五年級上冊信息技術教學計劃

　　五年級上冊信息技術教學計劃1

　　一、學情分析：

　　本學年，我上了五年級信息技術課。通過一年的信息技術課程學習，學生基本掌握了啟動、關閉、鼠標使用和鍵盤使用。學生的學習情況不同，操作計算機的熟練程度差別很大，優秀學生操作計算機自由使用，潛能害怕操作計算機。潛在生成原因分析：潛在學生的學習目的不明確，對信息技術開始感興趣，未來興趣越來越弱，我不知道任何知識都想努力學習和汗水。課堂注意力不集中，信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

　　教師自己的計算機知識可以勝任教學工作，但在不斷努力的情況下，將新課程理念應用于教學探索還有很長的路要走。

　　二、教學內容分析：

　　1.本學期教材的知識結構體系分析和技能培訓要求。

　　知識結構體系分析：本學期有兩個單元，主要內容是Windows操作系統，理解windows窗口組成，掌握了文件、文件夾和電子郵件管理的一般操作方法。技能培訓要求：學生能夠熟練操作Windows系統，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵件，收發電子郵件，熟練管理自己的電子郵件。

　　本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期學到的知識是基礎知識，為未來計算機流行軟件的深入學習奠定了堅實的基礎。兩章知識是當今計算機應用的熱門知識，學生興趣，是學習信息技術的關鍵，培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，適應信息社會的不斷發展和變化，具有終身學習能力、自學能力。

　　三、教學目標：

　　1.知識目標、能力目標和情感目標。

　　(1)知識與技能

　　掌握知識點的要求如下：

　　第一單元：掌握計算機的發展與應用、計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握在線交流的相關知識和技能，旨在培養學生獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，教育學生正確理解與網絡相關的文化和道德規范，自覺抵制網上不良信息的影響；培養學生良好的信息素養，以信息技術為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。

　　(2)過程與方法:

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深遠影響。通過信息技術課程，學生有能力獲取、傳輸、處理和應用信息，教育學生正確理解和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，培養學生良好的信息素養，以信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為學習、工作和生活奠定必要的基礎。

　　(3)情感態度和價值觀:

　　通過計算機演示操作，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生的科學態度和科學學習方法，培養學生熱愛科學，關心社會，使學生認識到自己的責任，激發學生的學習興趣，努力學習祖國的繁榮。

　　2.質量目標:

　　在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛在學生的轉型，為全體學生發揮課堂教學的主要作用，重視中上學生，促進潛在學生的提高，逐步提高學生的信息技術應用能力。

　　四、提高教學質量的措施：www.bestzhufu.com

　　(一)教學以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初期制定切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　1.認真備課:努力集體備課，明確教學重點和難點，探索研究疑難問題及相關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，努力超前1—每節課2周，寫好教案。

　　2.認真上課:以啟發式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技能，體現以學生為主體，以教師為主導的教學思想，多講多練，前后連接，板書規范清晰，教態親切自然，采用各種適合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力的培養，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真安排作業：要求學生在每節新課前做好預復習，鞏固教學重點，克服薄弱環節，加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的培訓。

　　4.認真組織信息技術操作考核:及時對所學內容進行雙基考核，及時分析、糾正、查漏補缺。

　　5、認真組織指導：根據學生的實際情況，采用多元化的指導，幫助分析原因，激發思維，尋求正確的操作習慣和方法。利用更多的關心和問題來幫助潛在的學生，并激發他們對學習的興趣。特別感興趣的學生可以組織課外活動興趣小組，培養學生的專業知識。

　　(二)內容、方式和方法，提高補差。

　　對于優秀的學生，他們可以適當地學習教科書以外的知識來豐富自己，并在學習中逐漸形成自己的技能和技能；課后給予更多的關心、幫助和指導。特別感興趣的學生可以組織課外活動興趣小組，培養學生的專業知識。

　　五年級上冊信息技術教學計劃2

　　一、學情分析

　　本學期五年級有三個班，學生學習計算機有一定的基礎，但也有一些學生沒有掌握基本知識和技能，大多數學生喜歡計算機，少數學生正確使用計算機習慣尚未形成，考慮到本學期五年級學生的特點，因此，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，重點繼續鞏固和深化word的學習，讓學生盡可能熟悉和使用word，提高學生的計算機應用能力，努力使每個學生都能學習知識，提高計算機應用能力，為下一階段的計算機學習奠定堅實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用福建教育出版社出版的五年級新教材，包括以下幾個方面：共四個單元，第一個單元的主要內容是交新朋友，共四個班，通過了解計算機和windowsxx，完成與學生學習和生活相關的任務，然后掌握完成這些任務所需的操作技能；第二個單元的主要內容是學習鍵盤，共4門課程，讓學生學習靈活使用鍵盤，學習輸入文本；第三單元的主要內容是美妙的圖片世界，讓學生學習繪畫的基本方法、步驟和技能；第四單元的主要內容是文件操作專家，讓學生掌握基本的文本輸入方法。

　　三、教學目標

　　知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：理解word，熟悉word軟件界面；工具欄選擇；輸入和刪除文本；選擇文本的方法；保存文檔；打開文檔；改變字體、字體大小、顏色等。；了解計算機中的圖標，您將申請電子郵件、發送和接收電子郵件。

　　2.過程和方法

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深遠影響。

　　3.情感態度和價值觀

　　通過信息技術課程，學生有能力獲取、傳輸、處理和應用信息，教育學生正確理解和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，培養學生良好的信息素養，以信息技術為終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。

　　四、教學措施

　　

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