七年級歷史教學工作計劃

　　為了進一步提高自己的能力，在自己的崗位上快速取得成績，是時候準備一個高質量的工作計劃了。一個好的工作計劃可以讓下一個工作更上一層樓！有沒有高質量的工作計劃模板可供參考？以下是專欄編制的七年級歷史教學工作計劃 希望大家多關注這個網站的更新。

七年級歷史教學工作計劃篇1

　　本學期初一歷史備課組圍繞學校教研工作指導思想:"以改革求發展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色打造品牌"，與學校教學科研工作歷史教學研究小組合作，不斷更新教師的教育理念和教學理念，不斷提高教學科研水平，提高課程準備和課堂質量，豐富學生的歷史知識，拓展學生的視野，提高學生的文化品味和人文素質，利用歷史俱樂部將課堂延伸到課外，結合豐富的網絡資料，提高學生學習歷史的能力。

　　目標任務：

　　以爭創"省十佳學校"為了實現總體目標，適當處理教學內容，結合教師自身的特點，做好集體課程準備（指定時間），充分發揮集體智慧，共享教學資源，培養優勢，規避弱點，形成自己獨特的教學特點作為具體目標。高質量的課程準備和課堂，45分鐘的質量，指導學生的自學能力、閱讀能力、表達能力、收集和整合數據的能力，實現集體通過。

　　主要措施：

　　1.理論學習:閱讀與本學科相關的教育教學理論、教育書籍、報刊雜志，及時了解歷史研究的新趨勢和成果，供教學使用。由于歷史學科涉及面廣，如天文學、地理學、考古學、文學、哲學、宗教、科技等，教師應了解，以豐富課堂教學。有條件地學習不同版本的教材，了解與今年及相關的高中教材，博采眾長，課堂上游刃有余。自學與備課組、教研組集體學習相結合，定期交流閱讀經驗，實現資源共享，實踐教育教學理論的應用。

　　2.結合學校"規范學生學習活動"活動月，進一步探索和規范歷史課學生的課堂行為，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　3.積極組織本組教師按時接受學校教務處、教研組織的各項培訓，及時完成教研組分配的任務，不斷提高自己，人人創優。

　　4.結合學校"常規教師教學活動月"組織本組教師學習活動"課標"、學習教材，加深對課程標準的理解和理解，提高掌握和控制教材的能力；將新課程理念轉化為教學行為，努力實現教學方法和學習方法的轉變；注重備課、設計教學、課堂控制能力、語言表達、黑板設計、教學反思和現代教學技術手段的實踐，進一步規范常規材料，制定詳細可行的備課計劃，嚴格執行。

　　5、教研組和備課組教師的課程往往包括跨學科聽課(評課)；積極準備參加學校組織的優質課程評選，努力在學校組織的課堂教學標準中取得優異成績。

　　6、結合教師的信息技術教育和培訓，小組各教師教授高質量的課程，制作優秀的教學課件，撰寫優秀的教學設計，建立歷史練習、試題庫、教學案例庫和課件庫，實現資源共享。

　　7.活動課：活動是歷史課堂教育和教學的延伸和補充，可以在豐富歷史教學中發揮意想不到的作用。為此，組織一年級俱樂部，做好總結和成果展示，努力成為一個優秀的俱樂部。

　　8、主題：努力結合實際教學，解決整合各種資源和學生創新能力培養研究、引導學生有效探索和提高課堂效率等教學問題，首先承擔學校課題，提高教學科研水平。并做好積累、總結，撰寫教學科研論文。

七年級歷史教學工作計劃篇2

　　一、學情分析

　　對于七年級的學生來說，歷史是他們接觸到的一門新課程。大多數學生對歷史更感興趣，課堂紀律也更好。然而，很難理解一些抽象的概念，需要提高綜合歸納能力。

　　二、教材分析

　　這本教科書以時間為順序，從人類的起源到魏晉南北朝的結束。教科書圖片豐富，可讀性強。教科書的重點是與歷史發展線索相關的重大事件和人物，以及經濟和文化的發展。困難在于對學生進行思想教育，并對歷史事件和人物進行評價。

　　三、教學措施

　　1.改變學生的學習方式

　　新課程改革提倡改變傳統的學習方式，提倡獨立學習、合作學習和探索學習。我將在歷史課堂上實施這些概念，使學生成為學習的主體。在課堂開始時，為學生的自主學習鋪平了道路，使學生在興趣和好奇心的驅使下獨立學習，培養學生的自主學習習慣和自主學習能力。在課堂上，重點和難點將主要通過學生的合作討論來解決，而不僅僅是教師。

　　2.以教師為主，以學生為主

　　在課堂上，在尊重教師的主要地位的同時，我們應該充分發揮學生的主要地位。對于歷史課程來說，教師的教學非常重要，但教師應該盡量少說話，仔細說話，給學生更多的時間學習、思考和展示，這樣學生才能真正參與課堂。

　　四、課時分配

　　第一周:歷史導言課

　　第二周:祖國古代居民；原始農耕生活

　　第三周:華夏之祖；夏商西周興亡

　　第四周：燦爛的青銅文明；春秋戰國爭端

　　第五周：國慶假期

七年級歷史教學工作計劃篇3

　　一、學生情況分析

　　七年級學生剛從小學升到初中，表現為：好奇、活躍、雄心勃勃、學習熱情高；但不聽和自學，不做筆記，個別學生不交作業，課堂噪音，學習習慣差。雖然絕大多數學生可以在課堂上圍繞老師的想法轉，但仍有學生回答問題。由于學習態度不正確，習慣差，理解不足，很難達到預期的教學目標。總的來說，有很多人不想讀書，智力低下。因此，從一開始，就要注重培養課堂常規管理和學習習慣，嚴格管理和規范學生的行為。在教學中，要加大備課力度，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節課都有實際效果。

　　二、教材分析

　　1、教材特點

　　本學期初一歷史第一冊選用人教版教材，融思想、政治、科學、知識于一體。可讀性強，圖文并茂，增加了很多有趣的課堂知識活動。

　　2、教材內容

　　本學期，中國的歷史教學內容分為四個單元，描述了從中華文明的起源到魏晉南北朝的興衰過程，以及經濟、民族融合和文化的歷史。

　　三、教材重點難點

　　教科書的重點是與歷史發展線索相關的重大事件和人物，以及經濟和文化的發展。困難在于對學生進行思想教育，并對歷史事件和人物進行評價。

　　三、教學目標：

　　1、通過學習，讓學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象和歷史發展的基本線索，了解重要的歷史概念，引導學生學習收集、整理和使用相關的歷史學習材料，激勵學生想象、聯想和分析、綜合、比較、總結等認知活動。

　　2、注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認識歷史的總體趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立實現共產主義的崇高理想，肩負時代賦予的社會責任和崇高使命，成為社會主義事業的建設者和接班人。

　　3.進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習能力，提高學生各方面的素質。

　　四、主要教學措施：

　　1、奠定了堅實的基礎，培養了學生的能力。本學期的教學內容是七年級中國歷史的第一本書。本學期教學的核心內容是澄清每個階段的歷史線索，總結每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律。這必須鞏固基礎，引導學生探索歷史發展規律，培養學生的能力。

　　2.優化課堂教學結構，在課堂上多講多練，課后認真做好培優補差。

　　3、加強對個別學生的檢查和監督。通過每天的抽樣考試和每月的月度考試，及時檢查和填補空白。及時發現問題，及時解決問題。做好個別輔導工作，從糾正學習態度，積極參與課堂閱讀、思考、實踐活動，在原有成績的基礎上進一步發展。

　　4.體育備課強化教學質量，讓教師互相學習，共享資源，每周集體備課一次。

　　總之，我盡力認真上每一節歷史課。

七年級歷史教學工作計劃篇4

　　一、學習情況分析

　　這學期，我擔任七年級四班的歷史教學。其中，有些學生對學習歷史很感興趣，有些學生根本不感興趣。上學期歷史平均成績在79分左右，整體成績相對理想。本學期，我們應該努力大大提高學生的成績。我應該從調動學生的學習興趣開始，改善學生一直認為歷史是副學科，不努力學習，認真對待，讓他們無意識地關注歷史課程的學習，努力培養一群熱愛歷史學科的愛好者。

　　二、教材分析

　　根據七年級歷史課程標準，整合人民版、人民教育版歷史教材，改革創新，探索改進，逐步建立具有自身特色的歷史教學模式，努力提高各班各學生的歷史成就。

　　二、教學目標

　　1.在上一冊歷史教學的基礎上，學生應進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物和現象，了解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征和發展趨勢，了解歷史發展的基本線索和規律。

　　2.在教學過程中，要特別注意學生能力的培養。注重培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史資料的能力；發展學生的歷史思維能力；培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析和解決問題的能力。

　　3.對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德價值觀，形成健全的人格，培養符合社會發展需要的公民意識和人文素質。

　　4.改變學生學習歷史的興趣和學習歷史的壞習慣。

　　從嚴治教，提高成績。

　　四、具體措施

　　(1)以啟發式教學為主，采用各種有效的教學方法和手段，激發學生學習歷史的積極性；

　　(2)加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極采用現代教學手段。

　　(3)努力每期開設歷史活動課，要求自始至終參加學生活動，讓學生學到一些東西。

　　五、進度安排

　　本學期總課時38小時，每周2小時。

七年級歷史教學工作計劃篇5

　　本學期，我在七年級12、13、14、16、17班教授歷史學科。新學期開始時，根據學校教學計劃的要求和本學期的教學特點，結合一年級學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生掌握一些學習歷史知識的方法，培養學生學習歷史的興趣。本學期要重視學生的基礎知識，指導學習方法。本學期教學計劃如下:

　　一、學生情況分析

　　對于初中生來說，歷史是他們新接觸的一門學科，所以大多數學生都有強烈的求知欲，但新生缺乏綜合總結力。

　　二、教材分析

　　本學期初一歷史第一冊選用人教版教材，集思想、政治、科學、知識于一體。可讀性強，圖文并茂，增加了許多有趣的課堂知識活動。教材內容從中國古代居民到魏晉南北朝，各時期的興衰及其經濟文化改革發展共22課。教材側重于與歷史發展線索相關的重大事件和人物，以及經濟文化的發展。困難在于對學生進行思想教育，評價歷史事件和任務。

　　三、教學目標和主要措施

　　1.努力工作，認真備課，真正準備教材、學生、教學和學習。

　　2、初步開展唯物主義教育、社會發展規律教育、國情教育、愛國主義和國際主義教育，培養學生致力于社會主義現代建設、人類和平事業和進步事業的精神和歷史責任感。

　　3、讓學生積極參與課堂教學，如課堂答案、大腦、小討論、故事會議，通過這些活動發展學生的思維潛力，激發學生的學習興趣，培養學生的創新意識，也讓學生積極復習當天學到的東西。這使學生能夠集中注意力，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。

　　4.嚴格要求規范學生，使學生養成良好的學習習慣。

　　5.鼓勵學生通過課外讀物在線參觀歷史遺跡和名人軼事，擴大歷史知識面，通過自主學習提高探究和學習能力。加強學生創造精神實踐能力的培養。

　　6.積極聽課，課后評價，互相幫助，提高教學效果。

　　四、教學進度安排

　　人民教育版第一冊歷史教材第一冊共22課，其中新科教授占22課時，每周2課，單位復習占4課時，期中復習占2課時，期末復習占4課時。

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