[最新]地理教學計劃1000字合集5篇

　　隨著開學月的到來，新學期開始了，教師們開始制定新的教學目標和計劃，寫好教學計劃，新的學期教學才會更順利。是否最近在為教學計劃而煩惱呢？推薦你看看以下的地理教學計劃，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

地理教學計劃 篇1

　　一、教學目標

　　1、培養學生分析圖文資料的能力

　　2、反復讀圖、掌握地理事物的分布

　　3、查找資料、分析對比、獲得知識

　　4、通過認識我國遼闊的疆域、激發愛國之情、興國之志

　　二、教學措施：

　　1.教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，留意過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

　　2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐厚學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。做到講練結合，努力提高復習效率。

　　4.重點熱點抓輻射。根據生活實際中的問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

　　5 .抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。

　　6.認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　7.充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

　　8.積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　9.教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣

　　10.要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

　　總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿足的答卷。

地理教學計劃 篇2

　　一、學生基本情況

　　本屆八年級共兩個班,男女生的比例相差不大,通過前三個學期的教育教學,兩個班都基本形成比較好的課堂氛圍,學風和班風比較好,一部分學生在地理這個畢業科目的學習上表現出較為強烈的學習興趣和學習欲望,并且愿意積極主動的鉆研地理知識,基本掌握了學習地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實際問題。但是還有為數不少的男同學比較懶散,學習不夠努力,成績差距很大,需要努力提高。

　　二、教材分析:

　　本冊內容共分五章:

　　第五章中國的地理差異—— 本章是中國區域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上,本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀上把握區域地理的概況,認識各地區的地理差異,為學好分區地理打下基礎。

　　第六章認識區域——了解東北地區的位置與分布。從了解區域位置與自然環境著手,探討人口、城市和產業的空間分布,引導我們認識區域的基本特征,進而掌握學習區域地理的方法。

　　第七章認識區域——聯系與差異。由于自然、社會、經濟、文化等方面的原因,區域與區域之間、區域內部既存在著差異,有保持著聯系。這章我們學習香港特

　　別行政區的國際樞紐功能;澳門特別行政區的旅游文化特色;珠江三角洲區域的外向型經濟;長江三角洲區域的內外聯系和長株潭城市群內部的差異與聯系。

　　第八章認識區域——環境與發展。北京是中國的政治、文化中心,也是享譽世界的歷史文化名城;寶島臺灣是我們不可分割的神圣領土,美麗富饒,令人魂牽夢繞;走進新疆,領略那里的風土人情以及西部大開發帶來的輝煌;走進貴州我們仿佛置身于碦斯特高原,探究國土整治的成功經驗;走進黃土高原我們能感受到當地居民的質樸生活以及區域發展帶來的巨大變化。

　　第九章建設永續發展的美麗中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態翱翔于天宇、走向世界。

　　三、教學任務與目標:

　　以《地理課程標準》為依據,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“會學地理”

　　四、教學設想:

　　1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到精批細改。

　　2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。

　　五、具體措施:

　　l、鉆研教學大綱,訂好教學工作計劃。

　　2、認真寫好教案。

　　3、教學目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進行。

　　4、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。

　　5、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。

　　6、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　7、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學中要大膽探索,勇于創新。

　　8、科學地安排教學過程。

　　9、精心選擇作業,認真批改作業。

　　六、本學期主要活動安排:

　　二月份:開展地理學法討論,總結學習地理的方法,交流經驗,掌握方法。 三月份:開展地理知識搶答賽,提高學習地理的興趣。

　　四月份:舉辦地理知識專題黑板報或手抄報活動。

　　五月份:結合教材進行社會調查采訪,讓學生知道地理知識就在身邊,提高學以致用的能力。

　　六月份:在老師指導下相互查漏補缺,共同提高,迎接生地會考。

　　課時安排

　　1、學習新課階段:第一周至第八周

　　2、基礎知識復習階段:第八周至第十三周

　　七上:第九周至第十周

　　七下:第十一周至第十二周

　　八上:第十三周至第十四周

　　鄉土地理:第十五周

　　3、綜合能力訓練階段:第十六

　　4、模擬考試階段:第十七周

　　質量檢測安排

　　每教完一課做書面作業一次,對所學知識進行查漏補缺,拓展延伸,每復習完一個單元進行一次質量檢測,及時閱卷并做好試卷分析,了解學習對所學知識的掌握程度,及時調整教學措施,抓好期中期末大考,以考助教,以考助學。

地理教學計劃 篇3

　　秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據八年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行新的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材分析

　　八年級地理上冊教材內容是中國地理為主，分為中國的國土與居民、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

　　例如：我國的疆域面積居世界第三，東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

　　例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業，南方地區的商業與農業，西北地區礦產資源與畜牧業，青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。

　　再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略，如何因地制宜地開發可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。

　　三、教學總目標：

　　1、通過義務教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學習，學生在知識、能力、情感態度與價值觀幾方面得到發展。

　　2、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取取得優異的成績。

　　四、教學措施

　　1.教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

　　2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

　　4.重點熱點抓輻射，重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

　　5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。

　　6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　7、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　8、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

　　9、每次月考后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　五、教學進度：

　　第1---3周，學習課本第1單元(難點章節、重點章節)第4---7周,學習課本第2單元(難點章節、重點章節)第8---9周，復習，迎接期中考試第10周，期中考試

　　第11----16周，學習第

　　3、4單元第17周，復習第20周，期末考試

　　總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

地理教學計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、學情分析：

　　本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是人教版的，《義務教育教科書》。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。該班學生整體素質較好，上課紀律較好，對教學過程的實施較為順利。

　　三、教材分析：

　　本學期教學內容，共計五章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《我們鄰近的地區和國家》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《東半球其他的地區和國家》具體說明了幾個國家各自特點。。第四章《西半球的國家》主要介紹了北美洲的美國和南美洲的巴西。第五章《極地地區》主要介紹了它的獨特的自然環境。

　　四、教學目標：

　　1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。

　　實現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標。

　　2、更廣泛、更有效地使用電教手段。

　　為提高課堂教學效益，以培養學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。

　　五、教學措施：

　　1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

　　2、積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　3、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。

　　4、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

　　5、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻。

　　6、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

　　7、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

　　8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　新年伊始，又步入了新一輪的教學工作。七年級下冊的地理知識，相對于上冊而言，要簡單易學了許多。一方面，因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

地理教學計劃 篇5

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材分析

　　湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發展差異四部分內容。共計五章，16節：第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。

　　《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內容。認識地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發展演化的基本規律，是學習地理的基礎。

　　《世界的居民》屬于人文地理的內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。

　　《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區域地理及中國地里的基礎之一。

　　在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎上，《世界的發展差異》這章引入世界的發展差異，國際合作，國際組織等政治經濟概念，為學生以后學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。

　　三、學生學情分析

　　七年級共計二個教學班，每班約40人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。所以，初一上學期以培養良好的學習習慣為目標，掌握最基礎的地理知識。比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

　　四、教材重難點分析及措施

　　本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法；認識地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。

　　難點：認識地球（地球空間概念的構建，如經緯網的判讀），地形圖讀圖能力培養，世界氣候。

　　應對策略：

　　1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。

　　3、認真參與集體備課，精益求精

　　4、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　5、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　7、每次考試后，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　8、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平。

　　五、幫困扶優措施

　　考慮到我們年級的實際情況，學生普遍學習能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內容，以基礎學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數學習能力較差的學生。此外，在作業布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內容要求必須完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。

　　六、本學期預期目標

　　1、認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

　　2、認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

　　3、學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

　　5、知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

　　6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

　　七、提高教育教學成績的措施

　　1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

　　3、充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

　　4、做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

　　5、指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

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