教師個人信息技術2.0研究計劃

教師個人信息技術2.0研究計劃 篇1

　　隨著課程改革的深入，對教師的教學理念和教學方法有了更高的要求和變化。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的應用等方面，我無法滿足高質量促進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高其政治、專業水平和道德修養，使其教育教學行為更符合《紐約時報》的要求，首先要腳踏實地主學習滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。為了滿足學校教育教學工作的需要，特制定個人學習計劃：

　　一、學習目標：

　　加強學習，掌握正確的教育觀點。

　　了解教育工作的基本規律和方法，進行教育實踐。

　　了解學科的發展趨勢和最新的研究成果。

　　將教育理論轉化為教育教學的實踐能力。

　　5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，對計算機進行必要的維護，熟練使用辦公軟件進行文本處理、材料處理、課件修改、生產、網絡資源搜索等。

　　二、學習內容：

　　(一)豐富教育教學理論

　　閱讀《教育新理念》、《教師專業理論與實踐》、《現代藝術理論與實踐》、《教學理論:課堂教學原則、策略與研究》、《愛與教育》、《電腦報》等相關教育書籍。

　　(二)提高現代信息技術的應用能力

　　如下：photoshop、flash等軟件學習；使用DreamtasiaStudio(CS)、蜜蜂編輯、會聲會影等錄像軟件和視頻編輯軟件，制作個人優質微課。在教學過程中，我們可以有應用信息技術提高教學效率的意識，學會利用圖片和視頻設計具有以下特點的新課堂：情境創造、知識點可視化、學習與實踐相結合、課后作業，幫助學生理解教學的重點和難點。

　　凍三英尺，不是一天。要成為一名能夠將信息技術與課堂教學相結合的優秀教師還有很長的路要走，但我相信，通過不懈的努力和努力學習，在不久的將來，我們將能夠實現信息技術與課堂教學的巧妙結合，實現高效的課堂教學。

教師個人信息技術2.0研究計劃 篇2

　　一、自我分析：

　　國培計劃信息技術應用能力提升項目2.從事信息技術教學的教師0的到來可以再次提升我。通過這段時間的講座，我覺得信息技術的發展日新月異。要使信息技術與學科完美融合，教師需要不斷學習。作為培訓團隊，我們肩負著領導全體教師的重任。我不太熟悉現代信息技術的教學技術和相應的教學軟件。希望通過這次培訓，，我能得到真正的幫助，提高我的技能，更好地教學，承擔培訓所有教師的責任。

　　二、研究主題

　　2.0培訓團隊

　　三、研究內容：

　　1.認真學習和了解中小學教師信息技術應用能力提升項目2.0全校推進規劃和項目發展的意義。

　　2.認真分析自身情況，結合實際確定能力點，尋找技術解決方案。

　　3.不斷提高現代信息技術的應用能力，探索信息技術與學科的完美融合，為課堂教學提供適當的輔助教學。

　　認真學習網絡聽課，完成各種作業。

　　5、認真思考4N _哪些對我校教師的教學起到了真正的輔助作用？

　　四、研究措施及安排：

　　8月20日前完成個人研修計劃。

　　2.8月30日前完成網絡研修課程、作業等。

　　3.9月初，根據我校學校情況選擇信息技術工具，微調全校教師推薦考核能力點。與負責校長和其他培訓團隊協商，做好全校推廣準備。

　　四、九月至十月，全校推進工作落實。

　　5.11月，在完成能力點材料的同時，整理教師能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導下開展互評，配合學校認證考核。

　　6.12月，協助成果輸出，收集各學校優秀的信息教學課例、文案、片段教學等。

　　五、預期效果：

　　1.利用信息技術授課，學習希沃等軟件和視頻編輯軟件制作個人課件和高質量的微課程。在教學過程中，提高教學效率，改變以往持續時間和效果，實現學生和教師節省時間和精力的目標，成功高效地完成日常學習任務，讓學生愛學習，讓教師愛教學，利用信息技術可以解決一些課堂問題，培訓活動結束后，可以讓教師選擇合適的課程使用信息技術。

　　2.訓練結束后，可以熟練使用Word、E_cel、PPT等辦公軟件，熟練掌握適合學科教學的希沃、問卷星、手機APP簡單低成本的信息技術教學工具。

教師個人信息技術2.0研究計劃 篇3

　　一、指導思想

　　通過專家教授的講解和指導，不斷更新自己的教育理念，促進自己向專業化方向發展。

　　二、研究目標

　　1.提高對信息技術在語文教學中應用的理解和操作能力。

　　2.結合相關信息技術的應用能力，不斷反思和總結數學教學，提高專業發展能力。

　　3變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　三、研究方法

　　1、聆聽請教

　　積極參與研討會的各種討論活動，努力與學生溝通學習，提出自己的問題咨詢學生，與學生討論。

　　2、反思提升

　　利用信息技術輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線討論。

　　在多媒體教學環境中，合理利用軟件和數字教育資源，優化課堂教學，提高課堂效率。

　　利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探索等學習活動，改變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

　　3、積極學習

　　珍惜這次培訓提升的機會，認真遵守培訓能力提升項目的要求，擠出時間每天上網學習，專心聽講，認真聽取專家報告，做好必要的記錄。

　　積極參與教育科研能力研究，樹立教研意識，將研究與教育科研緊密結合。

　　四、具體措施

　　1.每天使用1-2小時登錄在線培訓平臺，認真完成培訓期間的任務和作業。

　　2.認真聽取專家視頻講座，做筆記，將理論運用到實踐中，提高業務水平。

　　3.培訓期間，多與同行討論交流，取長補短，不斷總結反思，努力讓信息技術更好地為我們的教學服務。

　　4.多讀信息技術書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提高信息技術的應用能力。

　　簡而言之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富我的文化積累，充滿信心，增強我的理論遺產，提高我的教育教學能力，結合實際教學，努力學習信息技術，應用我所學到的！

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