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1、把握復習的方向和深廣度首先,讀透四本書:《XX》、《XX》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復習的方向其次,研究高考試題重點研究近兩年課改區的高考試卷,尤其是20XX、20XX年XX省XX試卷、XX省質檢試卷,從而理清復習的思路。
2、注重有效教學,提高課堂效率課堂教學是教學成功的關鍵,課堂上的精講精練,提高單位時間內的學習效率,用相同的時間取得最好的學習效果。針對有效教學,我設計了兩種類型的復習課模式:
(1)知識系統復習課過程:講授基礎知識、歸納基本規律、鞏固練習、當堂測試。對重難點要精講,要設置問題讓學生思考,這樣才能提高學習的效率。
(2)講評課過程:要先對習題進行歸納,再有選擇性地精講,講的過程要注重歸納小結。
3、加強考練及作業布置理科教學脫離考試不行,一定要定時定量考練。每周有一人出一套練習,以考察學生的基礎知識為主。每專題至少一套練習,一次考試,以基礎題為主。
4、加強學法指導,減少非智力因素的丟分在復習中要指導學生怎樣形成知識網絡,指導審題、答題的方法,培養良好的解題習慣,力求思路清晰,計算結果準確。在平時的復習中還要注意培養學生好的學習習慣:解題格式要規范,書寫工整清晰,強化對化學用語的規范書寫。
二、備課組工作
在本學期初制定了工作計劃,并按計劃完成了教學任務。協調了備課組內成員的關系,安排好任務,使備課組活動有條不紊得進行。
三、業務水平方面
本學期參加了學校組織的“青藍工程”,我作為青方的一員,與本校XX張老師結成了師徒關系,簽訂師徒協議。制定了本學期個人發展目標——“提高XX復習課的課堂有效性”。
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