幼兒園下學期家長工作計劃

幼兒園下學期家長工作計劃 篇1

　　一、班情分析：

　　由于年齡由于年齡小，新入園兒童溝通能力差，自控能力差，這些方面有待提高。

　　二、教育目標

　　1.讓孩子知道自己是幼兒園的孩子，初步培養孩子的獨立性和最基本的自控能力。

　　2.引導孩子逐漸熟悉幼兒園環境，了解幼兒園的同伴和成年人，初步了解他們與自己的關系，讓孩子初步適應幼兒園生活。

　　3.引導孩子初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學會禮貌地與同齡人交流。

　　4.讓孩子初步了解和掌握基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。

　　5.引導孩子遵守基本的學習規則，初步養成良好的學習習慣。

　　三、教育內容

　　1.關注幼兒園環境的理解，讓孩子有安全感，喜歡幼兒園。

　　2.注意同伴交往，讓孩子掌握初步的交往技巧。

　　3.養成良好的活動習慣。

　　4.好奇生活和社會現象。

　　四、教育方法的形式和手段

　　大班社會領域的教育方法主要是生活時間的方法。此外，觀察和參觀也是大班社會學習的一種方法。角色扮演法在大班社會學習中具有特殊意義。它是為了創造現實社會中的一些情況，讓孩子們扮演一定的社會角色。大班社會的教育組織形式大致包括集體教育小組教育、個人教育等。集體生活活動和游戲是大班社會教育的重要組成部分。

　　大班社會領域的一些組織形式大致包括集體教育、小組教育、個人教育。這些形式的使用因教育的內容和情況而異。需要指出的是，個人教育在大班具有特殊意義。大班兒童來自不同的家庭，有不同的需求。有不同的生活方式，教師應充分考慮兒童的個人和差異。有針對性地開展社會教育。

　　在大班，我們應該注意集體活動的生活和游戲化。教育活動不僅要結合兒童的現實生活組織，還要重復利用游戲手段進行；教學、游戲和生活的結合。

　　五、教學進度安排

　　周次

　　我上幼兒園11，我幫玩具

　　我的標記朋友12，我學小貓釣魚

　　3.媽媽放手13。我的小伙伴

　　4、快樂小×14.寶寶有雙能干手

　　5.自我介紹15.老師愛我，我愛他。

　　6.在幼兒園散步16。我愛你玩具書

　　7.看哥哥姐姐上課17。新年快樂

　　8.生日快樂，運水果18

　　每個人都嘗嘗水果

　　我會打招呼的

幼兒園下學期家長工作計劃 篇2

　　班級情況分析：

　　這個班有46個孩子，22個男孩，24個女孩。30名孩子進入了幼兒園的小班，對幼兒園的集體生活有初步的經驗；16名孩子沒有上過小班，也沒有很好地適應集體生活。通過入園前的家訪，我們還發現這個班的孩子都是獨生子女，身體健康；家庭有一定數量的書籍和玩具。家長還通過現代家庭設備和旅游活動，為孩子積累了一定的知識和社會生活經驗。所以孩子求知欲強，好問，好動腦，對新鮮有趣的事情很感興趣，知識面廣。但是這個班還有幾個孩子xxxx9月以后出生的。由于年齡和教育存在明顯差異，兒童發育非常不平衡，仍存在許多問題，主要表現為：

　　1.自理能力差，依賴性強，飲食習慣差，挑食厭食。

　　2.注意力容易分散，不懂得遵守集體規則。

　　3.大多數孩子習慣說方言，口齒不清，少數孩子不想說話，有些孩子不會用普通話。

　　4、不能和同伴一起使用玩具，喜歡爭奪玩具。

　　少數孩子膽小，怕生，嬌氣，好哭。

　　6.有些孩子怕困難，不愿意參加各種活動。

　　一、主要任務：

　　(一)保教:

　　1.布置活動室，設置各種區角活動，為孩子創造良好的活動環境，迎接新生入園。

　　2.根據本班兒童的實際情況，結合幼兒園工作計劃，制定兒童日常活動和班級工作計劃。

　　3、開展豐富多彩的戶外體育活動，提供生動有趣的戶外活動設備，引導兒童積極參與戶外活動，學習一套簡單的模仿練習。為兒童創造良好的精神環境，鼓勵兒童積極參與各種活動，提高兒童的動作技能，培養兒童大膽、勇敢、不怕困難等良好的個性心理素質，促進兒童身心健康發展。

　　4、通過生動有趣的游戲活動，結合日常生活教育，注意教師與護士的密切合作，實現教師與護士三位一體，將護理工作與教育有機結合，提高兒童照顧自己的能力，培養獨立性，養成良好的生活衛生習慣。

　　5.制定并實施一套合理可行的兒童日常活動常規，督促兒童在游戲和日常生活活動中遵守日常活動常規，加強兒童生活管理。要求孩子遵守日常生活常規和簡單的游戲規則，與同齡人友好相處，培養

　　兒童良好的行為準則。

　　6、以游戲為基本形式，通過環境創作、詩歌、歌曲和節日活動，科學安排兒童的日常活動。努力實現動態交替、室內外交替，激發兒童對周圍事物的興趣，豐富兒童的相關知識，培養兒童的初步分析、觀察、比較、綜合能力。

　　(二)家長工作:

　　1.通過家長學校、家訪、設立家長園等形式，向家長宣傳相關知識和經驗，消除孩子的分離焦慮，幫助孩子盡快適應集體生活。

　　2.通過家長開放日，家長可以進一步了解幼兒園的護理教育，了解孩子在幼兒園的成績，讓家長信任老師和護士，獲得班級工作的支持。

　　3、通過家長會議和交談，與家長密切聯系，要求家長合作，創造條件讓孩子做力所能及的事情，努力提高孩子照顧自己的能力，培養良好的生活衛生習慣，實現家庭同步教育。

　　4.學期末召開家長會，向家長匯報孩子一學期的發展情況。

幼兒園下學期家長工作計劃 篇3

　　一、教育活動

　　1、主題活動快樂中國年通過一系列節日快樂活動，大班孩子回顧過去的新年場景，提高對節日習俗的理解，更深刻的感受和分享節日快樂，主題活動偉大的我引導大班孩子在模仿過程中，體驗母親的辛勤工作，與同伴友好相處，勞動帶來的快樂和驕傲。

　　2.進一步了解春節和元宵節的習俗。

　　3.教育大班孩子做自己的事，幫助家人做力所能及的事，了解家人的辛苦，愛家人。

　　了解幾種常見的工具，了解它們的用途。

　　5.能夠知道5以內的數字是相應的數字。

　　6.目測比較兩件事的大小和長度，練習視覺識別能力。

　　二、生活活動：

　　1.培養大班兒童的溝通能力、自理能力和良好的生活習慣。

　　2.對大班兒童進行節日安全教育。

　　3.引導大班孩子學會自己做事，培養自我服務意識。

　　三、家庭聯系

　　1.父母和孩子一起收集新年的物品，喚起大班孩子對新年的美好回憶。

　　2.家長幫助大班孩子回憶童年的趣事，讓孩子體驗母親的辛苦。

　　3.引導孩子主動幫助家人做力所能及的事情，體驗長大后的快樂情緒。

　　三月的重要節日：

　　2月xx日:學雷鋒紀念日

幼兒園下學期家長工作計劃 篇4

　　為了孩子更順利地進入小學，制定本學期家長工作計劃，引導家長樹立正確的教育理念，掌握科學的育兒知識，提高家庭教育水平，用科學的方法啟發和發展孩子的智力，更好地促進班級的整體工作。

　　一、情況分析

　　經過兩年多的家長工作，我認為家長對幼兒學前教育的概念發生了很大的變化，但也發現家長對幼兒年齡應該實施的教育有很大的理解。大多數家長可以積極配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各種活動，但有些家長在這方面意識薄弱。有些家長期望很高，只關注智力因素而忽視非智力因素。對即將上小學的孩子沒有充分的心理準備，知道如何教育。有些家長不能客觀評價孩子在課堂上的水平，也不能配合老師進行有針對性的教育。

　　根據這些情況，本學期計劃開展各種形式的活動，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學的育兒知識，轉變家長的觀念。介紹幼兒園的孩子，及時了解家長的需求，思考家長的想法，緩解家長的擔憂，為孩子上小學奠定良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1.通過多種渠道幫助家長樹立正確的觀念，使家庭教育目標一致，教育影響相互融合，共同促進兒童和諧發展。

　　2.注重家長工作的個性化，為不同類型的家長選擇合適的家庭合作方式，增強家長參與合作的主動性。

　　3、以兒童發展為基本目標，引導兒童參與評價，創造幼兒園與家庭、幼兒園教師與家長溝通的暢通渠道，更有效地促進和增強家庭合作的針對性。

　　4.根據教學活動的需要，家長必須關心家庭專欄，關心主題教學，做好家庭合作，使教學活動順利開展。

　　三、具體措施

　　(1)繼續開展家庭共育網上溝通活動

　　根據家長工作繁忙、與教師溝通時間少的現實，我們繼續開展在線溝通平臺。利用課堂網站及時更新內容。公布本學期班級計劃、家長工作計劃和家庭委員會成員，開展信息交流和育兒熱點話題討論，提高家庭教育水平。

　　(二)公開教師手機

　　繼續披露教師的個人手機，確保家長隨時聯系教師，特別是不方便上網的家長或緊急情況可以及時與教師溝通，方便家長。

　　(三)開設家庭聯系專欄

　　豐富家庭世界的形式和內容。一方面，向家長介紹本月幼兒聯系知識、宣傳教育的關鍵內容和要求、情感培訓目標、手段和措施、生活中應掌握的技能和相關的育兒知識。另一方面，要注意與父母的互動。

　　(四)以家長助教的形式組織親子活動

　　組織家長參與幼兒園教育是家庭教育的重要途徑。鼓勵家長參與，發揮家長作為重要教育資源的作用，不能讓家長成為旁觀者。家長參與的方式多種多樣。請各行各業、有才華、有特長的家長來園里當"老師"，講述和表演你所在行業的有趣事物，不僅拓寬了孩子的視野，也拓展了他們的知識。這樣，在引導家長參與活動的過程中，教師不僅從家長那里獲得了相關教育物質資源的支持，還學會了如何引導孩子在參與過程中積極學習。家長的參與也提高了孩子學習和探索的積極性，豐富了幼兒園的教育活動。

　　(五)家長開放日活動

　　家長開放日活動是我們幼兒園的老傳統。通過這次活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒園的發展，了解教師的工作，有利于形成教育力量，提高教育質量。本學期，家長們將組織一次特別的討論：孩子們應該上小學準備什么？。鑒于大班階段是進入小學前最關鍵的準備時期，我們將以青年聯系為主題向家長宣傳，指導家長為青年聯系做好準備。

幼兒園下學期家長工作計劃 篇5

　　一、情況分析

　　班上大多數孩子的家長更注重教育，體現在日常工作中對我們工作的支持與配合上。

　　由于父母忙于工作，更多的孩子由老年人領導，更多的溺愛和溺愛現象，表現在日常生活中反復無常和不規則的意識。第三代教育存在一些問題。

　　雖然家長講座后宣傳講解了二期課改的理念，但有些家長比其他方面更關心孩子的智力發展。

　　馮忻宇等家長參與教育的主動性較高，已初步形成我班家委會代表。

　　上學期開展家庭互動工作的主動性不夠。

　　二、工作目標與措施

　　1.更新觀念，充分利用家庭和家長的教育資源。

　　▲繼續與家長溝通，鼓勵家長認同幼兒園的培訓要求和教育策略，盡可能吸引家長參與課堂教育和課堂環境布局。鼓勵家長通過家園和家長研討會介紹自己的教育經驗和經驗，參與教育討論。

　　▲結合二期課程改革的新理念，為家長提供參與幼兒園教育的機會，突破傳統方法，與時俱進，提高家教的針對性和有效性。

　　▲定期開展家庭活動、家長開放日等活動，讓家長更好地了解幼兒教育。

　　▲充分發揮家委會成員的積極參與作用，為家長樹立榜樣，鼓勵

　　參加幼兒園教育，共同促進兒童發展。

　　2、平等和諧，真正形成家庭互動。

　　▲與父母建立平等和諧的關系，幫助父母解決家庭問題。增加家長對教育的參與，促進家長教育觀念的改變，形成有效的家庭同步教育。

　　▲通過個人聯系，結合家長的需要，定期和不定期進行家長講座和家教指導。幫助家長了解兒童自我意識發展的特點，尊重兒童的合理意愿，支持兒童從事感興趣的活動。

　　▲充分利用多渠道家庭聯系方式，認真做好兒童家訪工作(三天不來園，特別是

　　大班家長工作計劃(大班)、大班家長工作計劃(大班)

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