高一信息技術工作計劃

　　為了實現自己的價值，努力做到最好，所以我們需要開始制定新的目標和新的計劃。一個好的工作計劃可以指導我們更有效地完成工作任務。寫一個工作計劃要做什么準備？請停留一會兒，云煙編輯推薦高中信息技術工作計劃，歡迎與朋友分享！

高一信息技術工作計劃(篇1)

　　一、指導思想

　　全面落實學校教研工作計劃，深化課堂教學理念新課程改革，加強課堂教學研究，不斷提高教學質量，有效提高教師素質，努力建設學習團隊。

　　二、具體工作及措施

　　(1)建立學習型團隊

　　1、學習內容

　　（1）理論學習應通過各種媒體關注國家教育政策和社會熱點問題，充分利用網絡和雜志吸收新的教育教學理念，特別是新課程改革的教育理念、教學方法和課堂教學模式。

　　（2）專業學習，不斷完善信息技術知識結構，立即了解學科動態和發展，積極掌握教室多媒體等新的教學手段。

　　2.學習方法、個人自學與小組交流相結合，網絡與其他媒體等多渠道并行。

　　(二)加大教研力度

　　1.集體備課，嚴格執行學校每周一次的集體備課，由組內一位老師輪流主持，討論本周教學內容的重點難點、教學設計和教學方法。全組要討論講師提出的教學設計，形成共識。全組要保持教材各章節的知識體系和線條相對統一，基本目標要求盡可能一致。形成各自的實際教案。主講人輪流順序：何作偉-蘇麗萍-王佳-吳述平-宋加祥。

　　2.公開課討論

　　(1)小組成員每人上一堂公開課，供全組觀察討論，組織小組教師參加公開課的聽課和評課活動。

　　(2)積極參加學校和上級組織的各種課程活動，及時進行小組溝通。

　　3、積極參與各級教學研究培訓活動，及時了解國家、省、市、學校組織的各類教學研究活動的相關信息，積極爭取機會推薦小組教師參與，及時與各級同行溝通，跟上教育形勢。

　　4、積極推進項目研究成果，結束并申請評價省級項目高中信息技術課堂教學獨立合作、探索學習的實踐應用研究，繼續總結項目研究成果，并應用于各自的教學實踐。

　　(三)日常教學工作

　　1.備課，提前一周備課，通過集體備課討論下周的教學內容，確定相對統一的教學思路和框架，然后根據實際情況進行修改。備課時要注意教學內容的三維目標

　　2.在認真備課的基礎上，結合不同班級的特點，認真實施教學設計。教學過程不僅要圍繞教學目標，還要靈活多樣，特別是學生活動的安排和實施。每項活動都應反映在相應的目標和任務中，而不僅僅是形式。同時，加強課堂組織管理，加強學生實踐過程中的檢查指導和過程調控，確保教學活動有序進行，取得既定效果。

　　3.在實踐設計和檢查中，本學科可以將實踐與任務活動相結合，讓學生通過一系列活動完成相應的實踐。每次練習（任務活動）都應進行檢查和評估。具體形式可以以活動的形式靈活進行，但不能只練習而不檢查或評估。

　　4、學習的測試和評價采用過程評價與學期末評價相結合的方法，不僅注重過程管理，而且注重期末學業成績。在本學期末參加省級新課程改革的學術水平考試時，我們不再組織單獨的考試，而是及時了解考試信息，調整教學進度和內容，留出時間復習考試。

　　(四)開展豐富的第二課堂

　　配合學校的奧林匹克輔導和科技創新輔導，支持與有輔導任務的教師合作，努力取得優異的成績，為學校和團隊贏得榮譽。

高一信息技術工作計劃(篇2)

　　一、基本情況

　　本學期擔任301至305個教學班15個信息技術課教學任務。本學期教材包括信息與信息技術、信息源與獲取、信息處理、信息管理、信息表達與交流、網頁設計與制作、信息技術與社會七章。第一章是概述性的，為后續章節的學習做一些準備，每一章都是沿著培養信息素養的主線(信息獲取、加工、管理、生產、管理的評價)進行的。

　　二、本學期教學目標：

　　1.樹立學生學習信息技術的信心，激發學生的學習興趣。

　　2.加強計算機基礎知識教學，為學習新知識奠定基礎。

　　3、根據新課程標準精神，加強研究學習，培養學生獲取、處理、管理、表達和交流信息的能力；評價信息活動的過程、方法和結果；培養學生的創新和探索能力。

　　4、培養學生遵守相關倫理、法律法規，形成適應信息社會的價值觀和責任感。

　　三、教學措施

　　1.強調基礎知識、教學方法和教學技能

　　2.注重生動的教學形象，激發學生的學習興趣

　　3.培養學生的思維能力，提高教學效果

　　4.課堂上注重講練的結合，充分發揮教師的主導作用

　　5、加強計算機實踐操作管理，指導教育措施，加強計算機紀律管理，完善計算機房管理規定，約束學生不良行為，認真處理學生違法行為，組織優秀學生指導計算機實踐操作，實現分層管理和分層教學。

　　四、輔導形式、時間形式:

　　1.理論指導:教師講解為主，可在教室和多媒體教室進行

　　2.計算機輔導:輔以教師計算機指導，學生計算機練習為主，優勢學生幫助后進生補充。

高一信息技術工作計劃(篇3)

　　一、現狀分析：

　　本書共6章，以信息處理與交流為主線，根據信息獲取與評價-信息處理與表達-信息發布與交流-信息存儲與管理的線索呈現學習內容。每一章的主頁都有導言，描述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現了課程標準的基本概念、課程目標、內容標準及相關要求。注重層次性和開放性，面向全體學生，注重基礎性的結合。通過本書的學習，學生可以掌握信息獲取、處理、管理、表達和交流的基本方法，選擇適當的信息技術交流思想，解決日常生活和學習中的實際問題，了解信息技術對社會發展的影響，明確社會成員的責任，形成適合信息社會的價值觀。

　　二、工作目標：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深遠影響。通過信息技術課程，學生有能力獲取、傳輸、處理和應用信息，教育學生正確理解和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，培養學生良好的信息素養，以信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為學習、工作和生活奠定必要的基礎。

　　三、具體措施：

　　1、加強學生計算機紀律管理，完善計算機房管理規定，約束學生不良行為，認真處理學生違法行為，組織優秀學生指導計算機實踐操作，實現分層管理和分層教學。

　　2.加強對優勢學生的指導，使他們能夠參加各級各類競賽活動，在班級中發揮骨干作用，引導優勢學生，幫助后進生轉化進步。

　　四、教學計劃：

　　1.學生情況分析

　　優點：現在學生家里有大量的電腦，通常有更多的機會接觸電腦。此外，計算機學習不需要太多的精力和時間，一些學生更感興趣。計算機是一門相對特殊的學科，可操作性強。大多數學生對此非常感興趣，學習更積極，更熱情，討論和學習的氛圍相對較好。

　　缺點：學生對電腦的興趣僅限于游戲娛樂和在線聊天，缺乏全面性，對教科書所需的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。高一學生差別太大，有的學生對電腦不熟悉，鍵盤不熟悉，有的學生對電腦相當熟練。在這種情況下，上好的信息技術課是我們面前的一個重要課題。因此，要抓住機遇，全面更新教育教學理念，樹立新的教育觀和教學觀。

　　2、教學目標

　　1）主要培養學生掌握計算機操作技能，注重使學生掌握信息科學和信息技術的基礎知識，注重培養學生信息收集、處理和發布的基本技能，促進和提高學生積極利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，用于學習和生活，完成相關教學任務和教學要求。

　　2)完成信息技術基礎、操作系統基礎、文本處理軟件和特殊網絡基礎知識四章的基本內容。擴大相關熱點信息技術知識的學習，包括動畫知識介紹、網絡學習探索、網頁設計原則等相關內容。

　　3)注重提高學生的信息素養，有效鞏固學生的基本信息技術能力，為高二學習打下堅實的基礎。

　　3、基本措施

　　1)認真學習新課程標準，學習教材，提前準備課程，詳細準備課程，查閱更多相關材料，課前準備各種材料，提高課堂效果。

　　2)上好每節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，激勵學生多思考，多練習，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

　　3）采用目標分層教學。目標分層教學以人為本。我相信所有的學生都能學好，這樣所有的學生都能在原有的基礎上發展，培養具有創新精神的新一代。

　　4)及時培訓學生學習設計，培養學生的創新精神。在課堂上激發學生的創新思維，教師設置開放的場景，引導學生從新穎獨特的角度思考、發揮和無限接近思維的創造點。

　　5)及時總結自己的工作深入了解學生，了解學生工作的接受情況，完善工作。

　　

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