小班上學期班級工作計劃2023字(系列5篇)

　　你用于計劃的時間越長，你完成工作所需要的時間就越短。這說明了工作計劃的重要性。寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次規劃和安排，寫工作計劃需要注意什么？于是，祝福網小編為你收集整理了小班上學期班級工作計劃。歡迎分享給你的朋友！

小班上學期班級工作計劃 篇1

　　本學期我班插了_名新生，現在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，

　　幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作:

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

　　積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

小班上學期班級工作計劃 篇2

　　我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！

　　一、情況分析

　　本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人。這班孩子由我中班開始帶起，已經形成了較好的行為習慣和常規，性格比較活潑開朗。

　　二、本學期發展目標及重點

　　（1）身體發展目標

　　堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。

　　主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。

　　繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。

　　學會隨氣溫的變化增減衣物。

　　不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。

　　學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。

　　（2）認知發展目標

　　A、數概念幼兒園大班班務計劃

　　（1）理解數的組成分解。

　　（2）認識幾何形體

　　（4）學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。

　　B、自然概念

　　（1）初步了解人、動植物與環境間的相互關系，培養初步環保意識。

　　（2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。

　　（3）觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。

　　c、語言發展

　　大膽，較清楚地表達，主動與他人討論。

　　能獨立并生動地朗誦和講述。

　　培養良好閱讀習慣，并根據畫面進行簡單的情節創編。

　　培養良好的傾聽習慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

　　（3）社會性發展目標

　　認識了解中國一些傳統文化和節日，了解中國的少數民族與多文化的世界。

　　培養熱愛自己的家鄉，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪。

　　主動與同伴交往，有合作意識和團體精神。

　　嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。

　　形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。

　　（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育。

　　開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。本學期我班繼續教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧，培養他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格。

　　（5）教學活動采取以小組為主，結合分區、方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種游戲活動，培養他們發現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。

　　三、家長工作方面

　　1.通過家長會談話、和家園天地，家園聯系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。

　　2．提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。

　　3．及時了解家長動態，做好家長工作。

小班上學期班級工作計劃 篇3

　　一、班級情況介紹：

　　本學期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據上學期幼兒的發展評估情況來看，基本上我們班幼兒在各個領域的發展還是比較均衡。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規方面，比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫助孩子們養成良好的學習習慣，為小學的學習生活奠定基礎。因此，本學期，我們將根據他們的情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力使他們在原有基礎上有提高。

　　二、主要工作及具體措施：

　　(一)教育方面

　　1、培養良好的學習常規：愿意參加各項集體活動，注意力集中;愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　2、注重對區角的創新并在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　3、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　4、環境設置：根據季節變化和主題創設全空間的環境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻，進行多方位的空間環境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環境的主人，參與到環境布置中;創設區域角，每月根據主題內容更新區域內容。

　　5、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　6、開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”等活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。

　　(二)保育方面

　　1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　4、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　5、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　(三)安全方面

　　教師應做到：

　　1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴格幼兒的安全制度。

　　2、保證教室的通風、干凈，保證區域活動材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　3、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有情況及時糾正。

　　4、戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　教育幼兒方面：

　　1、培養幼兒良好的個人衛生習慣。

　　讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

　　2、培養幼兒的交通安全意識。、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

　　3、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

　　防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法;用電安全：教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全：教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　三、家長工作：

　　家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，本學期我們將加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

　　1、召開家長會

　　2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。

　　3、豐富家園聯系欄，并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

　　4、加強與家長進行電話或面對面地溝通，及時家訪。

　　5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

　　6、利用幼兒成長檔案，及時反饋幼兒在園學習內容和活動的開展，寫好幼兒每月評語與家長交流，有針對性指導。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關的資料，多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關系。

　　以上是本學期的班務計劃。我們三位工作人員將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創建出富有特色的教學新路子。

小班上學期班級工作計劃 篇4

　　　　一、班級情況分析

　　　　(一)幼兒現狀分析

　　本班共有24名孩子，其中男孩14名，女孩10名。其中有5位小朋友是原半日班升上來的，其余的19名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。從二十四個家庭走出了二十四個不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經雕琢的璞玉，各自散發著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養下，他們會越來越出色的。

　　最近短暫的時間與幼兒的接觸中，我們發現個別孩子依賴性非常強、而動手能力較差。因此，為了發展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發現有一部分小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚。現根據班級孩子的具體情況，對他們進行一系列的生活自理能力的培養外，還要提高孩子口語表達能力。

　　　　(二)、班級保教人員情況分析

　　我們三位老師工作融洽，各自彰顯自身的強項，姜老師動手能力、管理能力較為強項，在環境布置中表現突出，已有三年的工作經驗，并且有較強的責任心，與家長溝通能力也正在逐步提高。許老師有豐富的教學經驗，并且非常有親和力，善于和幼兒和家長溝通，王老師雖然剛剛參加工作，但彈琴跳舞是她的強項，并且對工作認真對待，對幼兒有耐心，有愛心，衛生工作也有著良好的發展。日常生活中我們分工明確，團結協作，互幫互助相互提醒，相信我們三位教師的共同努力下，一定會圓滿的完成本學期保教工作，使幼兒在快樂中成長。

　　　　(三)、家長情況分析

　　家長們多次詢問幼兒入園后的情況，通過家長會更好地與家長溝通，并且家長們及其配合教師工作，這說明家長們對教師的工作非常滿意，同時給與了我們前進的動力，是我們在今后的工作中更加努力，以高度的熱情投入到工作當中，為家長服務，讓家長放心。并通過家園共育培養幼兒良好的生活習慣，

　　班級工作內容及目標

　　　　二、幼兒發展目標及措施

　　　　(一)、健康領域

　　1、發展目標：

　　(1)情緒安定、愉快，有安全感，逐步建立與教師依戀關系，適應幼兒園生活。

　　(2)愿意向成人和同伴表達自己的情緒。

　　(3)學會使用小勺獨立進餐，掌握基本的用餐方法。

　　(4)喜歡喝白開水，養成經常喝水的習慣。

　　(5)養成勤盥洗的習慣。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口。會用正確的方法洗手洗臉，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。

　　(6)學會如廁，養成定時大便、不憋尿的習慣。

　　(7)養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿脫衣服和鞋襪。

　　(8)不用臟手揉眼睛，不將其他異物放入口鼻中。

　　(9)知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。

　　(10)喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快，喜歡做模仿操。

　　(11)在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩的控制自己的身體，會玩球、包、小車等多種中小型運動器材。

　　2、具體措施

　　(1)培養幼兒自理能力初步養成良餐習慣，學會正確使用勺子自己吃飯良好進餐，自己小便脫褲子提褲子，午睡按時入睡與起床，慢慢建立值日生小組。

　　(2)進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲情景的方式讓幼兒不玩危險物，(如大頭針等)不離開集體，不跟陌生人走，主動向老師表達自己的需要;通過表揚和鼓勵的形式教育幼兒玩玩具互相謙讓、不爭搶，游戲時學會自我保護。

　　(3)科學、有趣的安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與活動的興趣，如利用自制玩具跳跳荷葉等：增強幼兒體質。充分利用玩具讓幼兒學習鉆、跑、跳、投、爬等動作，通過鍛煉，增進幼兒身體的健康發展

　　　　(二)語言領域

　　1、發展目標

　　(1)、愿意用語言與別人交往，喜歡答;能注意傾聽他人講話，聽懂日常用語，并能做出相應反應。

　　(2)能用語言或非語言方式(如動作表情等)表達自己的需要。

　　(3)喜歡聽故事兒歌，理解其大意，愿意讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事。

　　(4)喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。

　　2、具體措施

　　(1)在日常生活中各個環節鼓勵幼兒大膽。能敢于表達自己的想法。

　　(2)每天給幼兒自行談話時間，以自由談話的形式，培養幼兒語言表達能力。

　　(3)每周一抽出時間設立幼兒圖書館，促使幼兒養成讀書的好習慣，(重點為觀察圖畫與一頁一頁的翻書)

　　　　(三)社會領域

　　(1)知道自己的姓名、年齡、性別。

　　(2)愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的姓名，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

　　(3)喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。

　　(4)認識幼兒園和家庭周圍的環境

　　　　(四)科學領域

　　發展目標

　　(1)關注周圍事物和現象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。

　　(2)積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發的探究活動。

　　(3)對事物簡單的數、量、形、時間和空間特征感興趣。

　　(4)通過感知和擺弄能接觸到的事物，體驗事物最明顯的特征(外形、顏色、功能)。

　　(5)以各種表情、動作及聲音表現出對周圍事物現象(如植物生長、天氣變化、物理現象等)的好奇和興趣。

　　(6)通過感知、操作來比較2-3個物體間常見量(如大小、長短等)的差別。

　　(7)通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。

　　　　(五)藝術領域

　　(1)對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器發出的響聲，初步感知對比鮮明的聲音強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。

　　(2)從優美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂作品中獲得美的感受，初步理解其中內容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作表達自己的感受。

　　(3)喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感到快樂和滿足。

　　(4)喜歡在生活和游戲中模仿事物的形象和動態。

　　(5)學唱六度范圍內，五聲音調的歌曲。

　　(6)能隨著音樂做出簡單的律動進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

　　(7)喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現。

　　(8)初步做到自然的聲音演唱，不喊唱。

　　　　三、主題活動創設

　　　　(一)《快樂的幼兒園》

　　創設意圖：通過幼兒喜歡的動畫片《喜洋洋》創設青青草原羊羊幼兒園在線，傳達幼兒羊羊們開開心心上幼兒園，并在幼兒園有很多的好朋友和玩具，引導幼兒也像羊羊們開開心心來幼兒園，穩定幼兒情緒，使幼兒愿意來幼兒園。

　　　　(二)《猜猜我是誰》

　　創設意圖：通過猜猜我是觀察各種小動物的特點，并認識小動物，創設主題墻動物園的場景，結合《幸福的種子》達到教學目的，使幼兒更好的接受。

　　　　(三)《神奇的秋天》

　　創設意圖;秋天到了，讓幼兒感知，樹葉變黃了，一片一片從樹上落下來，很多果實也熟了，小動物們也開始冬眠了，初步的了解秋天的樣子，認識秋天。

　　　　(四)《大家都是好朋友》

　　創設意圖;通過好朋友來創設各種物品擬人化，(如圖書，桌椅、玩具等)，引導幼兒懂得尊重所有的物品，并保護它們，使幼兒養成常規的良好習慣。

　　　　四、 班級工作目標

　　　　(一)班級管理

　　1、 以幼兒園工作目標為核心，以滿足需求為己任，努力開展具有特色的教育教學活動。

　　2、 班級成員能夠團結協作，互幫互助，遇到事情能多分擔，多理解，勇敢的挑起重任。

　　3、 日常工作中高度重視安全工作，增強教師自身的安全意識與節約意識。

　　4、 班級工作責任到人，有落實、有研討、有協作、有檢查，每月兩次班務會，有計劃、有記錄、有署名、有反思，共同發現問題，解決問題，并根據實際情況進行相關的理論學習，促進教師專業化成長。

　　　　(二)教育教學

　　深入貫徹新《綱要》精神，結合本園、本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進身心和諧發展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的興趣和欲望，發展幼兒的象形力與創造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

　　　　(三)健康教育目標：

　　1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養幼兒坐、站、行等基本姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。

　　2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

　　4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

　　5、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

　　6、培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

　　　　(四)衛生保健

　　1、 進一步提高教師保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，并配合保育員做好消毒工作，

　　2、 在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫幼兒把弄濕的衣服和鞋子曬一曬，并輪流為孩子曬棉被和褥子。

　　3、 創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。

　　4、 增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　5、 察言觀色，注重幼兒心理活動，發現問題及時解決。

　　6、 保持班內良好衛生環境，鞏固做好消毒工作，所用材料做到隨放隨收。

　　7、 做好秋季幼兒流行疾病的預防，晨、午、晚檢工作做細。

　　8、 開展冬季體能鍛煉，提高幼兒身體素質，預防各種疾病，鞏固幼兒良好出勤。

　　　　五、 家長工作

　　1、 通過學期初和家長的溝通和家長會的開設，使家長了解本學期得工作任務，目標和內容，讓家長全方位了解我們教學的思路，引導家長調整教育觀，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見的建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

　　2、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，定期展出幼兒活動照片，通過“家園聯系欄”了解幼兒在園的生活、游戲、學習情況，并及時反應教育工作中存在的問題。

　　3、進一步發揮“飛信”“寶寶直通車”“電話”作用 ，以便每一位家長能及時了解到孩幼兒園的情況，并及時反映教育工作中存在的問題。

　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排憂解難，做好幼兒園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識;想要鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的手，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦替代，從而更好的配合幼兒園工作，在做好父母工作的同時，還要做好“隔代父母”的思想工作，取得他們的支持和配合。

小班上學期班級工作計劃 篇5

　　隨著20xx年上學期的到來意味著我所在的幼兒園又要開學了，作為一名幼兒園小班班主任自然應該要做好迎來一批新的孩子入園的準備，考慮到自己在今后的三年可能就要將這群小朋友從小班帶到幼兒園畢業，難免在我的心中可能會因為自己腦海中的這個想法而感到有些緊張與忐忑，只不過考慮到作為班主任的自己職責重大還是應該要在班級管理方面有著嚴密而周全的工作計劃才行。

　　考慮到自己所帶班級的成員全是剛剛離開家長懷抱而來到幼兒園的新生，因此在初次見面的時候我應該要做好和孩子們之間的交流與安撫工作才行，在那以后我也應該要盡到自己的工作職責并與送孩子來園的家長進行交涉，無論是幼兒園的相關規定還是家長需要注意的地方我都應該在開學的第一天與對方講清楚才行。在做好相應的準備工作以后就應該對班上的孩子按照生活常識的了解程度進行分類，鑒于自己是班主任的緣故必須應該教會他們所不會的生活技能才行，無論是孩子上完廁所以后的處理工作還是擦鼻涕都應該在這個學期讓他們學會。

　　如果嚴格意義來算的話這學期的班級管理工作是最為重要的，從零到一的過程最為艱難相信很多人都明白這個道理，因此我應該多待孩子們在幼兒園內走動并讓他們對所有的設施有一個大概的了解了，在進行午睡床位分配的時候也應該要照顧到大多數孩子的情緒才能夠保證班級工作有序進行，只不過作為小班吧班主任應該在他們的心目中樹立按時睡覺以及懂禮貌之類的觀念，這樣的話在平時的幼兒教學工作中就能夠對一切事物都感到得心應手了。

　　由于小班的孩子還處于一個涉世未深的階段必須要做好安全防護工作，至少作為班主任的自己必須要保證放學以后將每個孩子都交到他們的父母手中再下班。在小班階段比起課堂傳授理論知識來說更加注重良好生活習慣的養成，因此有些生活常識必須要驗證孩子們是否徹底掌握才行，而且處于秋冬季節的時候還應該要時常觀察孩子們的身體是否出現感冒發燒的癥狀，有些時候在做到無微不至才能夠以一名優秀班主任的身份教好這群小班的孩子。

　　展望將來便能夠明白身為小班班主任的自己職責還是比較沉重的，只不過有些時候自己只有注重調節好自身的情緒并在課堂上與孩子做好溝通才行，相信自己制定的工作計劃一定能夠在即將來臨的新學期之中發揮到應有的作用，而我應該要做的便是懷揣著對孩子們的愛心與責任心將工作計劃落實下去。

　　

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