幼兒小班教學計劃1500字通用

　　時間咻一下到新學期開學了，學校教師們把新學期的教學進行安排，教學計劃根據學生實際情況，老師授課才能游刃有余。怎么才能寫好一篇教學計劃呢？經過收集，我們為您獻上幼兒小班教學計劃，相信你能從本文中找到需要的內容。

幼兒小班教學計劃 篇1

　　一、班級情況分析：

　　本學期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現象。為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期小通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：

　　二、教學目標：

　　1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

　　3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動小體會到快樂，了解我們身邊環境在變化著，有保護環境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節。

　　4、會復述故事，續編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。

　　5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環境引發的危害，知道要從小保護我們的家園。

　　三、具體措施：

　　1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活小的靈活運用。

　　2、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，并從小學習好的講述方法。

　　3、讓幼兒能集小注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。

　　4、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動小和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。

　　四、具體進度安排表：

　　第二周：花燈謠（兒歌） 我愛大自然（故事）

　　第三周：我是家庭小主人（兒歌） 系鞋帶（故事）

　　第四周：兔寶寶找快樂（故事） 家是什么（散文）

　　第五周：竹籬笆和牽牛花（故事） 畫媽媽（故事）

　　第六周：春天的電話（故事） 小烏龜找家（故事）

　　第七周：春天的秘密（詩歌） 琪琪家的椅子（故事）

　　第八周： 雷公公在敲門（兒歌）

　　第九周：說顛倒（兒歌） 芽（散文）

　　第十周：圓圓和方方（故事） 一顆樹（故事）

　　第十一周：藍汽車（故事） 大草帽（故事）

　　第十二周：鳥王請客（詩歌） 小喜鵲說的對（故事）

　　第十三周：大雁考上郵遞員（故事） 白云枕頭（故事）

　　第十四周：愛心小屋（故事） 到小企鵝家里做客（故事）

　　第十五周：快樂的小屋（詩歌） 會動的房子（故事）

　　第十六周：我們的節日（詩歌） 雨后（故事）

　　第十七周：小猴變魔術（故事） 風阿姨的腳印（故事）

　　第十八周：樹蔭（故事）

　　第十九周：夏天像個綠娃娃（兒歌）

　　夏天的歌（詩歌） 桃子熟了（兒歌）

幼兒小班教學計劃 篇2

　　新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　1、健康領域

　　（1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好

　　的進餐習慣，懂得就餐衛生;培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　（3）不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的道理。

　　（4）在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。

　　（5）愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　2、語言領域

　　（1）學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　（2）學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　3、社會領域

　　（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。（3）在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　（4）學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　4、科學領域

　　（1）在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　（3）喜歡操作、擺弄。

　　（4）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　5、藝術領域

　　（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。

　　（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作。

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認識自己的標記;

　　（2）學會正確的洗手方法;

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人;

　　（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中;

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　　（3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

　　（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　四、家長工作

　　1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

　　5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

　　五、衛生保健

　　1、認真落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康發展。

　　2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。

　　3、提高教師及幼兒的安全意識。

　　（1）參加保健知識培訓。

　　（2）真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　　（3）做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。

　　（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。

　　（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　（6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生

　　（7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。

　　六、每月工作安排

　　9月份

　　1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　2、環境布置做好各項工作，做好各種計劃。

　　10月份

　　1、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規2。秋季“花樣童年”體操活動

　　11月份

　　1、家長半日公開活動

　　12月份

　　1、教師寫好本學期總結，做好各項工作總結。

　　2、“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

幼兒小班教學計劃 篇3

　　一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活……

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。。

　　二、本學期主要工作要求及實施措施

　　工作要求:

　　1、思想品德教育

　　(1)培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;

　　(2)培養幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動;

　　(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊;

　　(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣;

　　(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;

　　(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;

　　(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);

　　(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

　　2、衛生習慣

　　(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手;

　　(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;

　　(3)教育幼兒不大聲叫喊;

　　(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來;

　　(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

　　3、美育方面

　　美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。

　　4、智育方面

　　盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

　　實施措施:

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

　　2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　5、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育

　　6、多開展手指游戲，發展幼兒的靈敏度

　　7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間

　　8、加強與家長的聯系，做好每周的家園聯系手冊

　　9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善。

幼兒小班教學計劃 篇4

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差，對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養，

　　二、科學領域的教育目標和內容

　　(一)科學領域的教育目標

　　1、知識方面

　　(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解，

　　(2)在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系，

　　2、能力方面

　　(1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果，

　　(2)借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題，

　　3、情感方面

　　(1)對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲，

　　(2)關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

　　(二)科學領域的內容

　　1、科學、(自然、科技)部分

　　認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質(動物、植物等)和無生命物質(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系，

　　2、數學部分

　　學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序;將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等，

　　學習10以內自然數及其加減運算，包括;感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內整數加減運算的計算技能，

　　認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形，

　　認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性，

　　學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等，

　　三、科學領域教育活動的實施

　　1、內容的廣泛性

　　科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索，

　　2、知識的邏輯性

　　科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識，

　　四、教學進度安排

　　1、我會放玩具(數學)

　　2、甜甜的糖果(科學)

　　3、喂寶寶吃餅干(數學)

　　4、感官游戲-奇妙的口袋(科學)

　　5、分糖果(數學)

　　6、感官游戲-神奇的罐子(科學)

　　7、水果有幾個(數學)

　　8、種大蒜(科學)

　　9、大大小小的樹葉(數學)

　　10、一串紅(科學)

　　11、小小送貨員(數學)

　　12、蘋果娃娃(科學)

　　13、鋪地板(數學)

　　14、我喜歡的水果(科學)

　　15、放煙花(數學)

　　16、有趣的核(科學)

　　17、娃娃超市(數學)

　　18、照鏡子(科學)

幼兒小班教學計劃 篇5

　　一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。

　　二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。

　　三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。

　　四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。

　　五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

　　七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

　　八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。

　　九、學會聽上課的信號。

　　十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。

　　十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

　　十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。

幼兒小班教學計劃 篇6

　　星期一10.17

　　語言：

　　小金魚找朋友

　　活動目標

　　1、理解故事主要內容，愿意學講故事中的對話，感受有朋友一起玩的快樂。

　　2、豐富有關動物行動方式的知識經驗。

　　附故事：小金魚找朋友

　　池塘里有一條小金魚，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎？”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”

　　小金魚又游呀游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”小金魚嘟著嘴又游開了。

　　他游呀游，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕緊游過去說：“你們好，我是小金魚。”那些烏黑的小東西說：“你好，我們是小蝌蚪。”小金魚說：“我們一起玩好嗎？”“好的！”小金魚終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。

　　小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀？

　　星期二10.18

　　科學：

　　小烏龜

　　活動目標：

　　1、發現小烏龜的明顯特征。

　　2、激起幼兒對小動物好奇、喜歡的情感。

　　星期三10.19

　　語言：

　　各種各樣的鳥

　　活動目標：

　　1、學念兒歌《什么鳥》。

　　2、了解不同的鳥。

　　兒歌：什么鳥

　　什么鳥小？

　　什么鳥大？

　　什么鳥兒會說話？

　　蜂鳥小，

　　鴕鳥大，

　　鸚鵡會說話。

　　星期四10.20

　　健康：

　　小鴨洗澡

　　活動目標：

　　1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。

　　2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。

　　3、體驗自編歌曲的快樂。

　　星期五10.21

　　數學：

　　投色子做動作

　　活動目標：

　　1、教幼兒正確點數骰子上的點數。

　　2、按骰子的點數，做相應次數的動作。

幼兒小班教學計劃 篇7

　　數學

　　主題：快樂幼兒園

　　活動一：變魔術

　　活動目標：

　　（1）能在游戲活動中理解數字4和5的實際意義，知道4和5的形成。

　　（2）激發學習的興趣。發揮操作能力和思維能力。

　　活動二：送禮物

　　活動目標：

　　（1）嘗試用重疊、并置等方法，比較5以內物體的多、少和一樣多。

　　（2）培養對應比較能力、動手能力，體驗數學的樂趣，愿意用廣開語言進行描述。

　　活動三：復習5以內數字的形成

　　活動目標：

　　（1）能在活動中逐步理解某數添上1就是它的后繼數，形成的新數比原來大1 。

　　（2）在已有操作經驗的基礎上，嘗試學習用語言表達5以內數字的形成。

　　活動四：自己后收拾玩具

　　活動目標：

　　（1）引導幼兒感知不同的方位，區別物品里外空間。

　　（2）發展幼兒的方位感、空間感。

　　語言

　　主題：春天，你在說什么

　　活動一：春風吹

　　活動目標：

　　（1）學會欣賞兒歌里詞語的含義。

　　（2）激發幼兒朗誦兒歌的興趣，引導幼兒仿編兒歌。

　　活動二：春雨

　　活動目標：學習用動作表現詩歌的內容，感受詩歌的韻律和節奏。

　　活動三：春天真美麗

　　活動目標：

　　（1）培養幼兒用完整、連貫的句子講述圖畫內容。

　　（2）培養幼兒利用同義詞描述事物的能力。

　　活動四：蕩秋千

　　活動目標：

　　（1）培養幼兒學習興趣，養成逐頁翻閱圖書的習慣。

　　（2）學習用動作和語言表達圖書中的主要情節和內容。

　　藝術

　　活動主題：我是快樂寶寶

　　活動一：打擊樂——什么樂趣在唱歌

　　活動目標：

　　（1）在初步合樂的基礎上，能較熟練的進行分奏、齊奏。

　　（2）培養幼兒注意力及思維靈敏的反應能力。

　　活動二：送給媽媽的禮物

　　活動目標：

　　（1）嘗試運用多種形式大膽表現。

　　（2）激發幼兒參加操作活動的興趣。

　　活動三：敲門

　　活動目標：

　　（1）通過游戲激發幼兒愛家人的情感，體會家庭的溫暖。

　　（2）感知“2分”“4分”音符的時值。

　　活動四：乘汽車

　　活動目標：

　　（1）鼓勵幼兒用添畫的形式大膽的表達自己愉快的心情。

　　（2）大膽表現人物乘車的神態、動作。

幼兒小班教學計劃 篇8

　　一、班況分析：

　　本學期我們班共有幼兒25名，大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，因此，開學初我就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上。

　　二、工作目標：

　　1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2、開展豐富多彩的`教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。

　　5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

　　6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

　　三、工作措施：

　　（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　１、保育方面：本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

　　學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此我將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

　　2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

　　（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

　　（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

　　（二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

　　2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

　　語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

　　科學領域：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

　　3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

　　（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　（四）家長工作：

　　1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　（五）每月工作安排：

　　九月：

　　讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　十月：

　　1。進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

　　2。加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

　　十一月：

　　繼續加強各項常規教育；

　　十二月：

　　元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

　　一月：

　　做好各項總結，準備放假。

幼兒小班教學計劃 篇9

　　生活體驗

　　1、知道自己是個獨立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。

　　2、有良好的傾聽習慣，會認真傾聽老師的講話和同伴的發言。

　　3、會保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。

　　運動體驗

　　1、能跟著音樂學做新操，動作整齊、有力。

　　2、練習單腳連續向前跳 2米左右，發展腿部肌肉及平衡能力。

　　3、安全教育：飯后曬太陽拿玩具時能謙讓不擁擠。

　　區域體驗

　　娃娃家：客人來了 準備： （新增）手工面條，餛飩、繼續提供餐具。

　　親親吧：幫幫忙 材料： （新增）：護發素瓶、洗面奶瓶，小面盆等

　　巧手吧：美味佳肴準備： 剪刀、長紙條、小飯碗等。

　　小醫院：給娃娃看病 材料： 醫院醫療玩具。

　　建構吧：我的家 準備： 各類建構玩具

　　環境創設

　　1.主題墻：創設“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。

　　2.心理環境：在日常活動中和寶寶談談自己的五官特征，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。

　　家長工作

　　1、 請家長在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點，更喜歡自己。

　　2、 請家長在家指導寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。

　　時間

　　集體游戲：

　　老狼老狼幾點了

　　分散游戲：

　　大型玩具、滑板

　　集體游戲：

　　老鼠籠

　　分散游戲：

　　塑料圈、小皮球

　　集體游戲：

　　熊和石頭人

　　分散游戲：

　　平衡步道、彩虹傘

　　集體游戲：

　　變戲法

　　分散游戲：

　　蹺蹺板、隧道

　　集體游戲：

　　紅綠燈

　　分散游戲：

　　腳踏車、大型玩具

　　音樂活動：

　　我是人

　　戶外活動：

　　金雞獨立

　　區域體驗游戲

　　特色活動：

　　圍棋（三）

　　戶外活動：

　　練習下午操

　　區域體驗游戲

　　數學活動：

　　比高矮

　　音樂活動：

　　歌曲《我是人》

　　分組活動

　　1. 杰立卡活動

　　2. 區域體驗游戲

　　戶外活動：

　　練習上午操

　　區域體驗游戲

　　美術活動：

　　這是我

　　戶外活動：

　　大型玩具

　　區域體驗游戲

　　下午體驗活動

　　戶外活動：

　　攀巖墻

　　戶外活動：

　　炒黃豆

　　戶外活動：

　　熊和石頭人

　　戶外活動：

　　變戲法

　　戶外活動：

　　大型玩具

　　語言游戲：

　　我的屬相

　　娛樂游戲：

　　蹲蹲樂

　　分組活動：

　　1.杰立卡活動

　　2.區域體驗游

　　益智游戲：

　　比高矮

　　音樂游戲：小朋友走路

　　

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