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通過環境教育公開課、滲透環境教育教案評選、環保知識測試、環保社會調查、環保主體活動、環保實踐等形式,提高學生參與可持續發展所必需的人事、技能,滲透可持續發展思想,養成可持續的生活、學習和工作的習慣。培養學生的探求精神、全球意識、主人翁意識,以及對人類和人類可持續發展的責任心,樹立正確的價值觀,增強熱愛和保護環境的自覺行為。
⑶教育要到位,列入課程與計劃,學科滲透與日常性教育相結合起來,做到制度化、體系化、科學化、經常化。發揮校會、班會、廣播站、櫥窗等教育宣傳陣地的作用,進行環境意識教育,宣傳有關知識與理念。每學期各班召開兩次相關主題班會,出一題黑板報并進行評比。廣播站宣講制度化、經常化。定期對學生進行專題講座。
⑷科研為先導,利用教師論壇對創綠工作展開討論,明確意義,統一思想。教師積極撰寫環境教育教學論文,積極開設研究性學習課程,將環境教育與學生小課題研究有機結合在一起。
4、以學生為主體,精心組織,通過豐富多彩的活動深化創綠工作
在創建活動過程中,注重培養學生的自我管理和自我發展能力,形成學生自主化管理系統,全面提高學生素質,促進學校與學生的可持續發展。
⑴通過課處活動對學生干部與骨干進行系統培訓。使學生骨干對綠色學校的創建,我國的生態環境有了更深刻的理解,從而進一步帶動其他同學確立環保意識,投身到綠色學校的創建中去。
⑵積極發揮環保組織與少先隊的作用。
⑶開展各種形式的環境教育與環保活動。
①“節約中國行”系列活動。
②搞好環保公約、綠色家庭公約的簽名活動。
③海報設計大賽。
④“綠色家園”征文比賽。
⑤環保朗誦或表演活動。
⑥繼續規范“愛心紙”收集活動、常年開展回收舊電池活動。
⑦開展“美在教室、寢室”設計大賽。
⑧搞好各項環境監測活動。
⑨環保宣傳月、宣傳周活動。
⑩搞好環保小衛士與環保先進集體的評比工作。
5、加強環境管理,創設良好的育人氛圍。
(1)以人為本,搞好基礎設施與環境建設。
(2)在內部管理和日常運營方面,創設有利于師生環境意識養成的教育氛圍。
①搞好校園文化二期工程建設。“讓墻壁說話,令花卉育人”,堅持做好“校園凈土”的“凈化”工作。
②搞好名人名言與學生書畫上墻活動。
③三室文化(教室、寢室、辦公室)要進一步制度化。
④在管理中要滲透環保意識,積極探索學校后勤服務社會化的新路子,使后勤服務進一步規范化,環境保護的力度進一步加強,環保理念得到進一步體現。同時學校及時建立后勤服務管理委員會,工會、總務處、政教處、學生會共同配合,采取切實可行的措施,加大監督力度,促進經營者不斷提高服務質量。
(3)在學生管理方面嚴格要求,嚴格檢查。對學生的行為規范教育、環保教育持之以恒。通過“爭五星班級,創人文生態校園”“爭五星寢室”等活動和開展值周班工作、文明衛生監督崗工作等,讓學生參與學校文明學校、綠色學校建設的管理和檢查,不斷提高道德判斷能力、自我評價能力、自我體驗能力、自我控制能力、自我適應和自我教育能力。
對教職工辦公室進行一周一次的檢查,并將檢查結果在全校公布,督促教職工以身作則,為人師表,提高自身的素質和修養,以積極的姿態投入到創綠活動中。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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