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課堂上語言要精煉、規范,知識準確。上課期間做到"六不",不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
作業:按照教研室要求合理設置各學科作業,進一步規范教師作業的布置和批改,加強作業質量監控。要求教師批改作業做到及時認真,作業批改堅決做到“五有”,即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語,切實提高反饋矯正和評價的有效性。
輔導:各班級針對實際情況,本著“讓后進生基礎過關,讓優等生有所提高”的目標,針對班級學困生問題多管齊下,分層輔導,積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導,扎實有效地開展培優補差工作,促進教學質量的全面提高。
測試:加強質量監控,做到規范操作,認真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級和班級之間的差距,使學校教學質量整體提高。語文、數學、英語進行單元檢測,做到課課清,周周清。每次檢測由年級組組織,統一考試時間,統一閱卷,統一進行試卷分析。
②加強“三個研究”,即加強教師備課與教案編寫實效性的研究;加強課堂教學有效性的研究;加強科學布置作業與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。
③嚴把“一個關口”,即:嚴把教學常規檢查關,進一步建立健全常規檢查制度,教學常規力求做到嚴、細、實、恒,全方位無縫隙全方位參與,力爭經常化、制度化。除常規性的內容之外,進一步豐富檢查內容,例如5分鐘對接、是否隨意調課、音體美是否正常上課等。做到嚴格檢查、認真記錄、及時反饋。將抽查結果在教師會上通報,做到教學常規檢查的常態化。
3、落實集體備課制度,每周一次,教務點名,材料上交
強化集體備課制度與質量檢測制度,抓好單元過關及反饋與總結。加強班班通及課件制作培訓力度。強化課改意識,開展人人講公開課,人人評優質課。
4、扎實做好晨讀午練活動
立足本年級實際特點,在學校營造一種書香氛圍,豐富學生語言的積累,提高學生讀書、寫字的技能。及時對學生的晨讀情況進行督導和檢查,以此來督促學生以更高的質量來完成晨讀任務,而且從中真正地鞏固了所學知識。學校對晨讀內容進行抽背,及時反饋晨讀成果,以取得更好的晨讀效果。每個月進行“午練成果展評”活動,以檢驗同學們的學習成果,進一步調動全體同學熱愛讀書寫字的積極性。加大閱讀力度,開設閱讀課。開展讀書節、經典誦讀等活動。
5、加強教學監控,確保課堂教學有校性
教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結。
(三)打造特色高效課堂
根據縣《關于創建高效課堂系列年活動的實施方案》要求,結合學校方案,每周業務學習時間作為高效課堂的研討時間,課堂教學評價按照學校要求的“先學后教、問題評價、當堂達標”自主合作探究模式,實行否決制,與考核掛鉤;每月抽查每位教師兩次課堂教學情況,聽評研相結合;使全校教師熟練掌握“有效預習、高效課堂、當堂達標、單元過關”四模塊課堂教學模式,個別能自主創新。學校對高校課堂打造出簡報,把課改動態、教師體會、外地經驗、教師課堂評價作為主要交流內容,以便營造良好的課改氛圍。做好新選聘教師的課改培訓工作,制定詳實的方案,通過選聘教師的展示課、老教師上示范課、新教師上嘗試課、研討課、達標課等過程,按照新老教師一幫一一對紅結對子模式,盡快完成新任教師的課堂教學模式轉變。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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