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措施:
1、自然角、認知區投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。
2、日常生活中學習數的加減,學習比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。
(五)藝術領域
1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經驗。
2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。
3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動,能進行簡單的節奏表演。
4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品,根據一定的主題,用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象。
5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動,有一定的表現技能,并樂于交流意思表現的評價。
措施:
1、設置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。
2、美工區投放剪刀,各種廢舊材料,培養幼兒創造力,動手能力和對美的感受力。
3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
4、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感受力。
幼兒園大班教學工作計劃 篇11
一、幼兒情況分析:
燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人,其中男孩26人,女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間,他們大都來自本校的幾個校轄村,大部分幼兒都能在活動中積極表現自己,有較強的表現欲,幼兒們都喜歡唱歌活動,感受力和表現力都比較強,但幼兒對打擊樂活動接觸較少,還沒有形成一定的活動常規,很多樂器幼兒還不知道如何使用,更談不上感受和表現了。
二、指導思想:
《綱要》中指出:提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象,尊重每個孩子的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創造的快樂。每個孩子都喜歡敲敲打打,打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能。通過這項孩子喜愛的音樂活動,可以發展孩子的合作能力,增強紀律和責任感,使他們從中獲得快樂和成功的感受。因此本學期我們將根據《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規程》的精神,結合本班幼兒的實際發展水平開展教研活動。
三、目標:
1、認識常見的打擊樂器并會操作,培養幼兒音樂節奏的表現力與感受力。
2、感受到聲音的基本特征:音高、強弱、長短等變化。
3、能利用廢舊材料制作樂器,有一定的動手能力,萌發初步的環保意識。
4、在集體音樂活動中協調、合作,養成良好的音樂活動常規。
四、措施:
1、發揮家長資源,收集各種廢舊材料制作簡單的打擊樂器
2、開設音樂區,為幼兒提供適宜的環境和表現途徑,引導幼兒親自操作體驗,大方自信地表現。
3、積極開展各種音樂教育活動,將音樂滲透到一日生活中去,發揮幼兒教育的中介作用,使其各領域的內容相互滲透共同促進幼兒的發展。
4、加強學習進一步提高自身的音樂素質,增強創新意識,開拓思路,從適宜幼兒年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學。
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