關于小班班級計劃第二學期(精選7篇)

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小班班級計劃第二學期【篇1】

　　1、情況

　　我班現共有幼兒30名，原老生轉走3名，新進新生一名。其中12名女孩，18名男孩。孩子們通過一學期的幼兒園學習和生活，在知識、技能、語言、表現等各方面的能力都有了明顯的提高。我們在一日活動中，積極注重二期課改的新理念，努力改變自己的教育觀念，積極嘗試新教材、新教法，并開展了一系列的主題活動，孩子們也在輕松、愉快的活動中增長了知識、提高了能力。由于我班家長的互相配合和協調，孩子們在生活方面的能力提高較快。各方面的能力也都在原有的基礎上有了不同程度的提高，但還存在著許多不足之處。如：個別幼兒還很依賴家人、語言表達還不夠大膽、自信等。

　　2、本班特點與主要表現

　　優勢因素：

　　(1)我班幼兒有禮貌，具有良好的生活衛生習慣。

　　(2)我班幼兒喜歡音樂、紙藝，在活動中能大膽地表達、表現，并能樂意介紹自己的作品。

　　(3)我班幼兒的自理能力較強，會較快地穿脫自己的衣服、整理衣服。

　　弱勢因素：

　　(1)在游戲活動中，幼兒的創造能力、語言表達能力還比較欠缺，傾聽習慣比較欠缺。

　　(2)在探索觀察的

　　活動中幼兒尚未學會有順序的觀察，并用短語描述事物的特征和自己的發現。

　　(3)在交往活動中，個別幼兒還不是很會不會關心他人，自我意識較強。

　　(4)個別幼兒比較膽小，不能勇敢地在集體面前表達表現。

　　(5)個別幼兒生活依賴性較強，特別是在家中不愿意動手做自己的事情。

　　3、個別幼兒情況與分析

　　我班幼兒余浩峰父母都是外地來滬打工人員，還有一個上小學的姐姐，平時父母工作都很繁忙又沒有老人照顧，并且母親又有好賭博的不良嗜好，以至于孩子平時無人管教，經常獨自在小區里玩，很危險，對幼兒的成長很不利。母親有時也會溺愛孩子，以至幼兒養成了經常會吹牛不誠實的表現。

　　4、家長情況

　　上學期，在與家長的接觸、溝通中，我們了解到了家長的需要，也得到了他們大力的配合，使我們的教育教學工作能順利開展。我們小班組舉行的一次“家庭演播室”大活動足以證明了家長給我們帶來的支持和力量，家長們帶來的精彩節目以及和孩子們一起同歡樂、共參與的情景，使孩子們興奮不已。這種三校（學校、家庭、社區）合一的良好教育效果，應在今后充分挖掘。

　　另外，我們通過家園聯系欄中的知識宣傳、育苗花圃、家長講座、上門家訪等途徑轉變了家長的一些錯誤教育觀念，使孩子們能更健康的發展。對于個別學歷不高的家長，我們也將運用更多有效的方法，逐步樹立他們正確的教育觀。

　　1.繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。鞏固正確使用手帕的方法。

　　2.培養幼兒良好的進餐習慣，養成不挑食的好習慣。能正確使用小調羹，安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。培養飯后淑口的好習慣。

　　3．增強幼兒的自我保護能力。知道不要亂奔亂跑，逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。4．培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。通過“三八”節等活動，培養幼兒愛長輩的情感。初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動，喜歡同伴與老師相處。

　　5．培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。學習小班韻律操。通過各種活動發展幼

　　兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。通過各種體育游戲活動逐步增強幼兒身體的適應能力。6．初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，學習使用感官感知季節的變化，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

　　7．學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

　　8．利用自然角知道一些常見植物名稱、外形特征及生活習性。培養幼兒熱愛動植物的情感。

　　9．引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。

　　10．能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　11．初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。

　　12．初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，喜歡聽故事并能復述幾個簡短的故事。認讀簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。

　　13．初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。

　　14．學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作，能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

　　15．發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

　　16．發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

　　5、月份工作安排

　　三月

　　1、通過“元宵節”主題活動了解我國的一些民俗習慣，再一次體驗過新年的愉快心情。

　　2、通過“三八”婦女節、植樹節、愛耳日等活動，知道怎樣關心別人和愛護自己的身體。

　　3、通過生活活動，學會正確洗手、漱口、正確用小勺、使用便紙。

　　4、通過集體活動、區角活動，認識各種幾何圖形，并了解它們的異同點，認識數字1-6，初步了解數的概念及含義。

　　5、通過“寶寶大一歲了”主題活動，了解自己身體和年齡的變化。

　　6、通過體育活動，發展幼兒爬、鉆、跳等動作。

　　四月

　　1、通過生活活動，學會正確折疊衣服、褲子，嘗試整理自己的儀表，知道飯前、便后洗手。

　　2、通過親子秋游活動和散步等活動，讓幼兒進一步了解家鄉的變化和發展，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

　　3、通過折、剪、貼等方法，鼓勵幼兒大膽操作與想像，制作紙藝作品。

　　4、通過談話、講故事等活動，養成注意傾聽他人說話的良好習慣，并愿意大膽表達自己的想法。

　　5、通過集體和區角活動，了解數的大小，及按一定規律排序。

　　五月

　　1、在體育活動中，通過跑、跳和踏小車等大動作，發展幼兒的協調性。

　　2、通過談話及安全健康教育活動，學習自我保護的方法。

　　3、在一日活動中，鼓勵幼兒嘗試用結伴、商量等方式與同伴交往。

　　4、通過“五一”不休息的人等主題活動，了解自己周圍的成人的勞動，并尊重他們的勞動。

　　5、在操作擺弄物品時，兒童逐漸認識一些事物的屬性、大小、長短等特征。

　　6、在美術和區角活動中，愿意嘗試用不同的材料和方法進行操作，發展幼兒的創造力和想象力，體驗成功的快樂。

　　六月

　　1、通過主題活動——夏天來了，引導

　　幼兒感知夏天的氣候特征以及周圍事物的變化。

　　2、通過早鍛活動，學會連續拍皮球，樂意參加體育活動，體驗體育活動的快樂。

　　3、通過觀察等活動，了解人與自然、動物之間的關系，愿意親近自然，愛護小動物。

　　4、通過區角和故事活動，嘗試看著圖片大膽講述簡單的故事情節，發展幼兒的語言表達能力。

　　5、通過音樂活動，愿意大膽地用歌聲和動作來表現自己對歌曲的理解和情感。

　　6、在故事活動中，喜歡聽一些童話故事，能初步理解作品的內容。

　　7、通過慶祝六一節等系列活動，體驗節日的快樂，感受節日氛圍。

小班班級計劃第二學期【篇2】

　　一、指導思想：本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

　　二、情況分析：

　　本班現有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績。現在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼兒園，對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。

　　三、本學期工作目標：

　　1.切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。

　　2.結合幼兒年齡特點，開展適當的安全教育活動，增強其自我保護意識與能力。

　　3.加強新生的常規管理工作。

　　4.提高幼兒的口語表達和表現能力。

　　5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6.安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

　　7.愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔

　　1.發揮教師的特長，創造性的開展好班級的特色活動。

　　2.教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。

　　3.扎實、認真的開展每天的教學活動。

　　4.創設富有特色的班級區角環境。

　　5.組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。

　　五、家長工作：

　　幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。

　　1.用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

　　2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

　　3.設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

　　4.每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

　　5.通過園內組織的一些活動如：“六·一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況

小班班級計劃第二學期【篇3】

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

　　　一、 基本情況分析：

　　本學期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、教學內容與要求：

　　(一)、健康領域

　　1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;

　　2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;

　　3.知道必要的安全保健常識，學會保護自己; 4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　(二)、語言領域

　　1.樂意與人交談，講話禮貌;

　　2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

　　3.能清楚的說出自己想說的事;

　　4.喜歡聽故事、看圖書;

　　5.能聽懂并會說普通話。

　　(三)、社會領域

　　1.能主動的參與各種活動，有自信心;

　　2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;

　　3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;

　　5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　(四)、科學領域

　　1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;

　　2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

　　3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

　　4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;

　　5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　(五)、藝術領域

　　1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

　　2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

　　3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　三、 家長工作：

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

　　四、 安全工作：

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。

　　但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

　　篇二：幼兒園小班班級工作計劃第二學期

　　帶著一群剛認識的可愛孩子順利地進入了小班第二學期。今年我們園要爭創市級先進幼兒園，在這個新的學期里一切都充滿了新的挑戰，新的的活力、新的希望。希望在新的學期里我們各方面都有新的收獲。

　　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班，加上小班上半期的集體生活，孩子對幼兒園都很熟悉，都愿意上幼兒園，已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服。但畢竟還是小班幼兒，自控能力較差，在上課時插嘴現象比較嚴重;孩子們的午餐、午睡習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二.指導思想：

　　以《幼兒園工作規程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬松、愉快、和諧的教育環境，促進每位幼兒自主地、富有個性地發展。樹立終身教育理念，深入細致的進行班級事務工作的深入改革，規范班級常規的管理，為幼兒營造一份良好的發展氛圍。

　　　三、本學期主要工作任務及實施措施

　　(一) 合理安排日常教育教學活動

　　具體措施：

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。根據小班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現的能力。

　　2、創設寬松、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產生信任感。并充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動區域，使環境成為隱性教育手段。還要為幼兒創設一個人與人交往的環境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。

　　3、根據小班幼兒對游戲愛好的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

　　5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　(二) 加強班級常規管理,形成良好常規

　　具體措施:

　　1. 根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　2. 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。

　　(三)衛生保健及安全教育工作

　　具體措施:

　　1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　2、在平時教學中，滲透德育教育，培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，使他們在原有水平上有所提高，同時也請家長配合。同時，班上教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。

小班班級計劃第二學期【篇4】

　　一、指導思想：

　　本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

　　二、情況分析：

　　本班現有幼兒27名，其中男孩17名，女孩10名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績。現在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼兒園，對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。

　　三、本學期工作目標：

　　1.切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。

　　2.結合幼兒年齡特點，開展適當的安全教育活動，增強其自我保護意識與能力。

　　3.加強新生的常規管理工作。

　　4.提高幼兒的口語表達和表現能力。

　　5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6.安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

　　7.愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。

　　四、教育教學方面.

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作到保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　1.發揮教師的特長，創造性的開展好班級的特色活動。

　　2.教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。

　　3.扎實、認真的開展每天的教學活動。

　　4.創設富有特色的班級區角環境。

　　5.組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。

　　五、家長工作：

　　幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。

　　1.用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

　　2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

小班班級計劃第二學期【篇5】

　　新的一年開始了，新學期繼續小班教師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質等各方面，以身作責，真正做到“為人師表”。因此，結合我自身的'情況和本學期幼兒園的工作計劃，并總結過去工作中存在的不足，結合現在工作中的新情況，針對上學期的教學工作，我著重從以下幾個方面入手，計劃如下：

　　一、政治思想方面：

　　遵守園內的各項規章制度，如每月按時參加園內政治學習，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。不計較個人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

　　二、師德方面：

　　師德是為師之本，高尚的師德情操，一直是我的追求目標。牢固樹立“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，認真學習《幼兒教師職業道德規范》，深刻理解感悟其中的意義所在，結合自身的實際，愛崗敬業、團結互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、愉快的成長，我將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師生關系，和幼兒渡過快樂的一學期。

　　三、個人能力發展：

　　(1)本學期我園繼續使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》希望通過新教材的學習和了解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網絡等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區域活動、親子互動活動、主題墻中體現出來。通過一學期和小班幼兒的接觸，讓自己結合小班幼兒年齡特點，讓自己對小班教學活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發展。

　　(2)本學期將提高教師的彈、唱、畫能力，我會認真的配合和學習，希望在胡、王兩位老師的培訓下，使自己在美術和音樂方面在這些薄弱環節中取得一定的進步。同時要求自己記錄好教學筆記和觀察記錄。

　　(3)課堂教學創新：現代社會多媒體的廣泛使用，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學能力的前提就是掌握現代教育技術，學會運用ppt，來完成多媒體教學。上學期在教學活動中沒有很好的運用了ppt希望在本學期的教學工作中能更多的運用到ppt教學。

　　(4)提高科研能力

　　①、寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人，每堂教學活動只要你去發現，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發生的案例記錄下來，學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。

　　②、繼續完善育兒網上的個人博客。將自己的心得體會形成文字后，在教育網的個人博客上發表，多與其他教師交流心得，聽取意見，提升個人教育教學能力。

　　四、家長工作：

　　1、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關心。

　　2、利用電訪、留言本的形式，及時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況。

　　3、利用網絡的力量，讓家長多一點的了解幼兒在園的情況和我們的教學活動。

　　4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題，提高服務質量。

　　以上是我本學期的工作計劃，由于本人自我約束能力和工作經歷有限，希望在執行計劃的過程中，能得到領導和其它老師的支持與幫助。讓自己能夠快速成長。

小班班級計劃第二學期【篇6】

　　一、班級狀況分析：

　　我們小(1)班一共有_位小朋友，男孩，女孩各占一半。從孩子的出生年月來看，20_年出生的占多數，20_年出生的占少數。有兩名插班生，3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩定。3名小班留下來的孩子原先生活、衛生、學習習慣養成較差，個性是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為。從托班一學年狀況分析發現：

　　1、生活習慣：

　　我們這些孩子就應來說都具有很強的適應潛力，在群眾生活中情緒較穩定。他們懂得要講衛生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導孩子自己動手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學時每一天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了，不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領下，其他孩子都學著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，孩子的自理潛力在不斷提高。

　　2、日常交往：

　　孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流，有些孩子能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的孩子都是獨生子女，以自我為中心，因此體現出來的不足就是較自私，合作性差。

　　3、智力發展和知識技能：

　　孩子們都能用心參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現得相當出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現較突出，涂色相當不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦，能用心發言。還有大多數的孩子能用心的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標，使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步。

小班班級計劃第二學期【篇7】

　　一、情況分析：

　　本學期我班新增5名幼兒，共計36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。

　　特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示范性實驗幼兒園的標準來要求自己，結合本園蘇州市級課題，將在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、工作任務與措施：

　　(一)常規教學工作

　　1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

　　2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

　　3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

　　5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

　　7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

　　

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