳工作

　　如果學校買了新書，一定要及時出示信息，讓老師和學生在最短的時間內借到最滿意、最需要的書。只有這樣，書的價值才能充分發揮。

　　4.加強學習，優化服務

　　圖書管理員必須擠出時間，努力學習，博覽群書，不斷充實自己，培養信息理念，提高觀察分析能力，科學管理圖書，提高圖書利用率，以優質服務讀之間架起橋梁，營造強烈的閱讀氛圍。

　　在當今大力倡導素質教育的今天，圖書館的地位越來越重要。為了更有效地發揮他的教育功能，我將與全體師生共同努力，做好扎實的工作。

圖書館個人工作計劃(二)

　　圖書管理非常繁瑣和神圣。管理書籍，傳播文化和思想。現在20年xx學校圖書館年度工作計劃如下：

　　一、指導思想:

　　圖書館工作始終強調讀者第一、服務育人、禮貌規范、科學現代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供學生思想道德教育，拓寬學生知識，培養學生的創新精神和實踐技能，在圖書館工作實踐中，努力為師生創造禮貌、整潔、清新的博物館外觀，學生閱覽室開闊視野，增加知識，培養學生個性和創造力，創造良好的閱讀場所；

　　二、工作目標：

　　1.加強閱讀和宣傳指導。定期開展好書推薦工作，讓學生熱愛閱讀，培養情感，陶冶情操。

　　2.堅持做好高一、高二小組閱讀課活動；為了引導學生多讀好書，他們會讀好書。讓學生欣賞優美的詩歌、散文、小說等杰作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素質，激發學生課外閱讀的進取精神，提高閱讀品味。

　　3.做好全校各班圖書角圖書管理工作；

　　4.做好學校教材的收集和分發，確保教材及時分發到位；

　　5.提高圖書館業務水平，認真學習業務知識，不斷開展思想教育，端正服務態度；

　　三、具體工作：

　　管理好圖書資料，為教育教學服務。

　　2.為高一新生和新教師頒發借書證。清退學校教師，注銷借書證。

　　3.圖書角圖書分發；

　　4.教師閱覽室每天及時上架報紙，每周更新學校宣傳欄報紙，培訓小管理員；定期向教研組推薦各學科期刊。

　　5.科學管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出和歸還，并定期報告。

圖書館個人工作計劃(3)

　　一、指導思想

　　職業學校圖書館作為的機構，職業學校圖書館一直占有重要地位，具有班級和家庭不可替代的教育功能。圖書館一直被稱為知識和理想的第二課堂，有利于我校學生身心健康、興趣和知識的提高，也有利于各種素質的均衡發展和全面提高。圖書館是形成和培養個人素質的重要場所，在進入社會課堂之前，對學生全面提高知識、觀念、情感、意識等因素的整體素質起著決定性的作用。

　　二、主要工作目標

　　1.進一步加強學校圖書館閱覽室環境建設，優化管理設備，營造優雅舒適、寬敞明亮的閱讀氛圍，硬件達標率在95%以上；

　　2.加強閱讀宣傳指導。讓學生熱愛閱讀，培養情感，陶冶情操。

　　3、堅持閱讀活動與青少年實踐相結合，培養學生的理性感，使學生學以致用。每年舉辦兩次以上學生讀者活動，每月完善一次特色小活動。

　　4.進一步加強內部管理，熟練運用現代技術，優化館員流通管理技能。

　　5.要求館員加強學習，豐富個人能力，每年寫一篇以上論文。

　　6.完成各崗位工作，各崗位無投訴事件，確保并通過圖協下一年度先進圖書館評選。

　　7.及時征訂發放教材，確保開學前教材到位。

　　三、主要工作措施和要求

　　1.營造學習氛圍，提高館員素質

　　利用周五下午的學習時間，加強圖書館工作人員的政治學習和商業學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和專業素質。圖書館工作人員應充分利用圖書館自身的優勢，閱讀更多的書籍，閱讀更多的報紙，了解情況，糾正思想。對部分新同志進行圖書管理系統軟件培訓和相關業務培訓，提高員工的專業素質和專業技能。

　　2.加強文獻資源建設和電子資源建設

　　根據我校示范學校重點專業的建設要求，對四個重點專業建設的藏書進行了傾斜和其他專業的發展，逐年增加，定期制定圖書采購計劃供部門領導審批。在電子資源建設方面，重點是準備和精心規劃。

　　3.繼續加強讀者服務

　　進一步加強圖書宣傳，開展外借、閱讀、推薦等工作，及時有效地為讀者補證。在工作中，我們應該為讀者提供方便、快速、高效的服務，緊急讀者，始終樹立一切，為讀者提供一切。利用圖書館宣傳欄，及時報告文獻信息、圖書布局和收藏結構，幫助讀者學會利用圖書館，更重要的是吸引更多的讀者利用圖書館資源。特別是對于每年入學后的新生，應使用圖書館宣傳欄介紹圖書館概況、地位、功能、圖書收藏、服務設施等知識，使新生能夠盡快了解圖書館。

　　確保開放時間

　　在人手少的情況下，確保每周開放40小時以上的工作時間，特別是期刊、報紙和閱覽室，確保每周開放。

　　5.今年，邀請讀者對圖書館工作進行評估，收集讀者對圖書館工作的意見，通過問卷調查和評估箱設置制定整改措施。

　　6.全面落實學校績效考核

　　根據學校績效考核目標，進一步完善各崗位規章制度，完善各崗位職責和崗位目標任務分解，建立激勵機制，以人為本，以先進的管理理念和有效的管理措施提高服務效率。在評估過程中，

　　要求各崗位的業務工作規范化、規范化、科學化。各流通部要求書刊數據擺放整齊，按照規范要求加工圖書數據、圖書貼標、期刊裝訂，保證質量。

　　7.確保圖書館安全，衛生工作達標

　　每個借閱室應保持環境清潔，物品擺放整齊，積極為讀者創造舒適優雅的閱讀環境。每個博物館成員都應該以良好的工作狀態和精神接待每一位讀者，并以自己的勤奮、智慧和熟練的商業技能為讀者服務。確保圖書館全年無安全事故。

圖書館個人工作計劃(4)

　　一、指導思想。

　　根據教育部《中小學圖書館規定（修訂）》，進一步了解新時期圖書館工作的新要求，進一步提高對圖書館重要性的認識，充分發揮圖書館在教學和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，進一步科學規范圖書館管理。本學期，圖書館將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷完善圖書館的教育功能。

　　二、工作目標。

　　1.購買新書，調整藏書結構，使藏書的品種和數量越來越合理。

　　2、通過宣傳崗位、講座和豐富多彩的閱讀活動，更好地營造強烈的閱讀氛圍，促進教師、學生甚至家長形成多讀書、讀好書、愛書的意識和習慣。

　　3.完善圖書館開放借閱制度，進一步提高圖書利用率，充分發揮圖書館的教輔功能和服務效率。

　　三、工作措施。

　　1.調整藏書結構，努力為我們的師生在學習每門課程時提供詳細的參考書目。只有尊重和滿足學生的學習需求，才能真正發揮圖書館為學生提供學習服務的效率。首先，從購買書籍開始，就要圍繞學生的思想政治教育和學校教學需要。學生圖書要注重豐富課余生活，拓展學科知識，普及美育和德育。在教師用書方面，首先要增加新的教育思想和教育心理學書籍；二是配合學校相關活動，熟悉各學科教學的發展和變化，結合書刊發行選擇新書，既與學校教育教學內容相銜接，又是其內容的延伸和輻射，再是教師繼續教育的學科專業化。學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生。因此，我們應該堅持以學生為導向、師生為導向的原則，使學校圖書館的書籍在品種和數量上越來越合理。

　　2.完全開放的借閱方式。圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書館和圖書館的作用就越大。我們學校的圖書館都是開放式借閱的，這樣圖書館就可以直接與學生見面。在圖書館的空間里借書，在隔壁的室內閱讀，方便學生，提高室內文獻的利用率，真正體現了以讀者為本、以學生為本的辦公理念。

　　3、系統的學生管理團隊。經過選拔和培訓，圖書館形成了一個相對固定的學生管理團隊，建立了一定的學生管理系統，在這些小管理員的幫助下，更好地發揮了學校圖書館的作用。

　　4.各種形式的圖書宣傳。以黑板報和窗口的形式向師生宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、研討會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動之前，圖書館應該首先配備信息，配合組織宣傳，然后嘗試整理出收藏文獻和學生征文的精品集，或者橫向交流，或者投入報刊。

　　5.掌握讀者心理，提供優質服務。小學生一般從7歲到12歲，逐漸從形象思維階段發展到形象思維與抽象思維并存階段。孩子們對課堂上學到的知識不滿意，需要去圖書館找自己喜歡的書。如何讓孩子選擇合適的書需要管理員的指導和教育。管理員必須扮演教育工作者、忠誠的老人、親密的朋友和公務員的角色。

　　此外，我們的教師承擔著相對繁重的教學任務，通常，大多數是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書館在教師繼續教育中做一些實踐，如推薦一些適合教師閱讀的書籍，幫助教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段培養新一代學生。在圖書館組織的活動中，我們應真誠地邀請相關學科的教師合作，尊重和發揮他的專業知識。這不僅有利于加強與圖書館的合作，而且促進圖書館開展的活動得到更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

　　

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