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2、加強教師隊伍建設,發揮骨干教師引領作用和加強新教師培養工作。
3、細化、優化各項常規工作,主要抓好課堂教學的規范,向常規工作要質量。
4、抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。
5、強化提高我校教師課堂教學質量,積極發揮現代教育資源優勢,大膽探索課堂教學、現代化教育資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。
6、加強校本教研,定期開展教研活動,強化教師教科研意識。
三、工作措施
(一)關注教學流程,規范教學行為,提高管理能力。
1、教學常規管理。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強化課堂規范管理。規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為,向常規工作要質量。
3、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式,結合教案案、作業的自查和互查工作,同時注重檢查情況反饋。
4、面向全體教師,通過對課堂常規、學生收獲、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查,加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導,減輕學生過重課業負擔,努力在常態中、動態生成中提高教學質量。
(二)講求課堂實效,重視教學過程,提高教學質量;
1、嚴格教學秩序的管理,排課、上課嚴格執行城關區教育局下發的《新課程標準課程計劃》,課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課,教好書,育好人,嚴禁砍科、停課的現象發生。
2、加強“六認真”督導,確保教育教學質量的不斷提高。
(1)備課要認真。備好課是上好課的前提,上好課是提高教學成績的保證,因此,要提高課堂教學質量,必須從教師的備課抓起。要
求教師要高質量的備課,教案要體現“三備”:備知識、備學生、備教法的形式。重點部分要反復推敲修改,充分考慮到學生可能出現的各種情況,做到有備無患。真正做到備課為上課服務,為提高教學質量服務。
(2)上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。課堂教學是教育的主渠道,是提高教學質量的主戰場,要提高教學質量,必須優化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備,教具、課間準備充分,提前侯課,不遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念,要用新課程、新理念指導課堂教學。積極探索遠程教育資源在課堂教學中的應用,大膽將遠教資源引入課堂當中。
(3)質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導,鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。要求語、數、英必須要進行單元測試,要有單元檢測成績以及成績分析記錄,對成績較差的學生要有補救措施,力爭不讓一個學生掉隊。
(4)作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑,也是培養學生養成習慣的方法之一,作業要做到:
①布置作業要明確,內容要精選,分量要適當,難易要適度。
②課內作業要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業要按照年級不同適量布置,課堂作業要全收全改,課后作業原則上堅持全批全改,對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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