[精品]班主任月家訪工作計劃模板

　　根據公司領導的建議，那么，為下一個工作目標制定工作計劃就是必須的了。制定工作計劃需要我們很清楚工作。要寫好一篇工作計劃所要做的準備有哪些呢？因此，欄目特意整理了班主任月家訪工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

班主任月家訪工作計劃 篇1

　　根據__縣人民政府教育督導室關于印發《__縣疫情防控期間教師家訪活動工作方案》（西政督202_3號）的文件精神，為切實做好教師家訪活動，深入了解學生居家動態和家庭防疫情況，做好疫情防控期間學生的心理疏導和學習指導工作，進一步增進家校間的溝通了解，增強家、校育人合力，著力提升育人質量，樹立學校良好形象。結合學校實際，特制定本活動方案。

　　一、活動目的

　　本次教師家訪活動的主要目的：一是了解學生參加網課學習情況，解決學生網課學習存在的實際問題，促進后期網課學習；二是與學生家長深入溝通交流，達成家、校共育共識；三是對留守學生、“三困(德困、學困、經濟困難)”學生進行幫扶指導、心理疏導，做好防輟保學工作；四是指導學生家庭正確防疫和使用綠碼通行，指導學生家長做好尚在外地的子女安全返鄉，充分做好復學準備工作。

　　二、活動方式

　　采取校級班子成員包片，中層干部包鄉鎮，全體教師全員參與，分組分片全面開展家訪活動。

　　三、活動時間

　　4月3日至4月18日。

　　四、活動措施

　　1、成立組織，加強領導

　　為切實加強對此項工作的組織領導，確保工作出實效，學校成立家訪活動工作領導小組。

　　組長：___

　　副組長：___、___、___、

　　___

　　成員：全體中層干部及各班班主任。

　　領導小組下設辦公室，與學生工作處合署辦公，宋方祥同志兼任辦公室主任，徐文山同志兼任辦公室副主任。負責統籌協調，督導檢查本次教師家訪活動。

　　2、全員參與，精心組織

　　本次家訪活動實行校長負總責，校班子成員包片（全縣分6片，每名班子成員包一片），中層干部包聯鄉鎮（全縣按生源學校分成20個小組），教師包聯學生（各鄉鎮家訪學生名單見附件3），每個工作小組由校班子成員、中層干部、若干教師組成（人員分組見附件2）。

　　學生工作處負責制訂家訪任務清單和家訪時間表，做到時間清、任務明。各家訪工作小組組長要負責組織、督促本組教師切實履行職責，抓好家訪過程落實，并協助做好教師家訪效果的考核工作。家訪過程中，要做好安全防護，確保家訪工作安全有序開展。

　　3、形式多樣，務求實效

　　本次家訪以上門家訪為主，電話、網絡及其他形式為輔。要認真做好家訪前的準備工作，全面摸排受訪學生及家庭的詳細情況，做到有的放矢。家訪過程中認真記錄受訪學生及家庭情況，并填寫《__縣職業技術學校教師家訪學生花名冊》(見附件1)、《__縣職業技術學校教師家訪清單》。

　　通過家訪，重點了解學生網課學習，關注留守生、“三困生”等幫扶情況，家長及學生當前存在的實際困難等，做好學生心理疏導，與家長達成共識，形成家、校共育合力，不得做形式、走過場。要講究方法，做好宣傳解釋，虛心聽取意見，下功夫落實整改，確保家訪出實效。

　　4、強化考核，落實責任

　　為確保本次活動出實效，要切實抓好家訪活動的結果考核。家訪活動結束后，學校將組織專班對受訪學生隨機抽查，抽查結果將全校通報，并根據抽查的滿意度按比例核銷差旅費，同時學校按每人另籌500元績效納入家訪活動專項考核。對滿意率低于60%（含60%）的，責令其重新入戶家訪，費用自理，不享受500元的專項績效，并將此項工作與教師師德、年度考核、評先彰優、晉職晉級掛鉤。

　　5、認真總結，做好推介

　　活動中，及時收集、認真總結本次家訪活動中的好作法、好經驗、好典型，并積極做好推介。每個小組在本次活動中向上推介2-3篇典型事跡，被縣級以上媒體采用的，按照學校宣傳工作方案落實宣傳績效。

班主任月家訪工作計劃 篇2

　　為深入貫徹落實全縣脫貧攻堅有關會議精神，落實《臨夏州教育局關于進一步統籌做好控輟保學工作的通知》（_州控輟辦發〔202_〕1號）、《永靖縣脫貧領導小組關于印發的通知》（永脫貧領發〔202_〕20號）任務要求，應對控輟保學異常嚴峻的形勢，解決各類突出問題，防控學生輟學風險，確保義務教育有保障工作任務有效落實，制定本方案。

　　一、目標任務

　　聚焦“義務教育有保障”脫貧指標，精準發力，全面做好學生家訪工作，持續抓好全縣控輟保學工作，鞏固提升控輟保學成效，確保貧困家庭義務教育階段適齡兒童不失學輟學。

　　二、家訪人員及形式

　　家訪入戶人員根據學校實際由全體教教師組成，并分年級分班級分組對本校在校學生逐人逐戶、不漏一人進行家訪，全面摸清學生家長思想情況。通過走訪家庭、電話家訪等形式，宣傳義務教育法等法律法規，逐一做好學生及家長思想工作，摸排有厭學思想和輟學傾向的學生，做好動員工作；對有厭學情緒、輟學傾向、已外出或準備外出的學生要逐一建檔、密切追蹤，確保不產生二次輟學或新的輟學。

　　四、家訪范圍

　　所有義務教育階段在校學生。對勸返復學學生、有輟學傾向學生、殘疾學生、送教上門學生必須實地家訪，其他學生以實地家訪為主，根據實際情況可采取電話等形式家訪。

　　五、家訪內容

　　一是發放《義務教育法》《教育法》《未成年人保護法》等宣傳資料。二是宣傳新冠肺炎防控知識以及學校開學后的防控要求。三是詢問疫情防控期間學生的思想動態及學習狀況。四是掌握春季開學時學生是否能按時到校。五是學區負責對本鄉鎮村小學或教學點情況進行摸排，對沒有村小學或村教學點行政村的學生家長進行摸底調查，征求是否有需要恢復教學點的意見，填寫《永靖縣村教學點恢復需求調查表》（附件3），由被調查人簽字。

　　六、工作要求

　　1、各學校要組建教師家訪工作組，由校長任組長，學校教師齊參與，于4月5日至9日采取多種形式逐戶、逐人進行家訪，并填寫《永靖縣控輟保學教師家訪記錄表》（附件1），整理后作為控輟保學檔案資料存檔，于4月10日前將《永靖縣控輟保學教師家訪統計表》（附件2）報教育局。

　　2、各有關學區于4月10日前將《永靖縣村教學點恢復需求調查表》（附件3）和《永靖縣村教學點恢復需求統計表》（附件4）報教育局。

　　3、教育局將按照《永靖縣教育脫貧攻堅掛牌作戰行動實施方案》（永教發〔202_〕62號）安排對工作開展情況進行督查。

班主任月家訪工作計劃 篇3

　　根據__縣人民政府教育督導室西政督〖202_〗3號文件要求，為了貫徹落實新冠病毒肺炎疫情防控期間“停課不停學”的指示精神，深入了解學生居家動態和家庭防疫情況，做好疫情期間學生心理疏導和學習指導工作，進一步增進家長與學校、教師溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解和支持，增強學校育人合力，營造良好的育人環境，提高教育水平，樹立良好的教育形象，根據我校的實際情況，特制定此活動方案。

　　一、組織管理

　　組長：___

　　副組長：

　　___、___、___、___、___、___、___、___、___、___

　　成員：

　　___、___、___、___、___、___、___、___、___、___

　　疫情防控期間教師家訪活動下設辦公室，辦公室設在政教處，由祝東祥牽頭組織。

　　二、活動方式

　　（一）利用微信、QQ、電話、釘釘等線上進行調研、思想疏導

　　以班級為單位，班主任根據班級學情實行兩個“全員包聯”，即班主任包聯全班學生，班級任課教師分工包聯。班級每一學生除班主任外有老師包聯，做好疫情期間學生心理疏導和學習指導不落一人。

　　各班班主任以鄉（鎮）、村、組為單位，提供本班學生花名冊（學生姓名、性別、詳細住址、家長姓名、聯系電話，填明是否“學困”、“心困”、“建檔立卡”、“踩線生”），年級主任負責收集，對接各轄區學生信息收集人，4月5日20：00前各年級要完成學生信息匯總。

　　（二）校領導班子成員包聯鄉鎮（帶領體、音、美、教輔、后勤人員），實地走訪并檢查轄區內任課老師的線上班級包聯落實情況。

　　1、___、___、___、___、___負責城關鎮地區。

　　2、___、___、___、___、___負責土門鎮、香口鄉、上津鎮、槐樹林特場。

　　3、___、___、___、___、___負責安家鄉、三官洞林區、河夾鎮。

　　4、___、___、___、___、___負責觀音鎮、澗池鄉、羊尾鎮、馬安鎮。

　　5、___、___、___、___、___負責夾河鎮、景陽鄉、六郎鄉。

　　6、___、___、___、___、___負責店子鎮、關防鄉、湖北口回族鄉。

　　組長由盧春花、程紅、王鳳英、楊德坤、江心廣、喻俊六位同志擔任，職責：分別負責收集所在轄區內學生信息以及匯總、人員召集，并協助包聯校領導工作。

　　三、活動時間

　　4月7日一4月20日

　　四、工作要求

　　1、各包聯鄉鎮領導要科學合理安排，精心制定家訪方案，進一步明確家訪任務及職責，落實到教師，落實到村、組，落實到每一天。

　　2、重點了解學生網課學習情況，以及對后期網課開展的建議。

　　3、關注“三困生”（德困，學困，經濟困難），留守生突出的心理狀況，家長以及學生當前存在的實際困難。

　　4、講究方法，做好宣傳解釋。虛心聽取學生、家長、社會對于學校教學、管理等方面提出的各種建議，以書面形式向學校匯報。

　　5、認真填寫《__縣第一中學疫情防控期間教師家訪活動花名冊》。

　　五、工作紀律

　　1、全體教職員工要牢固樹立“四個意識”。這次家訪是安排在特定的疫情防控時期，學生宅家時間長、心生倦怠、學習缺乏動力源，家長特別需求幫助的時期。對于防止學生掉隊，提升學生心理健康，增強學校育人合力，營造良好的育人環境，提高教育水平的一次活動。

　　2、對于活動中敷衍了事，落實不到位的年級、個人通報批評，責令限期整改，疫情防控期間教師家訪活動情況納入年度考核。

班主任月家訪工作計劃 篇4

　　為了進一步提升學校專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據《關于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見》文件精神，經研究，特制訂本學年家訪活動工作計劃，具體如下：

　　一、活動主題

　　攜手育人 共創學生美好未來

　　二、活動時間

　　20xx年9月起至20xx年6月20日完成

　　三、活動對象

　　全校學生，其中一年級新生必須在第一學期內做到家訪全覆蓋。

　　四、活動安排：

　　(一)召開全校教師會議做好動員發動工作，認真貫徹開展家訪活動，深入推進家校合作的活動精神。

　　(二)原則上以班級為單位建立家訪團隊，正副班主任及相關任課教師負責班級家訪活動，行政參與班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠鄉村的學生可采用約見或電話、郵件等QQ現代通訊工具或書信的形式進行，但需告知德育處備案(安排表中寫明)。

　　(三)實地家訪，做好新聞信息收集工作，及時反饋家訪活動工作意見與建議，提高學校服務效能。

　　家訪活動具體分工：

　　第一類： 一年級新生家訪

　　一、提前預約。

　　由班主任制定家訪工作安排表，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學校ftp—13-14(上)德育相關材料“一年級家訪”文件夾)

　　二、充分備課。

　　做好相關資料與信息的學習與了解;查看信息表(信息采集表)，了解學生特點(家訪預約單)及學生在校情況反饋;到班級認識受訪學生，了解認識學生;到相關任課教師處了解學生近階段在校表現。

　　三、實地家訪

　　1.了解學生家庭情況，成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。

　　2.反饋學生近階段在校德智體美勞的表現，結合學生特點給予家長一定的個性指導。

　　3.簡要介紹學校好習慣培養的做法。(附后：給家長一封信)

　　4.介紹學校辦學特色，介紹家長參與學校工作的方法，家長積極參加家長會、家長開放日活動、家長評教師等活動。引領家長理解、支持教育工作，對熱點問題認真解釋、解答。

　　5.贈送教育服務卡，方便聯系。

　　6.帶好照相機，適當做好攝影資料。

　　四、及時反饋

　　1.填寫家訪記錄表，全面記錄相關內容，特別突出家庭環境和學生興趣愛好發展及家長對學校意見與建議的情況;家訪后相關信息匯總并及時反饋給班主任。

　　2. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網德育處-家長頻道。

　　第二類：二至六年級常規家訪

　　1. 由班主任制定家訪工作安排表，合理分工，確保每學期家訪班級學生50%。(根據班級實際人數基本每月5-6人，月安排表9月25日前上傳學校ftp13-14(上)德育相關材料“家訪”文件夾內)

　　2.家訪前充分備課，做好相關資料與信息的學習與了解。反饋學生近階段在校德智體美勞的表現，結合學生特點給予家長一定的個性指導。了解家長對學校工作的意見與建議，對家長志愿者工作表示感謝。

　　3. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網德育處-家長頻道。

班主任月家訪工作計劃 篇5

　　仔細觀察不難發現，名教師與普通教師的差別并不大，名教師做的事，我們基本都做了，更多的區別是做法不同。我們使笨勁的時候，名教師用的是巧勁;我們手忙腳亂的時候，名教師卻是有條不紊。他們之所以始終從容鎮定自信，始終保持清醒的頭腦，是因為他們有明確的工作目標和清晰的工作思路。也就是說，他們比我們多了一份有特色，而且更為實用的個人計劃。有了一份合適的計劃，只要嚴格執行，發現問題，及時調整思路，勤于總結，你的工作很快會形成自己的特色。只要堅持一段時間，你離優秀教師，甚至名教師的距離就不遠了。

　　參加蛟河市班主任工作室，就想在這里提升自己的個人素養，增強工作能力和成為一名優秀的幸福班主任，接下來的日子里，我將本著“踏實、勤學、實干”的精神，認真做好每一天、每一件事，爭取在教學水平和其他方面都能取得新的成績，向著更高的目標不斷前進，特制定以下目標：

　　1、認真吸收新的教學理念，堅持學習專業知識，努力掌握德育與班主任工作的理論知識，并形成班級德育和班集體建設與管理的能力與技巧。

　　2、積極參加“班主任工作室”的學習、探討的機會，積極撰寫高質量的`教育教學論文，爭取每學期在市級以上刊物獲獎一至二篇。

　　3、積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。

　　4、努力開展教育教學科研，積極參加工作室課題研究和學校的教科研活動，確立自己的子課題，認真撰寫報告和論文。

　　5、努力探索班級文化建設，讓班級建設有特色、有亮點。跳出傳統的班級管理的方法，讓班級成為孩子向往的精神家園，讓孩子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長。努力成為受學生喜愛、歡迎，并能引領學生不斷發展的優秀班主任。

　　具體措施：

　　1、加強學習，積極參加各級各類的繼續教育和培訓活動。在學習中提升師德修養，轉變觀念，提升班主任工作的專業品性。

　　2、積極參加工作室的研討活動，向名班主任學習優秀的班級管理經驗，并在研討中積極發言。活動后及時寫好收獲或反思。認真做好班主任博客并參加交流。

　　3、每學期開一次公開課，積極進行課堂教學的實踐探索。

　　4、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。注意積累，多動筆，希望寫出較高質量的論文，對自己的工作進行反思，提升。

　　5、經常到班，及時處理好班級事務，靜下心來，為班級建設，學生成長多做些實事。開展豐富的班隊活動，積極探索班級文化建設，構建了一個個民主公平、團結友愛、充滿活力、和諧共處的優秀班集體。

　　6、認真鉆研教學，提高課堂教學藝術，不斷在實踐中反思，及時總結經驗。認真撰寫教育教學論文，積極參加各級各類班主任論文的評比。

　　在今后的學習工作中，我將積極實施以上規劃，堅持不懈，爭取實現個人發展目標，成為一名優秀的人民教師，讓自己伴隨著工作室的發展一同成長。

班主任月家訪工作計劃 篇6

　　一、家訪的現實意義

　　新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。

　　因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。

　　二、本班學生家庭教育情況分析

　　本班學生大部分居住在村里上，學習基礎較為薄弱。學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質是不低的。

　　有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發生一些本不該發生的事，甚至會發生令家人后悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。

　　還有部分學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

　　三、家訪目的和要求

　　1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現，

　　2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

　　3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

　　4、向家長提供先進的教育信息。

　　5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

　　6、家訪時不可與家長發生爭吵和沖突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

　　7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

　　8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。

　　四、家訪重點

　　1、后進生，查找落后的原因及在家表現。

　　2、優等生，了解在家表現及家庭教育情況。

　　3、問題生，隨機家訪。

　　五、家訪時間安排

　　6月13日晚，經過3個月的前期準備，由全校100多名教師參加的城東小學首屆班主任工作論壇拉開了序幕。

　　本次論壇的主題為"記錄成長的足跡"，把目標定位在教育教學過程中的現象思考、事件分析、成長記事、收獲發現、煩惱矛盾等，真實反映班主任的工作常態。

　　一場沒有假大空理論粉飾的教育思想火花在這里擦出，一種基于學生實際的草根式研究悄然興起。有36名學生集體不完成背誦作業怎么辦?胡春麗老師以教育敘事的方式，娓娓講述了誠信之道;六年級孩子在畢業留念冊中出現了成人化語言，甚至包含一些消極低俗的內容，呂偉紅老師精彩的引導成了他們的畢業箴言;陳善煒老師帶出的班級以一曲合唱《沒有共產黨就沒有新中國》震撼全場，為何文質彬彬的他在每次校園集體活動中總能別出心裁、"華麗轉身"呢?原來是他務實的"三抓"煉就了堅實的團隊;"閑聊是一種最自然、最常見、最輕松的溝通方式"，俞秋初老師的"凡人名言"體現了教育無痕的美;孫毅老師由學生習作《雪地里的腳臃引發思考，感悟班主任工作要舍得放手，引導學生自己嘗試走出一條路……這些來自班主任的精彩聲音，通過動情的敘述贏得了陣陣掌聲，真實的案例同時引發了群體思考。

　　班主任工作怎么做?這是一個太過寬泛的話題，也是個見仁見智的主觀題。城東小學一直致力于探索班主任工作創新路子，從幾年前的"班主任話細節"到每學年的班主任工作經驗交流會，從推介閱讀《班主任其實好當》到常態化記錄學生《成長的足跡》，從學習市教育局長《做一名有愛心有責任心有教育藝術的優秀班主任》講話精神到貫徹落實在具體的教育過程，該校的班主任工作走上了一條在實例中探索、在務實中創新、在溝通中升華的道路。"論壇"作為一個高速發展的網絡時代衍生而來的新事物，體現著時尚與潮流。城東小學舉行班主任工作論壇，正是借助這個時尚的平臺，讓廣大教師從身邊原生態的教育故事談起，從你我他的收獲中汲取經驗，從富有生活氣息的教育一線尋找"成功寶典"，從而實現優秀教育資源的整合，實現班主任教育思想的大碰撞，實現百家爭鳴開放式的交流，也實現了低中高年段班主任互相交換教育心得的目的。

　　城東小學首屆班主任工作論壇，記錄了學生成長的足跡，反映了教師成長的腳步，更豐滿了學校的成長歷程。

班主任月家訪工作計劃 篇7

　　根據市教委通知精神，全校從3月2日起全面實施線上教學活動，確保“停課不停學”。結合我校實際情況，部分家庭因缺網絡問題、缺手機、缺電腦或缺網絡電視等原因，導致線上教學無法達到100%的覆蓋面，為了解決實際困難，消除家校矛盾，提高學習質量，提升社會滿意度，特制定本方案。

　　一、參與人員

　　全體黨員、干部、入黨積極分子、全體教師和志愿者。

　　二、家訪對象

　　抗疫一線的醫務工作者家庭、建卡貧困戶家庭、無網絡戶家庭，以及其他形式的特困戶家庭。

　　三、家訪內容

　　1、及時掌握每一個學生線上學習開展情況，引導和協助家長盡力解決設備、網絡問題，指導其掌握網課方法，對缺教材、缺設備、缺網絡、不會用的學生，要通過動員教師(或幫扶聯系人)借出閑置手機、協調運營商開通網絡、幫助家長充值網費、上門家訪培訓學習等方式加強幫扶指導，通過綜合施策實地幫助解決問題。堅持保基本，只要通手機信號就能用手機上網課，不盲目追求速度安裝寬帶，增加家庭負擔;

　　2、與孩子一道觀看網課，查看線上學習情況，了解孩子學習質量，了解孩子身心健康;

　　3、收集了解家庭開展線上學習的實際困難，幫助家長解決實際難題，宣傳解釋、正確疏導家長對網課教學質量的擔憂，告知正式開學后將查漏補缺;

　　4、溝通和幫助家長解決在家校共育中的一些具體問題;

　　5、對孩子進行必要的心理疏導，端正學習態度，認真搞好網上在線學習，避免沉迷游戲。在學習之外，注重室內鍛煉，保護眼睛，多參加家庭實踐。

　　四、家訪要求

　　1、從即日起開始落實家訪工作并持續到本月底，每兩個人為一個小組統一行動，便于照相留痕，相互協助。

　　2、每組至少實地家訪3位學生，電話家訪6位以上學生，原則上主要是自己授課班級學生。所有家訪人員必須家訪自己授課班級學生有抗疫一線的醫務工作者家庭，重點家訪建卡貧困戶、孤兒、低保戶、無網絡戶家庭，以及其他形式的特困戶家庭的學生，家訪時拍好照片，作好家訪工作記錄，力所能及幫助解決實際困難，對家訪中的發現的重要困難問題報學校，由學校研究集中解決。

　　3、走訪全覆蓋。全體黨員、干部、入黨積極分子和全體班主任必須完成。家訪時了解學生開展網絡學習的情況，幫助解決困難和問題，指導學習方法，增強學習實效，初三教師在家訪中要強化控輟保學。

　　4、每組任務完成后將家訪材料傳嚴迎春私人QQ。材料放在一個文件夾中，文件夾以兩個教師的姓名命名。材料有實地家訪的照片每個學生1-2張，共3-6張，家訪記錄每生1份，共9份(共有9個學生)，記錄也拍照。

　　五、注意事項

　　1、家訪人員選擇家訪名單后要在第一時間報班主任，防止重復家訪。

　　2、自己合理選擇交通工具，家訪途中，要注意安全。

　　3、在家訪過程中要廉潔自律，要做好宣傳員、解說員，切實幫助解決存在的問題。

　　4、家訪后，憑家訪照片及記錄表實事求是報銷差旅費。

　　教委將分組督查我校家訪落實情況，對因落實不到位而產生輿情的單位和個人將啟動問責機制追責。

班主任月家訪工作計劃 篇8

　　隨著教學的進展，我們教師對學生的情況也越來越了解。但是，畢竟在小學的時間里，學生有大部分的時間都是在家中度過，對于學習和生活，父母的影響力依舊很大。為了能讓學生們都能加強學習狀態。我們需要父母在家中的時候一起配合教導。這樣才能更好的完成教育學生的任務。

　　家訪的目的，不僅僅是我們去了解學生，而且還有讓家長去了解在學校中的學生，更是要讓學生，了解自己的狀況，了解老師和家長對他的期望。為此，我對這次的家訪做出計劃如下：

　　一、班級的情況分析

　　我們班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人。從數量和情況上看，想要短時間內完成家訪是很難的，只能由近到遠的慢慢完成這份工作。

　　為此在工作前，我要先分析學生們的居住地址，對家訪的先后順序做做好規劃。接著，再通過順序，進行準備和工作。考慮到部分同學的家住偏遠，必要的情況下，我也可能要做好準備或讓家長和自己約定好時間互相見面。

　　二、學生的準備

　　進行家訪，對學生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必須要帶動他們的積極性，要讓他們認識到家訪的目的并不是為了批評他們，而是為了鼓勵他們。根據過去的經驗，學生們對家訪的印象確實不好。但我要努力的改變這個印象，讓同學們認識到，學校和家庭，其實是一樣的。

　　三、家長方面的通知

　　去家訪之前，和家長做好聯系也是必要的。為了能不給家長添麻煩，我必須簡單明了的說明家訪的目的。也注意不要讓家長給學生壓力，防止學生產生抗拒。為此，和家長們的交流就變的非常重要。我應該定好時間后就將信息發到群里，進行家訪之前，單獨和家長聯系。

　　四、自我的準備

　　最后，也是最重要的，面對這次家訪的準備。為了維持好學生的自尊和自信，也為了讓家長配合我們的教學。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對xx名孩子的家長，這個準備量也非常的大了，為此，我必須盡早準備，及時的準備！

　　五、結束語

　　家訪這個詞，確實小時候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學們，我必須去改變他們對這個詞的理解！相信這次的家訪過后，大家都會有不一樣的改變！

　　

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