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為了讓工作更好地完成,我們可以腳踏實地地寫一份工作計劃。有了工作計劃,工作就有了明確的目標和具體的步驟,工作計劃如何調整才算最優呢?以下是由祝福網編輯為大家整理的“數學教研組學期工作計劃小學”,請在閱讀后,可以繼續收藏本頁!
數學教研組學期工作計劃小學【篇1】
一、指導思想
本學期數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發點,促進數學教學理論研究與教學實踐的結合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業成長。
二、工作目標
1、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節課。)
2、促進教師專業化發展,加強落實教學常規管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發現問題及時反饋、改進,形成質量監控制度。
3、結合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的課題。通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉化。
三、主要工作
(一)繼續學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統一的教學理念,沒有統一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發出生命的活力。
4、重視教學過程的反思,每節課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建。
(二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。
1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
2、扎實做好常規教學工作:
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次性,重在落實,實現"天天清、周周清、月月清",講究實效。
(2)繼續做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。
(三)抓住平時,認真做好輔優補差等工作。
1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量。
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發現有潛力的學生。
3、加強各年級數學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進。
4、加強畢業班教學工作,提高教學質量。
四、具體工作安排
x月份:
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級各學科教學工作計劃。
3、制定各年級課題研究實施方案。
4、教學六認真工作檢查考核。
x月份:
1、組織教師業務學習。
2、組內教師相互聽課學習、經驗交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學六認真工作檢查考核。
x、月份:
1、期中考試,質量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數學教學中存在的問題。
4、進行課題階段性總結。
5、教學六認真工作檢查考核。
x、月份:
1、組織教師業務學習。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數學課題研究中存在的困惑。
4、教學六認真工作檢查考核。
x月份:
1、制定期末復習計劃。
2、期末考試,質量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結。
5、教師撰寫論文。
6、教研組工作總結。
數學教研組學期工作計劃小學【篇2】
一、指導思想
在學校教研處工作思路的指導下,聚焦課堂教學,以培養學生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學技能為重點,以提升課堂教學質量為目的,以組內教研為主線開展活動。
二、基本情況
低年級數學教研組有8個教學班,由4位數學教師組成,其中3位是年輕的教師,唯獨一位年齡偏大,總還是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
三、工作目標
1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內扎實、有效、持久地開展教研活動,促進課改理念在課堂教學中的運用,促進課堂教學有效性的提升,促進教師的專業發展,以老帶新幫助他們盡快適應并勝任教學工作,提高教育教學水平和能力。
2、進一步完善集體備課的模式,讓集體備課由形式化轉為實效化,努力促進個人備課質量的提高,充分發揮備課組的集體智慧,把好本組的教學質量關,使每位教師都明確樹立質量的意識。
3、優化教學模式,逐步提升課堂教學效益。學習魏書生先進教育理念,每位老師做到三個一,即一堂組內研討課,一篇學習心得,一個觀察記錄本(每日十分鐘、關注一個人)。學習魏書生六步教學法并落實到課堂,組內推出一堂展示課。
四、具體措施
1、立足課堂教學,課堂是提高教學質量的主陣地,努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,恰當地把握教學目標,落實學生必須掌握的知識和技能,處理好課前預設與課中動態生成的關系,認真抓好課堂教學工作,上好每一節課。探索新模式教學,利用好電教媒體激發學生學習的興趣,重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課,更要注重提高常態下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、新進教師推門課、展示課,加強我數學組的互學之風,提高數學教學質量。
2、強化教學行為,期初要求所有任課教師,根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃,并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平,大力開展教學研究,推動我校數學教師素質和水平的整體提高。
3、改革教學形式,本學期數學組以加強集體備課為根本,以理論學習為手段,積極探索課堂教學的改革,搞活課堂教學,提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數學測評、家庭作業等各方面的改革和創新,認真組織好第二課堂,豐富學生的課余生活,注重學生學習能力的培養,激發他們學習數學的熱情,讓學生愛學、樂學、會學,人人獲得必需的數學,讓不同的學生在數學上得到不同的發展,提升學生數學素養。
五、每周的活動安排(見附表)
數學教研組學期工作計劃小學【篇3】
一、指導思想:
圍繞學校“以人為本,育人為先,讓教師成才,讓學生成功”的辦學理念,以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導,本著“務實、求新、進取”的原則,走“校本強校,科研興校”之路。
二、工作目標:
本學期,我組要從薄弱處著手,把教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上,力求通過與信息技術組聯合教研、專題研究、組內培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念,全面落實素質教育,使本組教師真正成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍,在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風,使教研工作更上一層樓。
三、具體工作:
(一)抓好常規工作
1、管理制度
(1)根據人員變動,重新擬任年段組長及集體備課負責人。一、二、三年級組長為陳翠香,四、五、六年級組長為賀媚,主要負責各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作;各年級集體備課負責人分別為:一年級徐靜,二年級范麗萍,三年級胥龍梅,四年級于靜波,五年級姚海平,六年級楊靜,主要負責召集年級組成員備課,組織分工,資料管理工作。
(2)嚴格考勤制度,堅持“三定”原則,即定時間,定地點,定主講人,以確保每次活動保質保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”,對于遲到、早退人員將如實記錄。
2、教學工作
(1)以年級組為單位進行集體備課,要求寫出計劃和總結,每單周教研活動時間進行一次集體備課,內容要求多樣化,能真正為教學服務,可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學中的疑難問題等,并認真作好記錄,每月每人完成一篇質量較高的教學設計。在學期初,高一年級備課組要向低一年級備課組教師進行教學重難點、教學注意問題、對教材的解讀、優秀教案和課件的經驗介紹活動。集體備課中倡導“彈性化主題單元合作式備課”,(其流程為:集體討論梳理教材,分配每個人備課的主題單元
研究教材,查閱資料,獨立備課 集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性
上課時依據學生實際,調整教學設計,加強教學反思和行為跟進,教師之間的適時交流 教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思。)
(2)全面貫徹學校“五認真”精神,要求組員“精心備好每一節課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業,專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學,高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經驗”,各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”,全面提高教學水平。
(3)創新作業形式,提倡分層作業、特色作業,特別嚴格檢查學生的書寫情況;為配合學校應用題檢測,帶領組員提早備戰,每日作業要練習兩道應用題,逐步提升學生的應用能力。
(4)做好培優補差工作,使不同水平的學生成績均有提高。
3、業務素質
(1)加強業務學習力度。繼續學習“洋思經驗”和新課程標準下的教學策略,鼓勵組員輪流進行業務講座,要求每位教師認真作好筆記,寫出心得,并化為己有,努力實踐。在學期末,完成10次以上業務學習。
(2)鼓勵隨堂聽課,尤其是新老教師互聽、互評,學期末不少于15節,每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課,共同促進課堂教學效率的提高。
(3)每月撰寫兩篇教學反思,及時將電子文檔上傳教科室;學期末,在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
(4)外出人員要作好組內“二次培訓”。
(5)對于組內的教研動態,年段組長要及時上報“校園通訊”。
(二)搞好專題研究工作
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數學教學中激發學生學習興趣的方法的研究》,按照“兩個階段五個環節”
(即:初研階段:基于課例,提出問題—針對問題,學習研討—集體備課,初試設計(初教)—集體研討,教學反思—完善設計,行為改進。深研階段:再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。)進行后期研究,并作好結題準備工作。每位老師都要認真鉆研,不斷學習和總結教學經驗,完成個人課題研究。
(三)努力形成特色教研。
1、將教研和科研相結合、將常規教研中的聽、評課、集體備課和業務學習與專題研究相結合,將青年教師的培養與教研組的成長相結合。新老結隊,請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業務和常規教學,年輕教師接受新事物快,幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區組織的各項活動,主動承擔省、市級教科研課題,上好科研課,通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
2、與信息技術組聯合教研,將信息技術與數學學科教學進行整合,建立“學科教學資料庫”。
總之,本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作,爭創一支高素質的數學教師隊伍,爭取本學期繼續被評為優秀教研組。
附:小學數學組教研活動日程 (結合實際,實施動態管理)
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制
九月份
第二周
1、總結上學期校本教研工作情況,修定本學期校本教研工作計劃;
2、布置下次活動任務及要求。 主持人—郭冬霞
第三周
1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經驗介紹活動。
主持人——郭冬霞
第四周業務講座:
1、作業的布置與修改 主講人——范麗萍
2、洋思經驗交流 主講人——宋秋艷
十月份
第五周十一放假
第六周
1、高年級專題研究課(6-10日) 主講人——郭冬霞
2、聯合教研。 主講人——劉大志
第七周各年級集體備課。
第八周
1、低年級專題研究課(20-24日) 主講人——陳翠香
2、聯合教研。 主講人——劉大志
第九周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人
十一月份
第十周
1、業務培訓:新課程背景下的教學策略(一)
主講人——于靜波
2、聯合教研。 主講人——劉大志
第十一周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人
第十二周
1、中年級專題研究課(17-21日) 主講人——李迎春
2、聯合教研。
第十三周
各年級集體備課,探討教學中疑難問題或進行教學設計等;
負責人——各年級備課負責人
十二月份
第十四周
1、業務培訓: 新課程背景下的教學策略(二)
主講人——侯英
2、聯合教研。 主講人——劉大志
第十五周
各年級集體備課,探討復習課的內容。
負責人——各年級備課負責人
第十六周教研工作總結交流會
1、上交集體備課資料、課題研究資料
2、教研工作總結交流會。 主持人——郭冬霞
數學教研組學期工作計劃小學【篇4】
一、指導思想:
本學期,數學教研組的工作將在在學校直接領導下,以數學新《課標》為依據,深化教學改革,加強教學管理,規范教學行為,提升教師業務水平,提高課堂教學效率,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素養。
二、工作目標:
1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,提高教師的業務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1、組織學習新標準,發揮教研組的群體教研作用,以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務,切實作到“求真務實、扎實有效”。
2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位,每周組織教師進行集中學習,定期開展教學常規檢查,及時發現問題,及時整改,力求實效。
3、切實作好“培優補差”工作,建立優秀生與后進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,調動青年教師自發苦練教學基本功,促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施:
1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,促進我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。
3、以學區對學校教學質量考評的標準為指導,嚴格常規管理,提高教學質量。
(1)備課:組織教師開展集體備課活動,積極倡導“同課異構”,備出優質課,實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。
(3)作業的布置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。
(4)輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。
(5)檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
3、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。(如快算24點)
4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
5、結合各級教研活動,本學期各老師至少上一節優質公開課教學,每位教師進行一次集體備課活動。
6、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
五、具體工作安排:
三月份:
1、制定數學組教研計劃及數學學科教學計劃。
2、召開數學教研組會議。
3、組織教研組的成員聽課、研討。(應園林)
4、進行期初教學常規檢查。
5、開展集體備課活動。
四月份:
1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。(劉森林)
2、開展集體備課活動。
3、期中教學常規檢查。
4、數學期中檢測工作。
五月份:
1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。(謝晶晶)
2、組織開展數學教案、教學反思評比活動。
3、開展集體備課活動。
六月份:
1、開展集體備課活動。
2、分年級段進開展數學競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽,四五六年級24速算競賽。
3、組織教研組的成員聽課、研討。(麻榮乾)
4、組織、指導期末復習,進行期末考試。
5、進行期末各項作業檢查,制定下學期教研工作計劃。
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