幼兒園中班工作計劃

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　　聽從上級領導對工作內容的指示和安排，一份新工作需要一個新的工作計劃。制定一個好的工作計劃可以提高你的工作效率，并與其他同事合作。工作計劃應該從哪些方面開始？云煙愛小邊建議您不妨閱讀幼兒園中產階級工作計劃，歡迎您閱讀和收集，并與朋友分享！

幼兒園中班工作計劃 篇1

　　今年，我將繼續擔任小(1)班教師。為了更好地開展新學期的工作，我制定了以下計劃:

　　一、思想政治:

　　新學期遵守法律，學會理解教師的道德行為準則。在工作中不斷激勵自己，以飽滿的精神熱情參與工作，始終嚴格要求自己。

　　二、學習:

　　新學期，每周學習新歌，畫一幅簡筆畫，虛心向有經驗的老師學習。

　　三、教學

　　對于小班的孩子來說，更有耐心和細心是工作的重點。我將與班主任、護士一起做好教育保育工作。工作面向全體，注重兒童的發展，注重個人教育，為兒童提供多元化的教育內容。每次去集體活動，做好充分的準備，讓每一節課都有趣，有教材，吸引孩子的注意力。按時開展幼兒園一日活動，及時調整活動中的問題，重視兒童和環境活動，每次墻面裝飾以兒童為主。讓每個孩子在環境中發展。

　　四、家長工作

　　每天微笑著迎接每個孩子和父母的到來，積極與父母溝通孩子在花園里的日常情況，需要父母的合作，盡量做商業和數量，尊重父母的意愿。在再教育和護理方面，積極使用短信向家長反饋孩子的信息和學期，關心弱病兒童，堅持使用接送卡，安全接送孩子到花園和離開花園。積極討論矛盾。

　　五、工作計劃安排

　　三月份

　　1.做好新生接待工作，看新生成長手冊，老生發成長手冊，讓家長填寫后及時收回。

　　二、開展我愛媽媽三八慶祝活動。

　　3.更換家庭共育欄目。

幼兒園中班工作計劃 篇2

　　一、情況分析：

　　1.家訪觀察：

　　2.通過幾天的觀察和接觸，發現我班孩子有以下顯著特點:

　　a.依賴性強，很嬌氣。我們班很多孩子來園里哭得很厲害，離不開家人。有事不說，哭，自己不做，等老師幫忙。

　　b.自理能力差。自己穿脫衣服是不能獨立完成的。獨立吃飯也很難，連小便都要老師幫忙。

　　二、目標和措施

　　運動

　　培養目標一學期

　　1.能隨意活動，愿意跟隨老師參加體育活動。

2.愿意自己走。參加步行、跑步、爬行、鉆井等體育活動。3.在體育活動中，促進兒童健康發展，培養兒童活潑開朗、堅強勇敢的意志品質。

　　二是環境創造和教育戰略

　　1.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養孩子參加體育活動的興趣。

2.為兒童創造體育環境，盡可能多地提供戶外活動時間。3.利用游戲和情境激發兒童活動的愿望，促進行動的基本發展。

　　生活

　　培養目標一學期

　　1.逐步適應幼兒園的集體生活，心情愉快，鼓勵孩子交流。

2.培養孩子養成洗手的習慣，了解自己的常用物品，會洗手，養成講衛生的習慣。3.如果你愿意接受清潔要求，你會用一個小勺子吃飯，喝一杯水。4.在成年人的幫助下，你可以學習正確的上廁所方法，養成獨立入睡的習慣。5.有初步的自我保護意識，知道不要獨自去人們無法注意的地方玩耍，不要觸摸危險品。

　　二是環境創造和教育戰略

　　1.組織豐富多彩的游戲，讓孩子們愿意接近老師，和老師玩游戲，喜歡幼兒園。

2.知道碗和勺子是寶寶吃飯的工具。玩游戲，寶寶吃飯，用勺子和勺子的小積木。3.在成年人的提醒和幫助下，養成飯前洗手的好習慣。4.結合生活經驗和故事，幫助孩子建立初步的自我保護意識。

　　游戲

　　培養目標一學期

　　喜歡玩各種玩具，發出玩具，試著把玩具送回家，知道要保護玩具。

2.引導孩子參與各種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。3.引導孩子感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲規則。4.引導孩子主動與人交流，用語言表達自己的需求。

　　二是環境創造和教育戰略

　　1.創建各種活動角，如娃娃角、生活角等，讓孩子在游戲中體驗快樂情緒，獲得相關體驗。

2.利用自己的體育用具，豐富孩子的游戲用具。

幼兒園中班工作計劃 篇3

　　一、提出問題

　　現在剛進入我們小班不到三歲的幼兒園，他們比同一幼兒園的其他年級要小得多，除了一兩個孩子，其他孩子基本上沒有幼兒園的生活經驗。以及對孩子進入幼兒園的適應，我發現因為現在的孩子大多是獨生子女，所以家庭溺愛更多，孩子更反復無常，自我，一切都總是想到自己，沒有集體概念，不會分享，有些孩子走自己的路，不禮貌。例如，看到老師不問老師早上好，再見，做錯事不會道歉，甚至有些孩子經常因為搶玩具而打人，咬人。因此，本學期我們應該根據班上孩子的實際情況，通過與家長的合作，讓班上的孩子盡快適應幼兒園的集體生活，做一個有禮貌的好孩子，知道如何分享。

　　二、研究目標

　　本學期我們德育的主要目標是培養孩子懂得禮貌，學會分享。來公園，離開公園，主動向老師和同伴打招呼，看到公園外的長輩，也可以主動禮貌地打招呼。請知道禮貌的語言，謝謝，對不起和使用。如果有好東西，你會想和長輩和同伴分享。

　　三、情況分析

　　幼兒期是人類基本道德品質形成的重要時期。這一時期的道德品質將影響人類道德品質的進一步發展。在幼兒期，道德行為的重點是形成初步的道德情感。現在基本都是獨生子女，家里經濟還不錯。通常，許多家庭沒有時間照顧孩子，因為他們的父母通常在外面工作。他們通常把孩子送給祖父母和祖父母。爺爺奶奶、爺爺奶奶都寵著孩子，習慣了，對寶寶的要求基本都是有要求的。在他們眼里，他們是小皇帝，小公主。這種溺愛使孩子心中缺乏別人的意識，從而養成了不禮貌、自由獨占補會、與人分享一切好事的壞習慣。

　　四、研究方法和措施

　　(一)充分發揮幼兒園道德教育的主渠道作用。

　　1.滲透各科，寓教于戲，寓教于樂

　　各學科的教學都可以從內容到方法滲透到道德教育中。讓孩子們在語言、音樂、藝術、體育、游戲和玩耍中接受豐富多樣的道德教育。在早上的談話活動中，以講故事的形式教育兒童，在兒童教育中應該理性、情感、反復實踐，提高兒童的社會能力。教師應樹立榜樣，言行一致，成為兒童的榜樣，感染兒童的情感。

　　2.創造環境，潛移默化，滲透教育

　　在日常生活中，利用盡可能多的機會，創造一定的環境，讓孩子有機會和體驗行動，長期受到良好環境的影響，不知不覺地影響。

　　(二)加強對家長的指導，充分發揮家長在幼兒園德育中的積極作用。

　　1.成立家長委員會，組織家長學校育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。

　　2.通過家訪、家長會、家庭聯系簿、家長開放日等方式，加強與家長的聯系

　　兒童品德，密切配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。

　　(三)充分利用社會積極因素教育兒童。

　　1.教師應根據當時兒童的年齡特征、個性特征和道德品質提出教育要求，確定內容

　　選擇教育方法，使兒童依靠現有的生活經驗和理解，通過組織集體活動，讓兒童掌握新的道德行為要求。在活動中，尊重兒童的自由選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，提高兒童辨別是非的能力。

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