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小學英語教研組工作計劃第一學期(篇1)
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據;以搞好常態化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題,展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實效性,及時結題。
5.努力提高英語教學質量,爭取六年級畢業考試取得優異的成績。
6、創編,學習英語字母操,爭取這個學期,所有英語老師都能掌握。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材,分析學生實際,備課時認真制定教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思能力,以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地,以學生為中心,發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業提高教學質量的實施意見”。,指導于實踐,并認真寫出心得體會。
2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人,內容充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃,我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”,大家相互學習,多學習多反思,齊心協力,共同成長。積極參加課題研究工作,在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學,將課題研究和教學實踐有機地結合來,提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作:
a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養。
四年級教研重點:
a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學內容范圍內,進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學于日常教學活動中,積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
c.引導學生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業班工作重點:
a.認真做好畢業班工作,監控好六年級的教學質量,按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業學習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力,為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
四、具體措施
1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對,學習教學經驗,做好教學創新工作,積極聽課,寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。
5、發揮團體優勢,集體備課,摩課,努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作,六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學進度和質量。
小學英語教研組工作計劃第一學期(篇2)
一、指導思想
以我校教科室和教務處的工作計劃為依據,堅持我校“以人為本,育人為先,讓教師成功,讓學生成才”的辦學理念,結合我組的具體實際,以課程改革為中心,認真學習課改理論,
積極參加課改培訓,開展課題研究等活動,更新教學觀念。為進一步提高我校小學英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作重點和目標
1、堅持每雙周一次的校本教研活動,加強教師的理論學習和業務培訓,根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法,并用這些理念來指導課堂教學,努力提高課堂教學效率。
2、確立校本專題,堅持組內的校本教研專題研究工作與課題研究相結合,解決教學中的實際問題。
3、我組成員大多數都是年輕教師,所以加強青年教師培養,加強教師的基本功訓練,提高教師的業務水平和團隊協作能力也是工作重點。
4、加強集體備課,促進教師共同成長和提高。
5、提高作業質量,改變作業方式。
三、具體工作和措施
1.加強理論學習,更新教學觀念
充分利用校本教研,形成組內共同學習,齊頭并進的機制。在學校規定的校本教研時間,針對實際教學需要,對教材研究、校本專題研究及課題學習等主題進行針對性研討,開展形式多樣的校本研討活動,促使全體老師的進步。還要求每位教師讀一本教育教學理論書籍,并寫出讀書筆記,參加學校組織的讀書心得評比活動。每位教師的理論學習筆記不少于10篇,字數不少與4000。
2.
深入開展組內的校本教研,本學期的組內專題研究要把重點放在課堂教學上和對學生的分析上,解決老師在課堂教學中遇到的問題及學生在學習中的困惑,重點放在對學生語言的輸出上,與我組“讓語言輸出更真實有效”的專題相結合,以課例為載體,以問題解決為目標,以行動研究為主要形式,以行動為主要成果表現。按照“兩個階段五個環節”的模式進行專題研究,發揮教研組的集體智慧和力量,提高自身的專業水平,提高教學質量。做到在學中研、在研中學,真正做到研修一體,不斷提升自己,在教研中求提高。
3.
加強青年教師隊伍建設,提高教師業務水平。擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。鼓勵組內老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖,結合自己的體會,寫出詳細的教案;請有經驗的老師來聽課外,結合本英語組的特點,鼓勵組內老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學中的不足。本學期每位老師聽課不少于15節。
4.
每單周一次集體備課,教師之間應能共同總結經驗,互相學習,互相切磋、彼此支持。以討論、對話的方式,把討論的結果記錄下來,記錄應能反映出研討主要內容和過程。每月完成1篇質量較高的教學設計和2篇教學反思或(教學隨筆、案例、課例、敘事等)。
5.提高作業質量,增加不同形式的練習和訓練,避免反復單一的抄寫作業,我組計劃本學期在高年級段作業方面,把每課作業分為四部分:一、重點知識;二、其他詞匯;三、聯想詞匯;四、句子摘抄。培養學生總結和歸納每課詞匯、句型和語言點。自己出題、互相交流、取長補短、共同提高。作業力求做到“講必練,練必閱,閱必評,錯必改”。
6.繼續開展好我組的教研博客,加強博客互動,為教師搭建教學互動的平臺。
7. 加強常規教學,配合學校教學工作
1)開好每次教研活動,做到每次有主題,有主講人。學期初制訂好教學計劃,教學進度。學期末寫好總結、教學分析和試卷分析。
2)做好青年教師的培養工作和骨干教師的提高工作。本學期重點是讓王芳老師在教學中走向成熟,骨干教師在教學改革中不斷完善自我,挑戰自我,提高自身的教學水平。
3)根據情況而定,在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽。(如果與學校的活動不發生沖突的前提下)
4)突出組內特色教學,形成英語組所特有的教學風格。
5)本學期要求教齡不滿10年的教師上一節匯報課,請老師們準備好。
四. 具體活動安排
九月份:
1. 小結上學期教研工作及討論本組計劃。
2. 確立本組校本專題。學習有關主題研究材料。(第一階段)
3.組內培訓:學習有關專題內容的材料。主講人:李燕
十月份:
1. 校匯報課展示
2.組內培訓:主講人:岳園學習和專題有關的資料。(第一階段)
3.學習新課標材料:主講人:王芳
4.英語單詞基礎知識達標檢測。
十一月份:
1. 學習有關教改文章。 主持人:李鳳敏
2. 組內專題研討:主持人:李燕
3.校匯報課展示
4.英語單詞聽力競賽。(3-6年級)
十二月份:
1. 教師進行基本功訓練,口語、繪畫等。
2. 校內展示課和匯報課
3. 做好期末復習工作,為完成本學期的總結、教案、筆記做好準備工作。
一月份:
1. 英語單詞基礎知識達標檢測。
2.做好期末復習工作
3.撰寫論文、教學總結、教學反思、課堂隨筆、教學案例、教育敘事等。
以上只是一個初步的計劃,在實踐中,對不妥之處要及時調整以保證教研活動順利進行,達到預期目的,使每位教師有收獲,教學質量有提高。
小學英語教研組工作計劃第一學期(篇3)
一、指導思想
以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據;繼續以課程改革為中心,以新課程理念指導教研工作,反思和總結在課程實施過程中形成的經驗,深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉變學生的學習方式,積極推進課堂教學改革,提升教師的質量觀,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心,抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合,運用白板技術輔助教學。
4、加強理論學習,推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質量。
6、開展課外活動,激發學生學習興趣,培養能力。
三、工作措施
(一)、加強理論學習,提高教師專業素養
1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學改革實踐,根據小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結,能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2、 明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,建立學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發展服務。
(二)、落實常規教學,提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規工作,抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作,發揮團隊協作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,做到教學資源共建、共享。
2、規范作業的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、在整個教學過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學習與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現象,積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想,部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
其次,改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索:(1)確立課堂教學思路:著眼于培養學生綜合語言運用能力,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。
(三)、加強教研組建設,提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作,帶領本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發展。
2、注重發揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學習常規,并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關和教材關,盡快明確備課、上課的基本規范,適應小學英語的教學要求,不斷提高業務素質。
3、以各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
(四)、拓寬發展渠道,促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,我們要多與家長聯系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解,容易造成學生學習脫節或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系,增進了解,互相借鑒。
3、積極利用網絡平臺。近年來,網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結合。
四、每月具體工作安排
九月:
1、制定教學計劃和進度。
2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。
3、新教師上課指導。
4、常規教學檢查。
十月:
1、慶“十一”活動。
2、教師教學基本功訓練。
3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學工作疑難雜癥,有好的做法,也進行英語教學經驗交流。
4、常規教學檢查。
十一月:
1、期中考試并做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學生英語優秀作品展覽,要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、英語教研活動。
5、常規教學檢查。
十二月:
1、小學英語手抄報活動,并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
2、組織學生英語優秀作品展覽,要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、英語教研活動。
4、 三到六年級英語規范書寫,并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
5、組織學生英語優秀作品展覽,要求各年級同學分年級段參觀學習。
6、組織期末提優補差工作。
7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。
8、準備迎接期末教學工作常規檢查。
一月:
1、教研組成員討論期末復習計劃與措施,抓好期末英語復習工作。
2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、本學期工作總結。
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