學校校長工作計劃簡短精選

　　當領導突然安排一大堆急需解決的任務時，我們需要仔細考慮一下下一階段的工作計劃。工作計劃在各級管理人員的工作中是普遍存在的。在寫工作計劃時需要考量哪些要素呢？請閱讀由祝福網為你編輯的學校校長工作計劃簡短，請閱讀，或許對你有所幫助！

學校校長工作計劃簡短(篇1)

　　一、學校管理工作

　　以清晰的辦學理念和思路扎實推進學校的品牌教育工程,開拓創新,奮發進取,不斷提升富溪教育質量,辦一方人民滿意的農村教育。

　　1、宗旨:以人為本、依法治校、素質育人、激勵發展

　　2、思路:師生為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

　　3、以國家實施的績效工資為龍頭,調動教師工作的積極性,使教師優勞優得。

　　4、改革學校的考核考評方案,在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發教師的工作熱情,要讓優秀教師香起來,不求上進者慌起來,激發全體教職工的使命感、責任感、危機感,。

　　5、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作,深入貫徹《市中小學規范化管理》的基本要求,以精細化、制度化為切入點,不斷加強日常管理,使各種管理行為規范。

　　6、雖然我省“兩基”工作已順利通過國家驗收,但提高“兩基”水平,鞏固“兩基”成果仍是我們工作的重心和主抓手,我們要通過“兩基”工作,進一步夯實基礎教育發展的基礎,堅定不移地按照“雙高普九”要求,促進全學區教育和經濟全面持續協調發展。

　　二、工作目標

　　1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識,增強主動性、提升執行力,從事務性工作中擺脫出來,多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際,集中精力抓課堂,圍繞質量抓服務;一方面學校教師以樹師表形象為重點,強化師德教育,做到依法執教、廉潔從教、文明施教,積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

　　2、強化學校常規管理。用先進的理念,創新的方法,科學的精神,實干的態度推進學校各項工作的開展,以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位,所遇到的問題和困難主動地尋求對策,去克服困難更好地解決問題,以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性,形成人人都是管理者的理念,做好學校教師每月的常規考核,使學校規范深入人心。

　　3、提高教育教學質量。以教學質量為中心,狠抓課堂教學,向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作,并不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試,不斷培養學生的創新精神和實踐能力,促使學生全面發展、素質優良,促進學校整體教育教學質量發展。

　　4、彰顯學校科研特色。以學校教育科研為特色,不斷促進教師專業成長和學校的后續發展。在學校科研工作中,積極做好學校有關課題研究和校本培訓工作,努力促進教師群體的專業成長,為他們的專業發展創造機遇、搭建舞臺,積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。

　　5、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設,以學生行為規范教育為抓手,不斷拓展德育活動載體,創新德育工作方式,進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡,以家長學校建設為陣地,建立學校、家庭、社會三結合教育體系,形成以學生為本的立體德育

　　結構。切實加強和改進學校德育工作,讓少先隊活動成為學校一個亮點,不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。

　　6、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施,營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍,努力做好各項教育宣傳工作,展示學校發展動態和教師個人風采,把我們的富溪小學營造成充滿文化,充滿智慧,充滿人文情感的精神家園。

　　7、要抓住國家實施義務教育教師績效工資制度的機遇,深化教師人事制度改革。

　　在省、州、市教育主管部門的指導下,按照市政府及市教育局的統一部署,認真貫徹國務院《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》,逐步開展事業單位人事制度改革工作。根據《都勻市教育系統績效工資考核分配實施意見》精神,結合我校(學區)實際,制訂我校(學區)績效工資考核分配方案。

　　事業單位人事制度改革和教師績效工資改革涉及教師的切身利益,涉及教育事業的發展大計。改革愈深入,思想政治工作和教師職業道德水平的提高愈為重要。思想是行動的先導,思想工作必須走在具體工作實施的前頭,并貫穿整個工作的始終。思想工作和師德建設不能脫離教師生活和工作環境,不能脫離教師的所為、所想、所求和所望。因此,學校主要負責人必須深入細致地作好教職工的思想政治工作,學校領導班子必須統一思想,有效工作,切實引導教師樹立辦好人民滿意的教育的理想和信念,為教育事業的改革和發展打牢基礎。

學校校長工作計劃簡短(篇2)

　　一、總體評價

　　今年的班主任工作計劃比往年寫得更具體，內容也比較切合實際。有班級情況分析，有目標措施，有工作安排，有的班主任還談到了思想認識，工作作風的轉變。內容比較詳細，粗中有細，目標具體，方法到位，管理落實，比以前大有進步。以前的班主任計劃多半是為了應會檢查，有時幾個班主任相互抄一下，完成任務。沒有針對性，缺乏操作性。特別是計劃與行動脫節，沒有任何指導意義。

　　二、各班班主任計劃點評

　　一(1)班，有班級情況分析，有具體工作安排，但缺少具體的奮斗目標、工作方法和措施，如能在這幾個方面有所改進會更好。

　　一(2)班，有班級情況分析、工作方法和工作任務，但缺少奮斗目標，或者說目標不夠具體，計劃中還應有一個工作安排，如能把上述補上就將成為一個完整的計劃。

　　一(3)班，班級情況分析具體詳細，管理目標明確，工作安排細致，內容比較豐富，是一份較好一工作計劃，如能將具體的措施、工作方法補充上去，計劃將更加完整。

　　一(4)班，有情況分析、工作重點、工作內容、工作方法和措施，工作安排詳細具體，目標明確，措施到位，是一份較好的工作計劃。

　　一(5)班，工作計劃主要談了自己帶班要做好哪幾個方面的工作，寫得具體詳細，但作為一個計劃，我個人認為還有一欠缺，主要是缺少總體目標和三維目標，缺少一個具體的工作安排。工作安排要有具體的時間、工作內容要盡可能豐富一些，目標盡可能明確一些，措施盡可能具體一些，觀念盡可能新一些。

　　一(6)班，也只是有情況分析，和工作安排，缺少三維目標，及具體措施，總體印象是缺乏新意。

　　一(7)班，計劃較為完整有分析，有目標和措施，工作安排比較具體，內容比較豐富，是一份比較優秀的計劃。

　　一(8)班，情況分析具體詳細，工作安排比較周密，內容較豐富，目標較明確，如果能增加措施和方法，計劃會更完整。

　　三(1)班，計劃詳細具體，目標十分明確，是一份非常優秀的計劃，值得我們學習和借鑒。如每個有一次主題班會，題目是什么，找學生談話，談什么，建立家校聯系本，元旦活動安排等都寫得非常具體詳細，具有很好的指導意義。

　　三(2)班，內容較詳細，但目標不夠明確，缺少有效措施，整個計劃一般。

　　三(3)班，分析具體詳細，工作安排得當，但總體目標不夠明確，三維目標不夠具體，缺乏創意。

　　三(4)班，計劃內容詳細，態度認真，總共寫了6頁紙，重點是思想觀念的轉變，工作方法的改變，有點象心得體會，尤其是缺少具體的安排，因此計劃的完整性就有較大的欠缺，望今后加以改進。

　　三(5)班，計劃較具體，目標較明確，措施得力，安排周到，是一份較完整的計劃。

　　三(6)班，計劃詳細，目標具體，內容較豐富，表現為虛心好學。

　　三(7)班，善于動腦子，計劃詳細，內容豐富，但缺少一個總體目標和三維目標，使得美中不足。

　　三(8)班，措施和方法到位，目標明確，安排較認真，如果內容再充實一些可能會更好些。

　　三、總結

　　怎樣寫好一份班主任工作計劃?

　　班主任工作計劃通常包括以下幾個部分，班級情況分析，針對性提出奮斗目標，目標要有可操作性，并分解為三維目標，即知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀。更新觀念，制訂符合現代教育理念的工作計劃。編制詳細具體的工作安排，要落實到點上，不能態籠統。

　　四、反思

　　制訂班主任工作計劃，是班主任工作的一項重要內容。計劃是方向，是行動的指南。抓好計劃的制訂，并且抓好計劃的落實，是做好班主會工作的關鍵所在。一個好的計劃，往往既有針對性，又有操作性，對班主任具有十分重要的指導作用。因些，培訓班主任要制訂計劃做起，一步一個腳印，踏踏實實，通過分析點評，使班主任對這項工作更加重視，通過改進班主任工作計劃，使班主任認真思考，精心謀劃，積極主動地做好工作。

學校校長工作計劃簡短(篇3)

　　1、：強化、細化學校的秩序管理，建立科學化、規范化、人文化、精細化管理體系，嚴格常規化督查、檢查力度，明確責任制，向管理要質量。

　　2、：努力進取，不斷創新。多形式，多渠道展示學校的辦學特色，全面提升學校辦學聲譽。

　　3、：積極探求積累和總結有效教學和有效管理的新方法、新舉措，進一步提高全校整體教學質量，力爭在本學期內的各項成績都有所提升。

　　4、：深化、細化校園文化建設，盡其所能豐富文體活動，發展學生的興趣、愛好和特長。

　　5、：以精細化的管理，爭創市品牌學校。

　　6、：強化安全管理，落實安全責任，搞好家校聯系，確保學校無安全事故，創建平安校園、和諧校園

　　1、常規工作常抓不懈。

　　(1)深入開展文明禮儀活動。將請、謝謝、不客氣、打擾了、對不起、請原諒等文明禮貌用語帶進課堂、帶入校園，從教師做起帶動全校學生。

　　(2)學生從早上到校至晚上放學的各項活動都要做到精細管理，精準落實，向全校師生宣揚我鎮三別四帶五無(三別即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;四帶即把禮儀帶進校園，把微笑帶給學生，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會;五無即地面墻壁無痰跡，室內室外無紙屑，桌凳墻壁無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。)的道德規范要求，要求人人知道，人人去做。

　　(3)開展《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的學習活動。按照低起點、嚴要求、小步子、經常抓的原則，大力整頓課間紀律，尤其杜絕課間在教室、樓道內追逐打鬧的現象，最大程度地避免傷害事故的發生。

　　(4)以紅領巾廣播站為陣地進行文明禮儀教育和好人好事的及時表揚、不良行為的及時提醒和通報批評。

　　(5)進一步細化各班、清潔區、責任教室的檢查評比工作。對表現突出的班級和集體進行及時的表揚和獎勵。

　　2、深化養成教育，強化習慣培養。本學期繼續對學生進行好的行為習慣的培養。利用展板、板報、后黑板、廣播站等宣傳陣地，突出活動主題，同時留蹤活動資料，及時上傳教育信息。同時對日常的班級定位管理、學生課本、作業本的使用等習慣的教育依然常抓不懈。

　　3、開展豐富多彩的活動，促學生健康發展。

學校校長工作計劃簡短(篇4)

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，適逢柳贊劃歸濱海生態城管理這一契機，新的局面給我們的教育教學即提出了挑戰，也提供了機遇。我校準備在規范化管理的基礎上更進一步，以迎接省政府教育督導評估為主線，以全面提高教育教學質量為目標，加強精細化管理，提高教師素質，培養學生良好習慣、綜合能力，結合書香校園特色創建活動，打造高效、自律、自主、創新的柳贊三村小學。

　　二、工作目標

　　1、以迎接省督導評估為契機，進一步抓好常規管理，鞏固完善各項工作制度。

　　2、加強教研活動的管理，使之常規化，制度化，確實為提高教師從教水平起到幫助作用。

　　3、深入學習并貫徹《中小學教學常規》，提高教師的教育教學水平，提高單位時間內的工作效率，進一步提高教育教學質量。

　　4、進一步推進現代教育技術的實踐及應用，以學科課堂教學為載體，圍繞基礎教育課程改革，開展教育信息技術與學科教學整合的研究，全面提升教育信息技術應用水平。

　　5、體育藝術活動逐步形成規模，凸顯武術操的特色，保證大課間的時間。爭取在鎮運動會、籃球賽上創出佳績。辦好藝術節、兒童節活動。

　　6、繼續加強與家長互動，做好溝通工作及家長教育工作。

　　7、繼續完善安全教育工作管理及制度，特別加強重點部位的安全排查。

　　8、豐富教職工業余生活，營造健康三小、快樂三小的氛圍，做好打造快樂團隊的管理工作。

　　9、做好校務公開及財務管理工作，完善學校后勤工作管理。爭取資金對圍墻、門窗進行維修、重建。

　　三、主要措施

　　(一)注重德育，杜絕表面化、形式化

　　從養成教育入手，抓德育。確立每月一項重點要求，集中整治學生身上的不良習慣，結合檢查、記錄、結果公示，做到競爭上游，形成良好的校風、班風。在各個教學環節滲透德育因素。

　　(二)加強家訪管理工作，完善家長培訓機制。

　　加強班主任和年輕教師的班級管理培訓工作，促進班級管理工作的順利開展。推廣梁慧芳老師每月一封信活動。逐步轉變家長學習成績就是學校老師的事這一錯誤觀念，通過各種形式滲透家長培訓目標，不能等出現問題才見面。讓家長積極參與到孩子的教育學習中來。讓家長成為我們工作的助手，而非阻力。

　　(三)以全面落實《中小學校教學常規》為契機，全面提高師資隊伍素質和教育教學質量，繼續加強教師隊伍管理。

　　1、每學年進行一次全校教師公開課活動，在備課、講課、評課的過程中彼此取長補短。對新教師培訓要定目標定期檢查落實，幫助新教師在最短的時間內勝任本科目的教學工作。

　　2、開展五個一教研活動，即每人每月閱讀一份以上教育期刊，每人每月閱讀一本教育理念書籍或文學著作并寫讀后感，每人每學期上一次教改課，每人每學期寫一份優質教案，每人每學期寫一篇教研專題論文。

　　3、繼續堅持長期對教師進行教學、信息技術應用、普通話、書法等基本功的培訓，加強教師隊伍責任感培養，加強教師隊伍專業化發展培訓。

　　4、定期開展請進來走出去的教師教學與研究交流學習活動，扎實開展校本培訓活動，不斷加強理論學習，繼續扎實練好基本功(寫字功、朗誦功、語言功、備課功、研討功)，鼓勵教師培養創新意識，不要穿新鞋，走老路，要勇于突破自我，不斷探索新的教學方法，提高課堂教學效率。

　　5、每一個學科都要保證上課的質量，不能存在不考試就講究的想法。

　　6、繼續完善學校電子檔案管理，充實教育資源，充分發揮網絡在學校教育教學管理中的作用，積極探索高效的教育教學模式，努力減輕師生的負擔。

　　7、充分利用英語口語課的優勢，給學生多聽多讀的機會，提高學生的英語口語能力，采取切實有效的措施，提高學生的朗讀、寫作等能力。

　　8、繼續優化教學資源，優化制度，使信息技術與其它課程達到完全整合，不斷提高教師應用現代教育技術與學科整合的能力，促進教育教學質量的進一步提高。

　　9、大力培養學生的自主學習精神，變外在的要求為內在的需要，增強教學設計的趣味性。

　　10、完善績效評價方案，積極引導教師用最合理最合適的方法方式對待教育教學的全過程，對得分低的教師每學期進行總結談話，努力讓每一位教師都能有所進步。

　　11、加強幼兒班規范化管理，對于教師掌握教材、組織活動、習慣培養、環境布置等方面提高要求，在安全第一的前提之下，爭取驗收再次晉級。

　　12、加強教師出勤管理，為教師考核提供依據。

　　(四)特色創建工作

　　在創建書香校園特色的過程中，我們通過上一學期的試行，個別年級的課外閱讀初見成效，孩子們開始接觸名著、開始愛讀書，但是進程緩慢，本學期的創建工作要扎實推進。各班主任特別是語文教師要提高重視，加強引導，將這項工作持之以恒的做下去，做好，真正讓孩子們做到好讀書、讀好書，浸潤書香。繼續辦好各班的《書香報》，辦好廣播站的特色欄目。班級學校都要舉辦相關活動，給孩子們提供展示自我的舞臺。

　　此外，在環境布置方面要凸顯特色，耳濡目染中讓孩子們得到教育熏陶。

　　(五)全面推進校務公開實施方案的規定和要求，結合學校工作實際情況，做好校務公開工作。依法辦事，做到有計劃、有總結、有記錄。

　　(六)環境安全衛生

　　1、本學期學校面臨綠化、美化的任務，學校的小花園面積雖小，但是由于土壤鹽堿化原因，需要尋找合適的植物種類，做到經濟又實用。

　　2、學校建筑安全問題。亟待解決的問題主要包括院墻傾斜，早已成為危墻，必須重建;門窗老化，變形嚴重，急需維修或更換;教學樓墻體鹽堿化嚴重，有很多地方已經出現墻皮脫落，應采取相應措施固化，美化。這些內容都需要大額資金注入，在大格局不變的情況下，要多方籌措資金解決。

　　3、衛生方面繼續延續每周不定期抽查的制度，保持校園、樓道、教師的清潔衛生，最重要的是培養學生良好的衛生習慣。

　　4、在安全保衛方面，提高值班工作的要求，落實領導帶班。

學校校長工作計劃簡短(篇5)

　　一、指導思想

　　堅持全面、協調、可持續的科學發展觀。以“塑造自信人格，培育特色專長，引領健康發展，提升辦學效能”為辦學理念。以深入推進教育信息化，全面推進基礎教育課程改革為重點。高奏“內涵求發展、機制求創新、隊伍求提高”的主旋律;加強學校特色建設。打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校201_年工作新局面!

　　二、主要工作目標

　　1、加快對學校文化內涵的提煉和滲透。

　　2、學校要完善內部評估保障機制。

　　3、進一步完善學校的管理機制。

　　4、進一步提高教師的專業化水平。

　　5、進一步彰顯學校的教育、教學特色工程。

　　三、主要工作任務

　　文化建設：加強“三風”建設，形成學校個性文化(責任人：校長室、工會)

　　在加強校園文化建設的過程中，要將“三風”建設體現在師生的工作和學習之中，體現在師生的相互關心之中，體現在班級、團隊的建設之中，成為全體師生共同認同和追求的價值取向、工作目標和行為方式，逐步形成具有初級職業學校特點與個性的校園文化。

　　校務管理：梳理和完善各項管理制度(責任人：辦公室、各部門)

　　在校務管理中，根據督導室建議及績效工資的要求，對現有的規章制度和崗位職責加以梳理和完善。各部門制定配套的評價、考核方案，以使學校的各項管理工作做到有章可循、有序有效。同時，要加強檔案工作的管理力度。即要根據檔案工作的規范要求，及時收集、整理、分類、裝訂各類檔案，注意檔案工作的完整性、過程性、有效性。這項工作的開展將對優化校務管理有很大地推進作用，學校各部門要經過經過廣泛地討論和逐步完善，在201_年修訂和形成《甘霖初職校崗位職責和規章制度匯編》。

　　隊伍建設：落實和優化師訓課程方案(責任人：副校長室)

　　在師資隊伍建設中，針對目前學校教師數量不足、結構不夠合理等問題。根據督導室建議，已制定《甘霖初職校教師十一五培訓基礎型實踐課程實施方案》，目前正在結合學校的教育、教學、科研工作分步落實。同時，為了落實“雙師型”的師資隊伍建設目標，今后三年，①學校將通過自培和教師個人進修相結合的方式，提高教師擁有專業技術資格證書的比例，由目前的72.72%提高到90.9%左右。②通過招聘專業教師、班主任教師優化師資隊伍結構。xx度，學校要在總結經驗，查找不足的前提下，落實和優化__年師訓課程方案，制定落實xx度學校的師資培訓方案。德育工作：完善學校德育課內、課外工作體系(責任人：政教處、團隊室)

　　一、深化德育工作改革，打造和諧文明的校園環境。

　　1、加強德育網絡建設，借助社區警署、家長、企業、工讀學校校外輔導員團隊，逐步構建德育教育網站群，為學校開展德育活動提供豐富資源和交流平臺。推進溫馨教室建設，促進民主平等、友愛合作的師生、生生關系的形成。推進班主任隊伍建設，修訂完善《甘霖初職校班主任工作規程》，規范班主任工作及其隊伍建設。積極參加市區德育先進的評選活動，促進班主任隊伍專業化發展。

　　2、深入推進“兩綱”課內課外體系建設。

　　架構兩綱教育課內體系，推進學科德育。將“兩綱”教育作為完整體系，對接課改，主攻課堂，強化、張揚顯性教育內容。將育人內涵與知識傳授、能力培養無縫銜接，使之潛移默化地滲透到學生心頭，真正達到以學生發展為本推進素質教育的目的。

　　架構“兩綱”教育課外體系(“兩綱”教育的課外體系主要指除被排入日常課程表以外的一切管理形式和活動形式)，整合校園和社會各項資源，開展常規化和長效性的“兩綱”教育的課內外活動。進行“以班級為單位的優秀團隊建設”，推進“溫馨教室”的創建和評比活動。加強德育活動過程優化管理，提高德育活動的實效性。

　　3、加強職業道德教育。

　　學校德育要體現職業教育特色，始終以育人為本，把德育放在首位，把學做人和學技能結合起來，這不僅是職業學校貫徹黨和國家的教育方針的基本體現，也是現代化建設對新一代勞動者的基本要求。只有把思想政治和職業道德教育擺在首位，并能向社會輸送大批高素質技能型人才，才會贏得企業的信任，也才能加快學校自身的發展。

　　4、做好青少年保護工作。開展安全文明校園行活動。著力完善工作制度，加強學校及周邊環境整治工作，提高依法管理學校周邊環境的水平。積極開展法制教育，完善預防和減少未成年人犯罪的工作機制。健全校內對嚴重不良行為未成年人的重點幫教制度，取得本區工讀學校校外輔導員的支持，建立“問題學生領養”制度，定期開展家庭教育輔導，并從團體輔導逐步走向個別化輔導，切實提高問題學生家庭教育的實效性。

　　二、豐富校園文化，活躍學生身心

　　團隊活動是學校德育工作的主陣地。學校團隊應通過主題月活動、希望之星評比、升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和開展豐富多彩的特色活動，達到活躍學生身心、提高學生素養的目的。其中各月主題如下：二月活動主題：重溫規范，迎接新學期;三月活動主題：關愛他人，關愛自然。開展學雷鋒志愿者服務活動(成立志愿者服務隊)，節能環保結合植樹節、迎世博系列活動;四月活動主題：了解傳統民俗學習現代科學，主要是科技節各項活動的開展;五月活動主題：勇于實踐，培養勞動意識與技能，開展五卅運動紀念活動;六月活動主題：學法懂法，珍愛生命，炫動青春，開展民俗教育(端午)，珍愛生命，遠離毒品，校園禁煙運動等。三、心理健康特色

　　1)加強心理健康教育輔導室建設，完善硬件，建成標準化的輔導室。

　　2)培養和引進心理健康教育人才。校外引進1-2名專職心理健康教人才，校內培訓2-3名國家心理咨詢師。教師全員接受區教育學院心理健康教育培訓，達到合格標準。

　　3)開展學生心理健康調研，建立學生心理健康檔案(人格檔案、情緒檔案、行為檔案、學習適應性檔案、人際關系檔案、親子關系檔案);以心理輔導室為主體，嘗試實施學生個體心理干預輔導，建立學生跟蹤檔案。

　　4)加強心理健康科研，申報市區級心理健康教育課題，組織教師申報校級子課題。

　　5)建立校內“心理援助站”，聘請上海市心理協會專家為顧問，對學校心理健康教育工作給予長期指導，及時解決心理健康教育中的“疑難個案”;借助區澄源學校校外輔導員團隊，及時對情緒障礙、問題行為學生進行矯治。

　　6)在專家指導下，逐步完善學校心理健康教育特色項目建設計劃，加強心理健康教育特色項目建設的步伐。

　　7)在學校網站上建立“心理健康教育”網頁，開辟“心語信箱”、“個案集錦”“心靈故事”等專欄。逐步實現心理健康教育信息化。

　　教學工作：規范常規管理，構建質量保障體系(責任人：教導處)

　　第一、加強教學常規管理。

　　依據《甘霖初職校教學常規管理制度》。學校對教學工作提出認真落實“六環節”的要求：認真備課、認真上課、認真及時批改作業、認真個別輔導、認真組織測驗和考試、認真進行質量分析。把教師自查與學校查相結合,集中查與隨機查相結合。

　　1、加強集體備課。

　　把每兩周一次的集體備課排進課表。每個備課組都按照校級子課題計劃，圍繞教學中的難點、熱點問題開展專題研究。教學校長、教研組長分別深入備課組，全程指導備課組活動，達到優化備課組活動效益的目的。通過集體備課，解決教材重點、教學難點、執教策略認識。集體備課堅持“個人初備—集體研討—修正教案—課后分析”的基本程序。

　　2、聚焦課堂教學。

　　以有效教學的課題研究為抓手，從有效提問、有效練習、有效的板書設計和課件展示等方面規范教師課堂教學行為，開展優化教學目標、教學內容、教學策略、教學技術、教學評價等的研究，努力提高教師的課堂教學藝術。同時，學校要繼續實行推門聽課(備課組長、教研組長、教導主任必須完成聽課節數)。開展合格課(青年教師)、匯報課(骨干教師)活動。時間為4月，具體計劃另附。3、規范作業管理。

　　各科作業的練習規格、布置、份量及批改都必須嚴格按照學校的有關要求進行。課堂作業的布置必須納入備課計劃，教師必須及時批改，及時講評，確保認真、細致、及時、準確完成各科練習。教導處、教研組要加大調閱各科作業的力度，采取不定期抽閱。備課組長對本組各學科的作業要有統一要求，并在計劃中明確提出，組內成員統一認識。

　　4、把好質量檢測關。

　　各年級每月必須進行一次統一檢測(含期中、期末考試)，每個任課教師和班主任都要做好質量分析。抓好每次考試的各個環節，做到考試成績有信度，成績分析有指導意義，科學地用好考試數據。

　　5、加強教研組長、備課組長業務培訓，提高教學管理執行力。(計劃另定)

　　6、做好招生工作(招生計劃、展版制作、工作會議、面試、材料審核、通知發放、人員統計、體檢、錄取)。

　　7、做好畢業生的各項工作。(學籍上報、學分匯總、畢業資格審核、證書申領、檔案整理與轉出)

　　8、要切實抓好專業課的考證工作，強化責任制，把專業課的考試質量作為本學期工作的重點，力爭考證合格率繼續保持在95%左右。具體考試時間見表。

　　第二、優化課程建設

　　1、修訂和編印教學質量標準。

　　2、積累第二冊教材練習資料，編寫第二冊練習冊。

　　3、繼續完成專業課理論題庫(具體要求見技能教研組計劃)。

　　4、關注拓展課、政治、音樂、美術、體育、心理學科教學，加強推門聽課，每月開展一次專題備課(文化教研組長重點參與)。

　　5、完善拓展課的課程計劃，落實課程管理。結合家長開放日，展示拓展課成果。

　　第三、努力創建優良的教風學風

　　1、切實履行“學風建設”領導小組的職責。加強學風考核與管理，不定期召開學風建設領導小組會議，商量對策，提出建議。對無辜曠課、擾亂課堂紀律、不完成學習任務的同學加強管理。

　　2、繼續實施“候課制”，構建優良教風。組織教學管理人員對師生候課制執行情況進行督促檢查。堅持日檢查、周總結。對候課好的班級和任課教師給予表揚，對存在的問題提出建議與整改要求。

　　3、繼續落實教風學風抽查工作，從學生學習狀況和教師教學狀況兩個方面進行檢查。由主管教學副校長帶領教務人員隨機抽查課堂教學狀況，并與檢查組成員一起就本節課的優劣給出評價，隨后教教導處統計匯總“檢查表”中的各項信息予以公布。

　　4、繼續“學風班”評定工作，構建優良學風。從遵守校紀校規、各基本學習時段(主要指早讀、上課、午間課等)隨意遲到、早退與曠課現象及候課、上課、獨立完成作業等方面進行全方位的系統的跟蹤督導考核。對已經是學風班的班級進行跟蹤復審，對還沒有獲得學風班的班級加強指導與管理。六月份學校將對取得不同學風班的班級、班主任和任課老師分別給予不同程度的物質和精神獎勵。

　　

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