幼兒園班級學期工作計劃1500字精選

　　為了高效率高速度的完成手頭上的工作，又到了寫工作計劃的時候了。工作計劃就是通過科學的預測，擬定未來一定時期內的目標以及實現目標的方式。優質的工作計劃是怎么樣的呢？以下是編輯收集整理的“幼兒園班級學期工作計劃”，請在閱讀后，可以繼續收藏本頁！

幼兒園班級學期工作計劃 篇1

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學期幼兒人數XX人，男孩XX名，女孩XX名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)健康領域

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　(二)語言領域

　　1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　(三)社會領域

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　(四)科學領域

　　1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

幼兒園班級學期工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析：

　　在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。

　　(一)、幼兒情況分析：

　　1、男女比例不均衡

　　我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規工作帶來一定的難度。

　　2、有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們盡快適應集體生活。

　　3、由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。

　　(二)、家庭情況分析：

　　1、家長期望高：

　　我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

　　2、通過學期初的家訪工作，發現我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細致的觀察幼兒的表現，注意幼兒的活動量，避免引發相關疾病。

　　(三)、班級工作人員情況分析：

　　我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛生和幼兒的'保育工作。我們三位將同心協力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。

　　二、班級常規工作：

　　1、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

　　2、堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。

　　3、善于發現和把握教育契機，將常規教育貫穿于幼兒一日活動中。

　　4、科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環節緊湊、有序。

　　三、生活護理與衛生保健：

　　(一)生活護理：

　　1、根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

　　2、午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

　　3、保證每天有充足的活動量和活動時間。

　　4、保證幼兒每天有充足的飲水量。

　　5、按時按量給生病的幼兒喂藥。

　　6、鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。

　　(二)、衛生保健：

　　1、良好習慣的形成：

　　教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。

　　2、良好生活環境的創設：

　　堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。

　　3、疾病的預防和處理：

　　配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

　　四、家長工作：

　　1、家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進行更加深入的交流與溝通。

　　2、隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現，與家長共同探討配合解決。

　　3、利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優秀文章，引導家長關注新的教育觀念。

　　4、召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。

　　5、利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現，更好的配合幼兒園的教育。

幼兒園班級學期工作計劃 篇3

　　一．指導思想

　　以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以新綱要為依據，凸現我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規范管理。

　　二．主要工作和措施

　　三．加強我園的特色教育

　　我園一直以早期閱讀、美術為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。

　　1.在早期閱讀方面，開學時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學中。

　　2.各班開展相應的特色教育，大班、小班為美術特色，中一班為數學，中二班為舞蹈，并做到定期向領導和家長進行匯報。

　　四．重視家園共育

　　1．各班及時布置好家園聯系窗。讓家長了解幼兒在園學習內容。

　　2．教師在本學期內向家長上一次公開課。

　　3．在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。

　　五．每月具體安排

　　9月份：

　　1．各班制定計劃，安定幼兒情緒。

　　2．各班召開家長會、召開家長委員會議。

　　3．做好教師節，中秋節，國慶節的各項活動。

　　4．開展早期閱讀的以老帶新活動。

　　10月份：

　　1．組織幼兒進行秋游

　　2．檢查幼兒個人檔案

　　11月份：

　　1．各班進行曬被子活動

　　2．小、中、大班向家長開放半日活動。

　　3．教師現場教案評比

　　12月份：

　　1．向全區開課。

　　2．各班準備元旦親子活動。

　　3．做好學期末的特色教學匯報工作

　　1月份：

　　1．各班做好期末結束工作（學期總結、幼兒生活評估）

　　2．檢查幼兒個人檔案

　　3．各班召開家長會

　　4．教師學期考核。

幼兒園班級學期工作計劃 篇4

　　一、班級情況分析:本班現有托兒20名，女孩9名，男孩11名。年齡在2歲左右，通過與家長的溝通以及幼兒入園調查表中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園情緒較焦慮，哭鬧情況嚴重，無法很好地適應集體生活，也有幾個小朋友是上過兩個暑假班，所以適應的還算較快。本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。目前存在幾個較為突出的問題。

　　1、注意力容易分散，無法遵守集體規則。

　　2、“小皇帝”“小公主”現象較為嚴重，家中多為保姆帶，個性任性，對待困難不懂得自己學習解決。

　　3、對于幼兒園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。

　　4、生活自理能力差，尤其是進餐，需依賴老師或阿姨喂食，且飯量少，部分幼兒挑食現象嚴重。

　　5、孩子們年齡偏小，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。

　　二.本學期各領域目標:

　　根據xxxx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

　　語言領域:

　　1.喜歡聽與生活經驗相關的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

　　2.學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

　　3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

　　健康領域:

　　1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。

　　4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

　　科學領域:

　　1.在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

　　2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。

　　3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　社會領域:

　　1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2.能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

　　3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現。在成人提醒下樂意招呼他

　　人，并進行簡單的應答。

　　4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

　　5.學習在集體生活中遵守簡單的規則。

　　藝術領域:

　　1.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產生愉悅的情緒。

　　2.喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。

　　3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發生的器具。

　　三.實施策略

　　工作要達到良好的效果，必須考慮教學措施的具體內容和幼兒學習情況，

　　選擇指定良好的工作措施至關重要:

　　1.根據幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。

　　2.根據《綱要》，從本班的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執行。

　　3.密切關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發展。

　　4.幼兒在小小班還是創造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

　　5.在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。

　　四.家長工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取

　　家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下:

　　1.通過開學初的家訪，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

　　2.將家園聯系欄合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。

　　3.適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。

　　4、選出本班的家長代表。

　　5、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。

　　6、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。

　　7、將反饋表以每月一次的準則，及時反饋幼兒在園情況。

幼兒園班級學期工作計劃 篇5

　　今年我教的是中班，幼兒多數是從小班帶下來的，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，經過上學年的培養，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往，學習活動中表現很被動。本學期，我班還轉來了幾名新生，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個大集體，與同伴相處融洽。

　　一、教育總目標

　　1.知識、智力

　　在實際教學中，我們既關注幼兒整體的發展，又注重整體平衡與重點突出相結合。教師既要面向全體，又要注意因材施教。從個體發展來講，在促進兒童全面發展的基礎上，根據其興趣與愛好有意識地加以培養。從群體發展來講，要重點幫助那些發展較慢的幼兒，使他們在原有基礎上不斷提高。同時，要不斷觀察與了解每一個兒童的發展狀況，做好準確分析，幫助他們向最近發展區努力。為此，我們根據幼兒能力的不同，制定了相應的標準。能力強的幼兒在掌握知識技能的同時，要開拓思維、不斷地去探索，嘗試新的發現，促進幼兒將所學知識、技能廣泛遷移，提高智力；能力一般的幼兒，在學習新知識時，能大膽地嘗試活動，與同伴大膽交談，從而掌握知識，發展智力；能力弱的幼兒，在教師地引導和同伴的交流中，能理解、鞏固知識。

　　2.社會性

　　幼兒是集體的一份子，如何充分發揮集體潛在、巨大的教育力量？對幼兒的社會性培養尤為關鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀律，主動、有禮貌地與人交往，愿意與同伴合作游戲與操作。在學習新知識技能時，幼兒能獨立大膽地在新環境中嘗試新的活動，自己動腦筋、動手克服困難，在成人的鼓勵下反復實踐，完成任務。幼兒能指出自己的長短處，肯定自己的價值，懂得尊重和欣賞他人。同時通過各類社區活動、廣場演出、參觀、訪問等，讓幼兒認識周圍環境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動，激發幼兒對生活的熱愛和對勞動者的尊敬。

　　3.創新教育

　　當今社會是人才競爭激烈的社會，對人的全面素質的尤為關注，對人才質量的要求越來越高。在舉國上下關注知識創新、技術創新的背景下，人的創新精神更顯重要。

　　二、領域教育目標

　　1.教育語言：耐心地聽別人講話，與同伴用普通話交談。能用連貫的語言講述自己經歷的事和圖片內容，會有表情地講故事。

　　數學：學習認識1~6的數字，了解各數的形成。認知各種幾何圖形的名稱、特征等。

　　體育：發展走、跑、跳、投擲等基本動作，學習聽信號走。

　　音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏，學會區分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動。

　　美術：學會繪畫生活中見過的物體、風景、人物等，表現他們的基本特征。

　　科學：認識常見材料制成的日用品和常見的機器和交通工具；認識常見的動植物，知道它們的名稱、特征，會比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個節日。

　　2.保育工作

　　幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛生習慣和初步的生活自理能力。在日常活動中，加強戶外體育活動和體育鍛煉，發展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發育，增強體質。同時關注幼兒心理品質的培養，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅強的性格。

　　在日常生活、教學中，幫助幼兒進一步認識各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養成良好的飲食習慣；指導幼兒使用筷子進餐，養成獨立進餐的習慣；引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態度及行為，讓幼兒懂得快樂有益健康；讓幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，遇到危險要盡快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。

　　為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的適應能力，我們還和家長緊密配合，及時反饋幼兒在園表現，組織家長來園聽保健講座，為幼兒的全面發展作努力。

　　三、家園社區三結合

　　為教育好下一代，僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實現。對此，我們首先要加強與家長的聯系，采用互相訪問、家園聯系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協調幼兒園開展各項活動。同時，發揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去消防隊、街道、農村、物業小區參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發展、提高！

　　四、教育教學工作事例

　　九月份：

　　1、迎接新學期開學，接受區托幼辦領導來園檢查開學工作。

　　2、各教研組、課題組、班級制訂好各類計劃。

　　3、大班家長學校開學典禮及召開全園家長會。

　　4、環境創設和教玩具評比。

　　5、開展第十七個教師節慶祝活動并迎接市、區領導來園視察。

　　6、加強新操的排練，小小班盡快穩定情緒，進行正常的早操活動。

　　7、選送優秀活動設計、論文。

　　8、參加市“主體性學習活動”課題開題。

　　十月份：

　　1、國慶五十一周年活動。

　　2、園內開展音樂教育研究活動，在此基礎上，參加區觀摩活動。

　　3、家園半日活動開放及早操評比。

　　4、開展敬老節活動。

　　5、部分教師參加大專自考。

　　6、參加全區“優質服務、取信社會、公開承諾”行風評議活動。

　　十一月份：

　　1、園內開展季節交替期環境創設評比。

　　2、開展“我眼中的兒童”幼兒教師觀察記錄、教養筆記、案例分析征文評比。（11月21日前交區）

　　3、開展“創新型綜合活動”練兵活動。

　　4、為市幼教年會現場開放做好準備（環境、教學活動、區角活動及各專用活動室的特色活動）

　　5、繼續征集有關創新教育與主動學習論文。（11月底交區）

　　十二月份

　　1、迎接市2023年“創新教育與主動”幼教年會在我區召開。

　　2、做好幼兒發展情況測試工作。

　　3、各專題、特色匯報活動。

　　4、接受各級、各類的檢查。

　　5、開展圣誕活動和迎接新年的活動。

　　6、開展幼兒“體育節”活動。

　　7、部分教師參加現代化教育技術培訓。

　　元月份

　　1、各類業務臺賬評比。

　　2、裝訂各類業務臺賬、雜志。

　　3、自制教玩具工作和創設環境，為迎接新學期作準備。

　　4、參加市幼兒“主體性學習活動”課題實驗點階段小結。

　　5、開展冬令營活動。

　　三足鼎立，為幼兒的成長加油。

幼兒園班級學期工作計劃 篇6

　　告別了炎炎的夏日，涼風習習的九月款款向我們走來，在這個新的學期我們迎來了一群天真可愛的寶寶，我們將在二期課改精神的引領下，以開放的態度，陪伴孩子一起度過這有意義的一學期。

　　一、概況

　　本學期我班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名。從我們的家訪情況了解了：首先，我班幼兒全是獨生子女在家中的依賴性強;其次，三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占有不少數，因而這些孩子的自我服務能力差，較任性。在孩子中少數幼兒上過私立幼兒園，有一定的獨立生活能力，能很快地適應幼兒園的生活。多數幼兒由于初次加入集體生活，情緒波動大，依賴性強，主要由祖父母養護，接送，寵愛有嘉。

　　根據家訪及開學兩周來幼兒的表現情況，總體情況如下：

　　二、本班特點：

　　優勢表現：

　　1、大多幼兒喜歡來幼兒園，愿意上幼兒園。

　　2、大部分幼兒有一定生活能力，能自己喝水，上廁。

　　弱勢因素分析：

　　1、幼兒無規則意識，隨意性很大，想做什么就做什么。

　　2、不會或不習慣說用普通話表達自己意思的幼兒多，膽小，不會主動與人打招呼，交流。

　　原因：幼兒生活規律、方式的變化。沒有集體生活經驗，依賴性強，幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣。

　　三、家長工作

　　本班幼兒大多由祖父母帶養，父母大多是普通職工，對子女抱有較高的希望。家長希望孩子在幼兒園得到良好的教育，形成良好的性格品行。

　　共同生活

　　1、逐步適應集體生活，情緒愉快，親近老師，阿姨，激發禮貌意識，并愿與同伴一塊游戲。

　　2、學習自己使用調羹吃飯，在老師的幫助下能吃的干凈提高幼兒生活自理能力，如：獨立進餐，正確洗手，擦臉，及時大小便，用自己的杯喝水，自己穿脫衣褲等。

　　3、愿意接受成人的建議和指示，初步懂得遵守集體生活的基本常規。

　　4、初步懂得愛護玩具用品，有收拾整理的愿望。

　　5、樂意參加迎新、慶國慶及中秋節等豐富多彩的節目，并感受活動的愉悅。

　　1、通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

　　2、利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。

　　3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并提供與家長間溝通的機會。

　　4、確定兩名家長委員，并引導他們帶頭配合做好家園工作。

　　探索世界

　　1、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動煉身體，學習一些基本運動方法。

　　2、喜歡觀察周圍環境中不同的物品，嘗試對其進行分類、對應、排序等，發現其差異，對數字萌發興趣。

　　3、初步了解身體主要部位的簡單功能，有避開危險的意識。

　　4、對周圍事物萌發好奇心，萌生初步的問題意識。

　　表達與表現

　　1、能聽懂普通話，愿意學說普通話，喜歡翻閱圖書及聽故事。

　　2、對音樂游戲感興趣，有興趣的唱歌、敲打、做模仿動作，樂意參加“百靈鳥在歌唱”合唱活動。

　　3、嘗試用多種材料和工具，自由地表現物體的粗略特征，作簡單想象，體驗活動樂趣。

　　4、嘗試較大膽的在集體面前說出自己的意愿及回答問題。

　　班級特色：

　　我們將通過吟唱唐詩活動，使幼兒的語言能力在潛移默化中得到提高，感受中國古代藝術的魅力。

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