青年教師個人成長計劃怎么寫2023字(精選7篇)

　　5、了解所教學生的年齡特點，盡快適應教育對象的轉變，做到因材施教。

　　第二階段設為適應合格期(20_—20_)：

　　1、熟悉所教學科課程標準，教學資料，具有本學科基礎理論和基本知識，了解學科教學特點。

　　2、組織學習教育教學理論，做好學習筆記和課后小記，參加教研和業務進修活動。

　　3、在指導老師的指導下，參加辦事處優質課比賽

　　4、根據自已教學實踐寫出較好的教學論文，實驗報告等文章。

　　第三階段設為基本勝任期(20_—20_)：

　　1、用心參與本學科有關教學資料的實驗課題。具有必須教研潛力，能承擔研究課題，開展教研，較好地利用現代化手段，不斷改善教學，并逐步構成自己的特色。

　　2、教學中能及時反思，發現問題、解決問題，靈活把握課堂教學，全面提高個人業務潛力和教育教學的質量。

　　3、上好辦事處、區級匯報課、評優課。

　　4、擬定個人研究專題。

　　第四階段設為探索創新期(20_—20_)：

　　1、完成個人研究專題

　　2、參加區優質課

　　3、獲教學能手。

　　制定了規劃便有了奮斗的目標。處在轉型期的我工作中也有許多迷惘，幸好得到了辦事處、學校各級領導的關懷與幫忙。剛剛工作，辦事處趙主任帶領辦事處的業務領導便聽了我的語文課，課后給予了用心的指導與引領;同時辦事處成立了“80俱樂部”，搭建了年輕教師討論交流、共促成長的平臺;鼓勵新教師與骨干教師“師徒結對”，以骨干教師精湛的業務潛力引領新教師快速成長;教學研究會用心開展了教材分析、教學研討、觀摩課等活動，實現資源共享，解決了教學中困惑。學校領導更是為我們的成長帶給了充足的條件。有外出聽課、學習的機會首先想到我們，學校的普聽課讓我領略了語文教師的風采，觀課、議課、磨課，思想的'火花在碰撞，我更在一次一次的磨課中成長起來。學校領導的支持是我們成長的動力，外出培訓，教科研活動是我們成長的有效途徑，身邊優秀的教師是我們學習的楷模，個性是大教研組老師們及學校領導還有一顆火熱的心，時刻幫忙我成長。我的專業發展離不開整個辦事處這溫暖的教育空間，否則變成了無源之水，無本之木。為此，我從自身根本出發，思考如何實現自我專業發展目標，促進自我成長主要有以下幾個方面：

　　一、勤于學習，主動積累是自我專業成長的前提。

　　過去，我雖能全身心地投入教學工作，但缺乏研究意識，不注意經驗的積累和反思，漠視許多有好處的教育現象，與許多好經驗、好方法失之交臂，對許多事情知其然而不知其所以然。個性是對于一個剛進入小學的我，為此，我將樹立終身學習的觀念，1、讀名師，學骨干。觀摩名家光盤，尋找自己的閃光點，用心摹課、研課、授課。學習竇桂梅的《小學語文質量目標手冊》;學習霍懋征的奉獻精神，愛護每個學生，奉獻教育一生。在觀摩名家光盤中，汲取名家教學特長，構成自己的教學風格，做個學習型教師;多方面把握教材，做好師徒結對活動，用心參加教育活動，多講研討課。2、認真學習和實踐新課標理念，認真學習教育、教學專著，認真閱讀教育、教學文章。我不僅僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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