初中德育主任工作計劃1000字精選

　　為了更快的完成工作任務和目標，加快工作進程，寫好工作計劃可以幫助我們理清思路。規劃好工作計劃，在實施工作計劃時才更有底氣，我們是否真的清楚自己的工作計劃怎么寫呢？也許以下內容“初中德育主任工作計劃”合你胃口！僅供參考，我們來看看吧！

初中德育主任工作計劃【篇1】

　　一、思想教育：

　　1.利用好勵志教育這一主陣地，加強對學生的引導。

　　2.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。

　　3.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　4.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

　　5.適時開展各種相應的主題班會。

　　二、重點工作：

　　學生的行為習慣的養成教育。

　　三、具體工作與措施：

　　認真扎實地搞好六種行為習慣的養成教育。

　　六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣。

　　(1)深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

　　(2)開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動。學生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面進行討論。

　　(3)堅持一日二掃、每周一大掃的的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的養成。

　　(4)培養學生理財觀念，教育學生合理使用零花錢;提倡衣著整潔、樸實。不攀比。

　　(5)開展學習方法交流活動，班內品學兼優的學生代表向全班學生介紹自己的學習心得，營造良好的學習氛圍。

　　四、常規工作：

　　1.完善班規和調整班委工作。充分利用班規的約束作用和小助手的輔助作用。班規是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責，團結協作，共同管理班級適當調整班干部組織，每周舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　2.值日生日記，班級日記。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。放學以前的工作小結，布置作業。檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。抓好課間文明休息和午間紀律及教室的環境衛生保潔工作。

　　3.每兩周換一次座位。

　　4.抓清潔衛生習慣。由班主任帶領衛生委員親自監督上路。適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

　　5.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。以禮，美，誠，信為主題出好黑板報和墻壁文化，做到常換常新。建立圖書角。

　　6.出操做到快、靜、齊。

初中德育主任工作計劃【篇2】

　　一、班級情況分析

　　從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

　　二、德育工作

　　積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

　　三、本學期具體目標：

　　1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

　　四、具體措施

　　(一)繼續抓好學生的思想工作

　　(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

　　(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

　　(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

　　(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

　　(二)常規工作：

　　(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“當月之星”。

　　(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

　　(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

　　(三)學風建設：

　　1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

　　2、做好后進生轉化工作。

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

　　4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

　　本學期，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

初中德育主任工作計劃【篇3】

　　在學校這種特殊的環境里，與學生走的最近的，能與學生進行心貼心交流的，就是班主任。每一位學生都是具有自己思想的個體，作為一名年輕老師，所缺乏的正是和學生的交流，和他們心靈的對話。學校能給我提供這樣一個機會：讓我擔任初一1班的副班任，深入到班級內部，與學生們進行“零距離”接觸，這樣不僅能使我走進學生心靈深處，而且還可以向經驗豐富的班主任學習，進一步提高自身素質和能力，為今后的工作打下良好的基礎，為此，我制定了如下工作計劃：

　　1、積極協助班主任開展班級工作，在班主任的領導下參與班級管理工作，能密切配合班主任老師，做好學生的思想品德教育工作，有事同班主任商量決定。

　　2、能協助班主任搞好班級環境布置（出黑板報）、班級衛生等工作。

　　3、能與班主任共同負責本班的眼保健操、大課間鍛煉、升旗儀式、班級競賽活動、班會等各項活動。

　　4、深入所在班級，協助班主任組織好學生活動如：開運動會、春游、秋游等。所有集體活動均能準時參加，積極配合班主任開展好學校及年級組組織的大的集體活動。做好班主任交給的臨時性工作。

　　5、能與班主任老師一起深入家庭，進行家訪工作。

　　6、了解班級情況，熟悉學生，可有重點地了解學生，學做學生思想工作，做學生的朋友。

　　7、作為體育教師，要努力發揮自己的特長，多組織學生進行鍛煉，利于課余時間對過于肥胖或者瘦弱的同學進行指導，指定運動方案，幫助學生身體得到適當鍛煉。也要開展好安全教育，避免運動傷害事故的發生。

初中德育主任工作計劃【篇4】

　　一、指導思想

　　貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

　　二、具體措施

　　1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。

　　2、繼續做好班級的“敬、靜、凈、競、進”五字的班風、學風、班級奮斗目標、班級文化建設。

　　3、值日班長履行班長當天的職責，每節課預備鈴響，提醒同學們靜息，做好每一天的考評記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。

　　4、保潔員做好每天教室的衛生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學們有一個干凈的學習環境。

　　5、繼續抓好體育鍛煉，充分利用好課間操時間和下午課外活動時間。

　　6、協調好各課老師的關系，讓學生各課在均衡發展的同時，培養自己的優勢科目。

　　7、引導學生正確看待考試，養成良好的心理。

　　8.嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。

　　三、認真抓好活動課程建設，注重培養學生良好的心理素質。

　　今年是升學的關鍵，所以我準備利用班會課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接中考。

　　四、加大安全教育力度

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素，

初中德育主任工作計劃【篇5】

　　一、德育工作計劃指導思想：

　　本學期初一年級，以“育人為本，德育為先”為指導思想，以培養學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養學先做人后成才為中心，著眼于學生未來發展的潛能，采取德育生活化的策略，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　二、具體工作：

　　1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規范示范班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

　　2、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參與學校組織的各項活動，培養學生良好的道德品質。

　　3、建設“溫馨教室”，體現人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關系。

　　4、以“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的形成。

　　三、教育內容及措施：

　　1、用班會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。

　　2、班級開展以下活動：

　　（1）學雷鋒活動；感恩教育活動，并列好感恩教育工作計劃；

　　（2）學生社會考察活動；

　　（3）愛國主義教育活動；

　　（4）理想教育活動。

初中德育主任工作計劃【篇6】

　　在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們揚帆起航，迎來了新學期。在新的一年里我將把愛心、責任心全部投入到班級工作中，使我們的班集體—大家庭更加健康和諧！根據校德育工作總計劃，并結合本班學生們的特點，制定德育工作計劃如下：

　　一、工作要點：

　　1、不斷進行理論學習，積極參加班主任培訓;交流借鑒，注重積累，努力提高自己的管理育人水平。學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律。

　　2、進一步健全完善班干部建設，繼續良好班風的樹立;認真落實班級制度管理，細化班級管理規則;強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，對班干部加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

　　3、組織學生認真學習并落實《中學生行為規范》.積極參加學校德育活動，并配合學校德育計劃進行文明、守紀、安全、法制教育等。使學生養成良好的行為習慣，重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神;增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，讓學生具備健康的人格。

　　4、積極參加大型活動，體驗校園文化生活，使學生在良好的環境中受到熏陶和感染，并在大型活動中鍛煉孩子的守紀意識，培養其集體榮譽感。加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、則懷念固執、道德素質和心理品質。

　　5、認真抓好班級各項檢查評比、爭星工作，促進各項常規工作的落實，規范學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣。建設豐富多彩的校園文化氛圍。

　　6、做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衛生相結合，切實提高學生身體素質。

　　7、拓寬德育教育工作社會化的空間，加強與社會、家庭的聯系，形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。

　　8、優化教育環境，形成教育合力。通過家訪、信訪、電話聯系等方式，通學生家長建立經常性聯系，與學校教育合力，便于對學生實施靈活的、有針對性的教育。

　　二、具體工作及措施：

　　(一)、加強自身德育技能，建立班機文化氛圍，營造和諧的德育環境。

　　1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，重師德。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德;積極參加班主任培訓，堅持自學，提高自身育人能力。

　　2、抓管理，充分發揮班級干部的作用，重視班干的合理任用，進行必要培訓，加強班干工作的督促及考評。

　　3、建制度，完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成。鼓勵孩子勇爭五福娃。

　　(二)、抓常規德育教育，促行為規范管理

　　1、學習貫徹《中學生行為規范》，以及校紀校規，抓好行為規范教育。落實學生一日常規各項規定;落實衛生值日分工合作制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和眼保健操情況;查遲到和按時進出教室情況。

　　2、按照學校安排上好每一節班會課，及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，布置好班級工作，加強學習，切實提高治班能力。

　　3、多與家長聯系，加大與家長的聯系溝通力度，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，對學生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實減輕學生的心理負擔。

　　4、利用好黑板報、評比欄等班級宣傳陣地，多表揚宣傳優秀學生的成績，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育;對學生進行全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。

　　5、抓好升旗儀式。參加升旗時隊列要快、靜、齊，認真聆聽國旗下的講話。

　　三、班級主要活動

　　三月：規范常規管理，養成良好習慣，了解“家的情懷”寢室評比活動，并積極參與;開展學雷鋒活動;

　　四月：對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，組織好廣播操比賽和籃球賽;五月：《媽媽您辛苦了》母親節感恩教育;開展書香滿園讀書活動。

　　六月：觀看法制教育片;“6。26禁毒日”宣傳教育;成長袋整理;學生德育考核評定。期末考試，發放通知書。

初中德育主任工作計劃【篇7】

　　探索學生生涯指導方法、途徑，指導學生選擇最適合自己發展的方式，激發潛能，健康發展。不斷增強德育工作的主動性、實效性、時代性、針對性、持續性，新學期我校德育工作將根據文件精神，立足我校實際情況，主要抓好以下六大方面：

　　一、行為習慣養成教育

　　1.開展學生“行為規范養成主題月”活動（9月份），切實抓好三大習慣----“品德習慣、行為習慣、學習習慣”和三大意識----“安全意識、法制意識、健康心理意識”的養成教育。

　　2.強化校園環境整治。一方面要加強校園環境整治，加大寄宿生宿舍衛生和內務評比，落實教室和公共衛生區的檢查，每月組織開展一次“清潔家園”活動，營造潔凈優美校園。一方面根據我校實際，開展櫥窗文化、樓道文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化等文化載體建設，完善和優化校園文化建設硬件設施，推進班級文化和宿舍文化自主、和諧而富有個性發展，展示八中內在美。

　　3.繼續加強校紀校風建設，嚴厲整治在課堂上趴著睡覺、考試作弊、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發、燙怪發以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。

　　4.嚴抓學生帶手機進課堂的現象。本學期我們將持續開展禁止學生帶手機進課堂的檢查、整頓工作，規范課堂秩序。

　　5.組織全體新生到慈山農中開展為期五天的軍訓活動，培養廣大青少年的愛國情懷、社會責任感、創新精神和實踐能力，提高學生的思想道德素質和行為規范水平，主動踐行社會主義核心價值觀，使他們成為全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　6.強化安全教育，特別是預防溺水安全教育、交通安全教育、防火防盜安全教育；開學時天氣仍然較熱，必須加強預防溺水安全教育，持續不斷開展交通安全教育，同時教育學生注意財產安全，牢記安全第一。

　　二、提升校園文化建設水平，夯實省級文明學校成果

　　1.按照省級文明學校標準要求指導學校德育工作。

　　2.開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、國旗下講話、廣播、板報宣傳等活動，教學生學會做人，從一點一滴，一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，勤儉節約，樂于奉獻的好品德。努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人，一個學會做人的人。

　　3.傳承和弘揚中國傳統優秀文化和我校優秀傳承精神。通過舉辦書畫展、校史文化專題廣播、校史展覽、等形式，讓學生對國家、學校歷史進行學習和探究，提高學生知識素養，培養學生愛校的情操，激發學生志存高遠、振興家鄉、振興祖國的壯志情懷，增強學習的積極性和主動性，進一步豐富學校精神文化。

　　4.立足當前我校社團建設的現狀，圍繞社團在學校文化育人中的作用，按照“運作上規范、方向上引領、活力上激活、影響上擴大”的總體思路，集中優勢資源，開展精品社團活動。

　　5.舉辦校園文化藝術節，包括書法繪畫展覽、主持人大賽、十佳歌手比賽、樂器演奏比賽、校歌大合唱比賽、十八歲成人禮、文藝匯演等活動，發揮藝術育人功能。

　　6.強化法治宣傳教育。發揮禁毒示范校作用，依托各種法制紀念日，舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、撰寫學法筆記等多種形式，圍繞禁毒、國防教育、憲法等宣傳內容，不斷增強學生國防觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、改正缺點，樹立正確人生目標。

　　7.強化師德建設，組織學習有關師德文件精神，嚴格按照文件精神來要求每一位教師，真正做到學高為師，身正為范。

　　三、優化德育途徑，增強德育實效

　　1.不斷探索網絡環境下德育工作的有效途徑，引導學生正確對待網絡虛擬世界，合理使用xx、xx以及xx、xx等新媒體。加強網絡道德教育，推進德育工作信息化建設，完善學校德育網站，引入優秀資源，發揮德育網站的陣地作用，對學生的成長起到領航的作用。引導學生合理、正確地使用手機，不做手機的奴隸。

　　2.繼續把“道德講堂”推向班級，本學期我們將繼續舉行班級道德講堂觀摩活動。

　　3.完善“善行義舉”推薦和上榜制度，做到每季度有推薦有上榜，傳遞道德的正能量。

　　4.加強家校聯系。通過家長會、不同形式的家訪、建立家長微信群等形式，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

　　5.充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動等。

　　6.開展勞動實踐活動。組織學生參加校內勞動、學生社團活動、家務勞動、公益勞動、勞技課實習、學農勞動、實踐基地勞動等活動，提高廣大中學生的勞動素養，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美和以勞創新的勞動教育氛圍。

　　7.關注留守兒童，關愛留守兒童，促進身心健康發展。

　　8.加強學生溝通能力培養，使學生適應環境，學會控制情緒，提高處理解決問題能力，杜絕校園欺凌事件。

　　9.充分利用學校田徑運動會等活動，增強班級凝聚力，培養合作意識，互助意識，發揮每一位學生的潛力，營造和諧、積極向上的班級氛圍。

　　四、落實融入教育，健全德育工作體系

　　一是融入課堂教學，要加強思想政治課程、綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設，把時事政策、法律安全教育納入學校教育教學計劃。

　　二是融入校園文化，要把社會主義核心價值觀融入校園物質文化、精神文化、制度文化和行為文化之中，依托十一月份的科技節、十二月份的藝術節，開展豐富多彩、生動活潑的科技、文藝活動。

　　三是融入家庭教育，促進家校良性互動，要以“學校開放日”為契機，通過家長會、不同形式的家訪、建立家長微信群等形式，大力推動家庭教育，普及家訪制度，幫助家長掌握正確教育方法，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

　　四是融入社會實踐，全面實施“德育在行動”計劃，組織學生廣泛參加志愿服務活動和社會公益活動，提高廣大中學生的勞動素養，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美和以勞創新的勞動教育氛圍。

初中德育主任工作計劃【篇8】

　　暑假結束以后，學校決定按照我的工作能力和經驗，應該帶一個最好的班級，于是我就開始當我們學校初一成績最好的班級，初一(1)班。

　　今年我接任初一(1)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。在20xx20xx學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市市一級級學校和市綠色學校的光榮時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下：

　　一、存在問題：

　　由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

　　二、指導思想

　　1、堅持認真學習、貫徹全教會精神，全面推進素質教育，以學校提出的六個現代教育觀念為指針，以學會關心為主線，以三觀教育為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

　　三、工作內容及措施：

　　1、學校教育與家庭教育相結合

　　(1)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　(2)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　2、三觀教育

　　(1)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的坐標、天平，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

　　(2)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、中國臺灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

　　(3)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

　　3、團隊精神教育

　　(1)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種為班級爭光，奮力拼博的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

　　(2)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成我以班級為榮，班級以我為驕傲的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。

　　4、個性與共性教育

　　(1)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

　　(2)堅持個人影響集體，集體帶動個人的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

　　5、心理品質教育

　　(1)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

　　2)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會自古英雄多磨難的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

　　(3)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

　　6、創新教育

　　(1)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

　　(2)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

　　(3)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

　　(4)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。

　　所以身為班主任，就是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說多做多錯，少做少錯，不做不錯。往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。

　　初中一年級的學生剛入初中的時候，還是有很多的同學不會認真的投入到學習中來的，他們還是會抱著玩玩學學的態度，就可以把學習提上去的態度，這是從小學就養成的習慣，我想一時間很難改過來。不過我自有我的辦法。

　　我想加大對學生的思想教育，讓他們充分認識到學習的重要性，讓他們緊張起來，讓他們在思想上知道學習的重要性，我還會加強對學生的嚴格教育，在課上就要學習，在課下就要休息，打鬧，這才是學生，這才是學習!

　　我相信在我的教育下，我的學生的成績和思想品德素質都會得到巨大的提高的!

初中德育主任工作計劃【篇9】

　　一位班主任老師，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任老師。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任老師所追求的目標。

　　首先，班主任老師要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任老師不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任老師應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。

　　本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任老師工作：

　　1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。

　　在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

　　2、加強對學生的心理輔導。

　　在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

　　3、對每一次考試成績做好跟蹤。

　　全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是最大的成功。

　　4、適當搞好培優工作。

　　優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。

　　5、開展師生，家長互動活動。

　　在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓四中以我為榮，報答父母養育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；樹立遠大理想的問題；學生現在的學習狀態能否合乎中考的要求。

初中德育主任工作計劃【篇10】

　　計劃首先得注重聯系實際，過分夸大的計劃相當于是一個空想，根本沒有任何意義，所以工作計劃必須的切實可行。

　　作為班主任就要對學生負責，不僅是學習上，還有思想上和品德上，這樣才能更好的引導學生走上正確的思想道路，從而各方面得到健康發展，為了達到這個目標，我制定了如下德育工作計劃：

　　一、指導思想

　　班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在九年級這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。

　　二、班級情況分析

　　從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

　　三、德育工作

　　貫徹《中學生行為準則》。由于九年級下學期是最為關鍵的時期，要時刻關注每一位學生的思想動態，避免早戀現象，讓每位學生養成良好的行為規范，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.

　　積極抓好優生的工作，積極引導使之能夠吃得飽。但也不能忽視后進生的教育和管理，要穩住他們，使其努力學習，達到學校的要求，順利畢業。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　培養學生的良好道德品質，配合學校團委和教務處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

　　四、本學期具體目標：

　　1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

初中德育主任工作計劃【篇11】

　　新學年、新起點、新期望。本學期德育工作繼續以市教育局德育工作會議精神為指導，堅持從校園和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理潛力為保證，透過扎實的德育教育活動，構成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會職責感，不斷促進學生全面發展。

　　一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生

　　人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為語文教師，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。

　　基于班級學生的現狀，從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的語文學科優秀學生進行了表揚，激勵他們學習。在表揚他們的同時，我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中有進步的學生也會一如既往地獎勵。激勵措施的目的是提高學生學習的用心性。基于此，才調動了所有學生的用心性，有利于提高學生的思想意識。

　　二、身正為范，身教重于言教

　　首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風范去感染學生，以簡單愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作。

　　對學生的教育，就應把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而到達教育的目的。

　　三、創造優良學風、團結向上精神

　　首先，我抓緊語文學科學習標兵的建設，確保以點帶面，構成良好學風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規范等各方面嚴格要求學生，培養學生的自律性。

　　其次，我充分發揮尖子生的光環作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，構成你追我趕的良性競爭的學習局面。

　　第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、校園中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。

　　四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通

　　要做一個優秀的語文教師，必須要教會學生做到各學科都要平衡發展，更要加強與各科教師的溝通和聯系，及時了解學生的學習狀況，處理好各種關系，并協助任科教師處理各種突發事件。透過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。

　　

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