秋季幼兒園小班計劃

　　在社會發展方面，由于兒童從家庭進入幼兒園，缺乏與同齡人的溝通和溝通，不了解與同齡人的溝通往往會出現競爭和毆打現象，一些兒童適應緩慢，絕大多數兩周適應。秋季幼兒園小班班計劃如下，快速與祝福網況小邊了解。

　　秋季幼兒園小班班計劃

　　一. 班況分析

　　我們班有14個孩子，本學期剛入園，2-3歲。通過一段時間的觀察和與家長的交談，我們對全班的孩子有了初步的了解。總體情況如下:在身體發育方面，孩子剛從家庭進入幼兒園，有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，有的孩子走路不穩。語言發展:絕大多數孩子吐不清楚，但基本上可以表達自己的意思。藝術發展：孩子們喜歡唱歌，但小手的發展很差。在社會發展方面，由于孩子從家庭進入幼兒園，缺乏與同齡人的溝通和溝通，不了解與同齡人的溝通，往往會有爭吵和毆打。有些孩子適應緩慢，大多數孩子在兩周內適應。 針對上述情況，結合托班教學目標，制定以下教保工作計劃。

　　二、教保工作計劃

　　1、教育教學

　　(1) 生活方面：

　　1.能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能接近老師，能和老師同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖和快樂，形成安全感和信任感。

　　2.愿意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

　　3.自己吃飯，用杯子喝水，安靜入睡。學會上廁所，有獨立工作的愿望。

　　4.懂得在老師的提醒下照顧幼兒園的物品和玩具，學會清理玩具和日常用品。

　　5.在老師的提醒下，愿意根據季節和活動量增減衣服，學會穿脫衣服。

　　(2) 運動方面：

　　了解一些簡單的自我保護意識。

　　2.愿意參與走、爬、鉆等基本動作，能夠堅持走力所能及的短途旅行。

　　3.可以隨意移動身體，在自然環境中體驗活動的樂趣。

　　4.試著用各種簡單的器械和玩具鍛煉身體，愿意參與清理小型運動器材。

　　5.學習簡單的模仿動作。

　　(3)學習:

　　愿意迎接熟悉的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學會用語言表達自己的需求。

　　2.了解你的姓名、年齡、性別和身體的主要部位，并聽取成年人的安全提示。

　　3.接觸周圍生活中的各種聲音、各種形狀和顏色的常見物品，感知其聲音、顏色、大小和數量的明顯差異。

　　4.認識與生活密切相關的衣食住行基本物品。

　　5.喜歡玩玩具、發聲器具、簡單的藝術工具和材料，會跟著老師唱歌、跳舞、敲打、畫畫、撕貼、揉捏等。

　　6.能靜靜地聽老師同伴的講話，學普通話。

　　7.愿意聽老師讀兒歌，學講故事中的短句，喜歡看書和圖片，喜歡和老師一起看、聽、說。

　　2.保健

　　1、加強晨檢和日常工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度 。

　　嚴格執行幼兒園接送卡制度。

　　3.加強兒童心理保健，盡量減少兒童入園焦慮。

　　4.充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

　　三、重視潛在課程在兒童發展中的作用

　　1.加強兒童德育，培養兒童良好的個性和生活能力。

　　2.創造合適的學習環境。

　　3.注重教師形象，提高內在涵養，樹立科學的教育觀。

　　四、個人教育

　　1.觀察和糾正個別兒童無法溝通的抓人和競爭現象。

　　2.解決孩子入園難的問題，多接近他，減輕他入園焦慮。

　　3.發展兒童的大肌肉動作

　　培養孩子的語言表達能力，教他講普通話。

　　五、節日活動

　　了解教師節、國慶節、元旦等重大活動。結合園區事務計劃和教研組計劃，慶祝節日。

　　六、家長工作

　　開學初期，主動向家長了解孩子的情況，并保持聯系。

　　2、召開家長會議，讓家長了解幼兒園的日常活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長之間的共識。

　　3.要求家長配合教師工作，每天關注家庭欄目，及時了解教學信息。

　　4.通過家庭聯系簿幫助家長了解孩子的發展。

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